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《用春天的色彩裝扮自己》名師教案
太倉市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)李永英
學(xué)情分析:
一年級的學(xué)生對春天并不陌生,這對本課的學(xué)習(xí)是個很好
的知識準(zhǔn)備。在春暖花開之際,孩子們脫去了冬裝,顯得更加
充滿生機(jī)與活力,這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強(qiáng)
烈的,這又為孩子們學(xué)習(xí)“春天”提供了情感的準(zhǔn)備。
教學(xué)目標(biāo):
1?明確人物裝飾的主要部位,學(xué)習(xí)簡單的人物裝飾方法,
利用剪、折、卷、撕、貼等方法,巧用彩紙進(jìn)行人物裝飾。
2?在觀察、體驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)如何用春天的色彩裝扮自己,
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和
2、動手設(shè)計制作能力。
3?通過用春天的色彩裝扮自己的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)
計意識,激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己,了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾
的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩紙、皺紋紙、染紙、扭扭棒、剪刀、固體膠、雙面膠
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等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1?師:看,老師把誰請來了?。ù汗媚铮?
春姑娘來了,冰雪融化,樹上鉆出了嫩芽,百花盛開了。
3、
(課件圖片展示)你看到春天的顏色是怎樣的(紅的、黃的、
綠的、粉的……五顏六色的)
每年農(nóng)歷三月,我國很多少數(shù)民族都會舉行大型的慶?;?
動。在這一天,人們會把自己打扮得十分美麗,同大家一起載
歌載舞,迎接春天的到來。我們一起去看一下……(課件圖片
展示)少數(shù)民族的姑娘小伙子是用什么色彩裝扮自己的
你覺得哪些部位裝飾得好看呢(頭上的頭飾,脖子上的項
鏈,裙擺、袖口、腰間的花紋等)
2?師:今天,我們也來學(xué)一下,用表現(xiàn)春天顏色的彩紙裝
扮自己,一起去參加他們的迎春舞會。
出示課題:用春天的色彩裝扮
4、自己。
二、講授新課
1?探討制作技巧
(1)師:這些制作小技巧你會嗎
交流制作方法,師示范蝴蝶結(jié)、花、花環(huán)等制作方法。
(2)學(xué)生用?3?分鐘時間選擇幾種制作方法,做一做,看誰
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做得又快又好
(3)展示學(xué)生制作
(4)小結(jié):這些制作用哪些方法做成的
(出示板書)剪、折、卷、撕、貼……這些小裝飾可以做
成什么(頭飾、頸飾、手飾等)
2.學(xué)做簡單頭飾、彩衣
(1)做頭飾時要注意什么(量好帽圍的長度)
(2)頭飾作品欣賞(課件展示)
5、
(3)用皺紋紙、染紙快速制作彩衣方法(圍、撕、折、
挖……)
(4)欣賞彩衣作品:圖片、視頻(課件展示)
三、學(xué)生小組合作完成制作
1.選用表現(xiàn)春天顏色的彩紙,通過剪、折、卷、撕、貼等
方法制作頭飾和彩衣,并用它們來裝扮你們組的小模特。比一
比:哪個組制作的頭飾和彩衣更富有創(chuàng)意注意:
(1)齊心協(xié)力,共同裝扮一位同學(xué)。
(2)大膽表現(xiàn),設(shè)計新穎獨(dú)特。
(3)制作時注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。
2.小組討論:
選模特,用什么材質(zhì)的紙裝扮在什么部位進(jìn)行裝飾分工:
誰負(fù)責(zé)頭飾制
6、作、誰負(fù)責(zé)手腳裝飾、誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計,明確每
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個人做什么。
3.學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評價
1.請裝扮好的同學(xué)上臺,點(diǎn)評學(xué)生的制作。
2.打開迎春舞會的大門(課件展示),音樂《春天的童
話》響起來,大家隨著音樂跳起來。
五、課后延伸
師:今天,我們用春天的色彩裝扮了自己,在生活中,還
有很多地方用春天的色彩裝扮的,我們一起去看看(家具、茶
具等日常生活用品)。課后我們留心觀察,去發(fā)現(xiàn)更多用春天色
彩裝扮的美麗。
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