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1、 《你的家我的家》教學(xué)反思 《你的家我的家》教學(xué)反思 1 今天四年級(jí)的美術(shù)活動(dòng)課是《我的家，你的家》本課主要是 讓學(xué)生進(jìn)行家居環(huán)境的設(shè)計(jì)，并制作一個(gè)自己喜歡的房間模型。 以此來(lái)使學(xué)生的空間感，色彩搭配以及綜合運(yùn)用材料制作的能力 得到提高。 在活動(dòng)前就請(qǐng)學(xué)生把自己的房間畫出來(lái)，帶到學(xué)校，學(xué)生又 準(zhǔn)備了許多材料，如鐵絲、卡紙、盒子、固體膠、水彩、橡皮泥 等，學(xué)生們準(zhǔn)備的材料很充足，表現(xiàn)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。 在活動(dòng)時(shí)學(xué)生把自己的房間介紹給同學(xué)，并且欣賞同學(xué)的房 間圖片，做到了資源共享，使學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)的房間有更多的 了解和認(rèn)識(shí)

2、。學(xué)生在制作時(shí)又加入了一些自己的想象，每個(gè)學(xué)生 房間的風(fēng)格各具特色，色彩搭配很鮮明，充分體現(xiàn)學(xué)生的童心燦 爛。在制作同時(shí)學(xué)生還相互“家訪”“串門”吸取別人的長(zhǎng)處， 如果是兩個(gè)人一組還相互討論：寫作業(yè)的地方在這；鏡子擺在這； 電視在這覺(jué)得不錯(cuò)；看我的床頭多好看……體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 的地位。 本課的活動(dòng)較成功，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)，不足之處是還可 以盡可能對(duì)房間的細(xì)微處進(jìn)行細(xì)化裝飾。 《你的家我的家》教學(xué)反思 2 這節(jié)課是新教材第二冊(cè)的內(nèi)容，它涉及到“綜合·探索”這 一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)是： 1、記憶創(chuàng)造，感受生活樂(lè)趣，培養(yǎng)初步的社區(qū)意識(shí)。

3、 2、了解各種房屋的形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。 3、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。 教學(xué)重點(diǎn)是：掌握房屋基本特點(diǎn)，畫自己的家。 教學(xué)難點(diǎn)：相互協(xié)作，辨別方向，畫出家與學(xué)校的方位圖。 看起來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜，故我將學(xué)習(xí)重點(diǎn)分解，采用逐個(gè) 擊破的方法。教學(xué)活動(dòng)分兩大部分，第一部分解決房屋的.基本 畫法問(wèn)題；第二部分解決辨別方向合理布局的問(wèn)題。學(xué)習(xí)方式第 一部分采用個(gè)體獨(dú)立完成作業(yè)；第二部分采用集體協(xié)作完成作 業(yè)。整體上采用先分工后合作的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中既展示個(gè) 體的魅力，又感受合作成功的樂(lè)趣。 一上課，我就利用課題吸引孩子

4、們，（因?yàn)橹v的是他們熟悉 的、最感興趣的內(nèi)容），學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子們興致勃勃，在快樂(lè) 的合作中去體驗(yàn)，大膽創(chuàng)造。尤其是本課的重點(diǎn)，孩子們都掌握 得很好!一幢幢樓房畫得都各有特色，既美觀又精致。有些小朋 友還畫得十分細(xì)致呢，就連房屋中的擺設(shè)也透過(guò)窗戶畫了出來(lái)， 還畫得有模有樣咧。課堂上，孩子們遇到了一些難題，在我的啟 發(fā)下他們積極動(dòng)腦思考，很好地解決了這些問(wèn)題。例如：有兩位 小朋友住在一幢樓的不同樓層，他們會(huì)合作畫出樓房，在各自住 的樓層上署上自己的姓名，涂上自己喜愛(ài)的顏色和花紋，以便區(qū) 別。有位小朋友家離學(xué)校較遠(yuǎn)，無(wú)法辨識(shí)出來(lái)，我就要

5、求孩子在 上學(xué)路上找一處大家熟悉的標(biāo)志性建筑，以它為標(biāo)準(zhǔn)，孩子很快 辨識(shí)出家的方位…… 這節(jié)課中，孩子們通過(guò)體驗(yàn)、創(chuàng)造，不僅學(xué)會(huì)了畫各式房屋， 還學(xué)會(huì)了怎樣辨識(shí)方向，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，孩子們 在輕松愉快的教學(xué)氛圍中結(jié)束了這一課的學(xué)習(xí)。 《你的家我的家》教學(xué)反思 3 這節(jié)課我在授課中將學(xué)習(xí)重點(diǎn)分解，采用逐個(gè)擊破的方法， 教學(xué)活動(dòng)分兩大部分，第一部分解決房屋的基本畫法問(wèn)題；第二 部分解決辨別方向合理布局的問(wèn)題。學(xué)習(xí)方式第一部分采用個(gè)體 獨(dú)立完成作業(yè)；第二部分采用集體協(xié)作完成作業(yè)。整體上采用先 分工后合作的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中既展示個(gè)體

6、的魅力，又感受 合作成功的樂(lè)趣。 課中我還利用課題吸引孩子們，因?yàn)橹v的是他們熟悉的、最 感興趣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子們興致勃勃，在快樂(lè)的合作中 去體驗(yàn)，大膽創(chuàng)造。尤其是本課的重點(diǎn)，孩子們都掌握得很好! 一幢幢樓房畫得都各有特色，既美觀又精致。有些小朋友還畫得 十分細(xì)致呢，就連房屋中的擺設(shè)也透過(guò)窗戶畫了出來(lái)，還畫得有 模有樣咧。課堂上，孩子們遇到了一些難題，在我的啟發(fā)下他們 積極動(dòng)腦思考，很好地解決了這些問(wèn)題。例如：有兩位小朋友住 在一幢樓的不同樓層，他們會(huì)合作畫出樓房，在各自住的樓層上 署上自己的姓名，涂上自己喜愛(ài)的顏色和花紋，以

7、便區(qū)別。 《你的家我的家》教學(xué)反思 4 家是幼兒生命的搖籃，也是幼兒每天棲息的港灣，幼兒在家 里可以享受無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜，也可以發(fā)泄自己的委屈與不滿。家 與幼兒是息息相關(guān)。因此，在開學(xué)的第一個(gè)月里，我們與幼兒開 展了《你的家，我的家》主題活動(dòng)，以此來(lái)整合幼兒對(duì)家的認(rèn)識(shí)。 在本次主題活動(dòng)中我們通過(guò)一系列活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)、了解 家的結(jié)構(gòu)入手，逐步探析家的甜蜜與溫馨。孩子們體會(huì)到父母的 辛苦和關(guān)心，萌發(fā)了初步對(duì)家人初步的感恩之心和對(duì)家的責(zé)任 感。 一、活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的調(diào)整情況 本主題的活動(dòng)目標(biāo)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容也都 緊緊圍繞

8、家展開，課程計(jì)劃中安排的教學(xué)活動(dòng)都比較好，因此沒(méi) 有作任何調(diào)整。 二、主題教學(xué)達(dá)成度和幼兒能力發(fā)展情況 幼兒通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，對(duì)家的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了更明確 的了解。如：通過(guò)美術(shù)活動(dòng)“家的樣子”，讓幼兒了解不同的家 不同的外形特征，并讓幼兒嘗試用繪畫的方法創(chuàng)作不同特征的房 子，更進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)家的認(rèn)識(shí)；通過(guò)社會(huì)活動(dòng)“我的家”， 幫助幼兒了解家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道不同房間的功能。科學(xué)活動(dòng)“甜 蜜的動(dòng)物家族”，幫助幼兒了解家庭生活及家庭成員的責(zé)任，知 道動(dòng)物家族與人類家庭的異同；活動(dòng)“散散步”幫助幼兒了解自 己家四周的環(huán)境，并積極參與了

9、觀察記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。健康“陽(yáng) 臺(tái)上的安全”讓幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，健康“天黑我不 怕”通過(guò)黑夜游戲發(fā)展平衡能力，提高了幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力， 幼兒通過(guò)制作邀請(qǐng)卡，剪貼美麗的家園，提高了動(dòng)手操作能力。 三、游戲與課程整合度 在《你的家，我的家》主題中，我們重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩娃娃家 游戲，讓幼兒利用邀請(qǐng)卡請(qǐng)一些客人來(lái)娃娃家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn) 單的主客禮儀。在超市游戲中增添了服裝專柜，幼兒可以在超市 購(gòu)買到衣服。建構(gòu)游戲中重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建各種房子，美工區(qū)重 點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫房子和用彩色紙剪貼房子。 四、主題墻飾創(chuàng)設(shè)情況 《你的家，我的家》主題墻只要分為三個(gè)內(nèi)容：一是“美麗 的家園”，主要展示幼兒用不同材料制作的房子。二是“奇趣全 家?！?，主要展示幼兒繪畫作品，三是“我家在這里”，展示了 幼兒的學(xué)習(xí)單。 五、家長(zhǎng)工作 在本主題中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集了各種衣服，還找出了家長(zhǎng) 小時(shí)候的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)收集墨鏡，另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)配合 我們這次的主題活動(dòng)，在家里協(xié)助幼兒完成學(xué)習(xí)單，幫助幼兒進(jìn) 一步了解家中的空間分布情況。 通過(guò)這次的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)家有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。