《江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第8課時(shí) 分式方程（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市兵希中學(xué)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第8課時(shí) 分式方程（無(wú)答案） 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課時(shí)：分式方程 【課前預(yù)習(xí)】 一、知識(shí)梳理： 1、分式方程的定義。 2、分式方程的解法，基本思想是將分式方程化為整式方程，常用方法是運(yùn)用等式性質(zhì)在方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母。 3、解分式方程必須驗(yàn)根。理解“增根”的含義，并能用增根的概念解決問題. 二、課前練習(xí)： 1、下列方程:(1)；(2)；(3)（a,b為已知數(shù)）；(4).其中是分式方程的有（ ）A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 6、解分式方程：（1） （2） 【解題指導(dǎo)】 例1、解分式方程（組）： （1） （2） (3)

2、 例2、已知關(guān)于的方程的解是正數(shù)，求的取值范圍？ 例3、若關(guān)于的方程有增根，則求的值. 【練習(xí)鞏固】 1.方程的解是（ ）. （A）1 （B）－1 （C）±1 （D）無(wú)實(shí)數(shù)解 2.關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)解，則a的取值范圍是（ ） （A）a≠2 （B）a＞0，且a≠2 （C）a≠-2 （D）a≠±2 3.解下列分式方程： （1）； （2） （3） （4） 4.有實(shí)數(shù)根，求m的取值范圍. 【課后作業(yè)】

3、 班級(jí) 姓名 一、必做題: 1.分式方程的解為（ ） A． B． C． D． 2.分式方程的解為（ ） A． B． C． D．無(wú)解 3.解下列分式方程： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 4.若關(guān)于的方程的解為正數(shù)，求的取值范圍？ 二．選做題： 1. 對(duì)于分式，當(dāng)時(shí)，下列說法正

4、確的是（ ） A. 分式的值為0 ； B.分式無(wú)意義； C .當(dāng) 時(shí)，分式的值為0； D.當(dāng) 時(shí)，分式的值為0. 2.若分式方程無(wú)解，則= . 3.用換元法解方程，可設(shè)，則原方程可化為關(guān)于的方程是 . 6、已知點(diǎn)A、B分別在直角坐標(biāo)系的x軸和y軸上，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(-4，0)， ()，OA=OB，求x的值. 7.閱讀下列材料：關(guān)于的方程：的解為； （即的解為； 的解為；的解為；…… （1）請(qǐng)觀察上述方程與解的特征，比較關(guān)于的方程()與它們的關(guān)系，猜想它的解是什么，并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證； （2）由上述的觀察、比較、猜想、驗(yàn)證，可以得出結(jié)論：如果方程的左邊是未知數(shù)與其倒數(shù)的和，方程右邊的形式與左邊完全相同，只有把其中的未知數(shù)換成某個(gè)常數(shù)，那么這樣的方程可以直接得解.請(qǐng)用這個(gè)結(jié)論解關(guān)于的方程：