《浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29《馬》伴你練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省桐廬縣富春江初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29《馬》伴你練（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、29《馬》伴你練 1.為下列加點(diǎn)字注音。（10分） 剽悍（ ?。? 窺伺（ 　） 羈絆（ ?。? 瘡痍（ 　） 闊綽（　 ） 庇蔭（　 ） 遒勁（ ?。? 妒忌（ ?。? 相得益彰（ 　 ） 面面相覷（　 ） 3.我國(guó)古代詩(shī)詞中，有很多句子寫到了“月”，請(qǐng)寫出兩個(gè)含“月”的句子：①　　　　　　　　　　　　　??；②　　　　　　　　　　　　　　　。（4分） 4．仿照例句，補(bǔ)寫出一個(gè)比喻句。（2分） 例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。 希望就是　

2、　　　　　　　　　。 第二部分 課文精讀（30分） 以上所述，是一匹所有才能都已獲得發(fā)展的馬，是天然品質(zhì)被人工改進(jìn)過的馬，是從小就被人養(yǎng)育. 后來又經(jīng)過訓(xùn)練. 專為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來的馬。①它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。對(duì)這種動(dòng)物的奴役或馴養(yǎng)已太普遍. 太悠久了，以至于我們看到它們時(shí)，很少是處在自然狀態(tài)中。它們?cè)趧趧?dòng)中經(jīng)常是被披著鞍轡的；人家從來不解除它們的羈絆，縱然是在休息的時(shí)候；如果人家偶爾讓它們?cè)谀翀?chǎng)上自由地行走，它們也總是帶著奴役的標(biāo)志，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵勒得變了形，腹側(cè)留下一道道的創(chuàng)痍或被馬刺刮出一條條的傷疤，蹄子也都被鐵釘洞穿了

3、。它們渾身的姿態(tài)都顯得不自然，這是慣受羈絆而留下的跡象：現(xiàn)在即使把它們的羈絆解脫掉也是枉然，它們?cè)僖膊粫?huì)因此而顯得自由活潑些了。就是那些奴役狀況最和婉的馬，②那些只為著擺闊綽. 壯觀瞻而喂養(yǎng)著. 供養(yǎng)著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項(xiàng)鬃編成了細(xì)辮，滿身蓋著絲綢和錦氈，這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的鐵蹄還有過之而無(wú)不及。 5.馬的天然品質(zhì)是什么？ 6.怎樣理解選段中畫線①處的句子？（4分） 7.請(qǐng)概括人對(duì)馬的奴役方式。（6分） 8.經(jīng)過訓(xùn)養(yǎng)的馬，你認(rèn)為它的天然品質(zhì)是改進(jìn)發(fā)展了呢，還是被扭曲扼殺了（5分） 9.如何理

4、解選段中畫線②處的句子？（4分） 10.馬是人類的朋友，人類是馬的朋友嗎？你認(rèn)為人和馬應(yīng)該怎樣相處？（6分） 11.文章作者認(rèn)為保持動(dòng)物的自由天性是美好的，壓制. 奴役它們是丑惡的。試談?wù)勥@種觀點(diǎn)對(duì)自己的啟發(fā)。（5分） 第三部分 同文互讀（30分） 天鵝(節(jié)選) 布封 　　天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它。可以說，沒有其他任何動(dòng)物能像它那樣配受人們?nèi)绱藨z愛，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔莢，并使我們意識(shí)到大自然造物競(jìng)能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美

5、，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔，柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得?？偠灾禊Z渾身都散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。 　　我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它高昂的頭頸豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬闊的腹部像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼是船槳；它的大翅膀迎風(fēng)半張而

6、鼓起，是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。 　　天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無(wú)論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔. 流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。 　　天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛自由的美德。我們無(wú)法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處

7、浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當(dāng)作自己棲息地的主人與朋友；而不是統(tǒng)治者和暴君。 12. 從選文看，天鵝具有哪些特點(diǎn)?（5分） 13. 為什么人們把天鵝認(rèn)為是“愛情之鳥”“天下第一美女的父親”? （8分） 14. “人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎?為什么? （5分） 15. 在文中，作者拿天鵝和船作比，這樣寫有什么好處? （6分） 16. 從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由? （6分） 第四部分 語(yǔ)段仿寫（40分） 29 馬