《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第九課第二框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第九課第二框 換位思考 與人為善導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課第二框 換位思考 與人為善 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解換位思考，與人為善的一些基本要求與實(shí)質(zhì) 2. 在學(xué)習(xí)、生活中能夠做到換位思考、與人為善 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)換位思考的實(shí)質(zhì)并掌握換位思考的技能 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確理解“己所不欲，勿施于人” 一、導(dǎo)入：（1分鐘） 二、自主探究 交流質(zhì)疑（9分鐘） 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（認(rèn)真閱讀教材105—108頁(yè)，獨(dú)立完成下列各題） 1. “己所不欲，勿施于人”的意思是什么？ 2. “己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是什么？ 3. “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的意思是什么？ 4. 換位思考，與人為善，就是

2、設(shè)身處地 ，即 、 。 5. 換位思考是人對(duì)人的一種 過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的 ，深入對(duì)方的 ，它既是一種 ，也是一種 。 6. 如何做到與人為善？ 三、師生互動(dòng) 精講點(diǎn)撥（20分鐘） 四、課堂小結(jié) 知識(shí)鞏固（10分鐘） 【單項(xiàng)選擇題】 1．“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是 （

3、 ） ①關(guān)心他人 ②尊重他人 ③理解他人 ④效仿他人 A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．②③④ 2．我們通常所說(shuō)的“將心比心”“設(shè)身處地”指的是 （ ） ①對(duì)待事物能換位思考 ②站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題 ③人與人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程 ④對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 3．現(xiàn)實(shí)生活中磕磕碰碰不可避免，一般來(lái)說(shuō)，只要不涉及原則性問(wèn)題和大到侮辱人格的錯(cuò)誤，都是可以諒解的。對(duì)于諒解我們可以這樣理解

4、 （ ） ①它是一種愛(ài)護(hù) ②它是一種責(zé)任 ③它是一種寬容 ④它是一種體貼 ⑤它是一種理解 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 4．小東是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但從不愿意幫助別人，還常常給同學(xué)起綽號(hào)，叫綽號(hào)，因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。小東之所以沒(méi)有朋友，是因?yàn)? （ ） A．成績(jī)好，不需要朋友 B．同學(xué)們都很妒忌他 C．他不是以欣賞的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 D．別人都對(duì)他有所求 5．當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)

5、 （ ） ①獲得別人的尊重和信任 ②獲得友善和感激 ③被別人接納和理解 ④得到所有的關(guān)愛(ài)，成就偉大事業(yè) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．換位思考，與人為善的實(shí)質(zhì)是 （ ） A．尊重他人 B．為他人著想 C．欣賞他人 D．能舍己為人 7．對(duì)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的正確理解是 （ ） A．在謀求自己生存和發(fā)展的同時(shí)，也要幫組別人生存和發(fā)展 B．應(yīng)該寬容他人，尊重他人 C．要把他人的利益永遠(yuǎn)放在第一位 D．在謀求生存和發(fā)展時(shí)，應(yīng)該只顧滿足自己的欲望，而忽視他人的存在 五、課后反思（收獲） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 六、評(píng)價(jià)： 優(yōu) 良 中 差 正確程度評(píng)價(jià) 工整程度評(píng)價(jià)