《4.1 青春的情緒 課時訓練（含答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4.1 青春的情緒 課時訓練（含答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時　青春的情緒 一 選擇題 1．下列漫畫中同學的情緒表現(xiàn)分別是 (　 　) A．喜、怒、哀、懼　　B．喜、哀、懼、怒　　 C．喜、哀、怒、懼　　D．喜、怒、懼、哀 2．小新考完試對自己的試卷進行估分，估分核算90分，心情比較舒暢；可是試卷發(fā)下來由于機讀卡填涂失誤，最后只有50分，心情非常失落。在這則材料中，影響小新情緒變化的因素是 ( ) A．個人的生理周期 B．對某件事的預期 C．周圍的輿論氛圍 D．自然環(huán)境的影響 3．下列不屬于

2、青春期情緒特點的是 ( ) A．情緒反應(yīng)強烈 B．情緒波動與固執(zhí) C．情緒的表現(xiàn)性 D．情緒的感染性 4．老一輩革命家所具有的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他們戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長征勝利的重要心理因素。這說明 ( ) A．不同情緒會對個人智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響 B．負面的情緒往往影響人的健康 C．積極情緒是激勵人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動力 D．消極情緒能夠抑制人的活動能力 5．從事網(wǎng)約車服務(wù)的陳某因違反交通規(guī)則連

3、續(xù)兩次被交警罰款，心生怨恨，竟然兩次開車撞擊停在路邊的警車。結(jié)果，當?shù)厝嗣駲z察院對陳某以涉嫌尋釁滋事罪提起公訴。對此，下列認識正確的是 ( ) A．人的情緒無法改變和調(diào)節(jié) B．情緒影響人的觀念和行動 C．復雜情緒有百害而無一利 D．人的情緒只受環(huán)境的影響 6．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹趯戇@首詩之前，成都已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁。在下雨時，他詩興大發(fā)，用這首詩抒發(fā)了他的高興之情。杜甫的心情表明 ( ) ①人的情緒是多樣的，會受多方面因素影響 ②不同的人對同一件事，會有不同的情緒 ③情緒的不同豐富著

4、我們的生活 ④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化 A．①④ B．①③ C．①② D．③④ 二 非選擇題 1．情緒的作用是什么？ 情緒的作用非常神奇，影響著我們的____和行動。它可能激勵我們____、努力向上(積極作用)，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而____(消極作用)。 2．青春期情緒特點出現(xiàn)的原因是什么？ 進入青春期，隨著____加快和____不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。 3．簡答題。 心情就像廣闊的藍天一樣，說變就變，一會兒陽光燦爛，一會兒烏云密布，一會兒傾盆大雨。心情就像三峽之水，憤怒

5、時就是波濤洶涌，愉快時就像小橋流水。心情如同一個調(diào)節(jié)器，但調(diào)節(jié)它的人是你自己。只要你愿意，它永遠是快樂的。憤怒是一把雙刃劍，在傷害別人的同時，也傷害了自己?？鞓菲鋵崄淼煤芸?，有時在你不注意時，便會悄悄來到你的身邊。 請分享一下你對情緒的看法。 4．材料分析題。 進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。 　　　 漫畫一　　　　　　 　漫畫二 (1)漫畫一、漫畫二中的主人公分別體現(xiàn)了青春期情緒的什么特點？并說明理由。 (2)漫畫一、漫畫二中的主人公情緒如果不能得到調(diào)控，可能會產(chǎn)生什么后果？ (

6、3)結(jié)合上述問題，請你簡要回答如何正確面對青春期情緒。 參考答案 一 選擇題 BBDCBA 二 非選擇題 1.觀念 克服困難 止步不前 2.身體發(fā)育 生活經(jīng)驗 3.①人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。 ②我們的情緒受多方面因素影響。③情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。 4.1)①漫畫一中的主人公因為一點兒小事而沖動，體現(xiàn)了青春期情緒反應(yīng)強烈。②漫畫二中的主人公經(jīng)受幾次挫折，便完全被無助和抑郁的情緒淹沒，長時間不能擺脫，體現(xiàn)了青春期情緒波動與固執(zhí)。 2)漫畫一中的主人公在憤怒的情緒驅(qū)使下可能與其他人產(chǎn)生對罵、打架，嚴重的可能導致違法犯罪行為的發(fā)生；漫畫二中的主人公會產(chǎn)生深深的自卑感，不敢相信自己的能力，最終學習成績下降。 3)我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢爛多彩；青春期的負面情緒會帶來煩惱和擔憂，我們要學習積極面對這些負面情緒，這是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。