《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)同步（含新題） 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第9課 秦統(tǒng)一中國(guó)同步（含新題） 新人教版.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,2,,3,,,4,,1,,,5,,第9課秦統(tǒng)一中國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),221,統(tǒng)一,課前學(xué)案,圓形方孔,中央集權(quán),小篆,焚書(shū)坑儒,,課堂導(dǎo)案,材料二：“秦王掃六合，虎視何雄哉！” 李白的詩(shī)古風(fēng),合作與探究 探究：秦滅六國(guó) 材料一：圖說(shuō)歷史,,課堂導(dǎo)案,閱讀教材P42, 根據(jù)材料探究問(wèn)題： 1材料一講的“諸侯盡西來(lái)”的諸侯國(guó)有哪些？ 韓、趙、魏、楚、燕、齊。 2材料二中的秦王是誰(shuí)？ 嬴政(秦始皇)。,,課堂導(dǎo)案,3探究一下秦王能夠“掃六合”的主要原因有哪些？ 原因：順應(yīng)了統(tǒng)一的趨勢(shì)。商鞅變法使秦國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。秦王嬴政的雄才大略，遠(yuǎn)交近攻，善于

2、用人，策略得當(dāng)。 4歸納“秦王掃六合”有何歷史意義？ 結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯國(guó)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂、分裂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家秦朝。,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)一：秦滅六國(guó) 1秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間是() A公元前230年 B公元前220年 C公元前221年 D公元前202年 2(2017襄陽(yáng))我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家是() A西周 B秦朝 C漢朝 D西晉,C,B,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)二：確立中央集權(quán)制度 3(2017威海)威海市初中鄉(xiāng)土教育讀本威海歷史中寫(xiě)到：“秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后今威海市區(qū)域?qū)儆谀z東郡腄縣。”這說(shuō)明秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，在地方上推行() A禪讓制 B分封

3、制 C郡縣制 D行省制,C,隨堂訓(xùn)練,4(2017恩施模擬)由秦朝開(kāi)始形成的中央集權(quán)政治體制，對(duì)此后近兩千年中國(guó)政治和社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。秦朝中央政府負(fù)責(zé)監(jiān)察的官職是() A丞相 B皇帝 C御史大夫 D太尉,C,隨堂訓(xùn)練,知識(shí)點(diǎn)三：鞏固統(tǒng)一的措施 5為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，秦始皇任命丞相李斯制定筆畫(huà)規(guī)整的文字作為全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字。這種文字是() A大篆 B小篆 C隸書(shū) D楷書(shū),B,隨堂訓(xùn)練,6(2017懷化)魯迅先生說(shuō)：“始皇想皇帝傳至萬(wàn)世，而偏偏二世而亡，赦免了農(nóng)書(shū)和醫(yī)書(shū)，而秦以前的這一類(lèi)書(shū)，現(xiàn)在卻偏偏一部也不剩。”其中“赦免了農(nóng)書(shū)和醫(yī)書(shū)”所指的歷史事件是() A秦始皇下令全國(guó)

4、統(tǒng)一文字 B秦始皇下令全國(guó)統(tǒng)一度量衡 C秦始皇下令修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城 D秦始皇發(fā)布焚書(shū)坑儒令,D,隨堂訓(xùn)練,秦滅六國(guó) 商鞅變法后，秦國(guó)逐漸成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家。自長(zhǎng)平之戰(zhàn)以后，東方各國(guó)再也無(wú)力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)。公元前230年至前221年，秦王嬴政運(yùn)用遠(yuǎn)交近攻的策略，先后滅了韓、趙、魏、楚、燕、齊東方六國(guó)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)。秦滅六國(guó)結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯國(guó)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂、分裂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家秦朝，符合了廣大人民的統(tǒng)一愿望。,隨堂訓(xùn)練,【例1】(2018汶上縣二模)唐朝詩(shī)人胡曾在詠詩(shī)史流沙中曰“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家?！迸c該詩(shī)句描述的時(shí)代密切相關(guān)的是(

5、) A齊桓公稱(chēng)霸B秦王掃六合 C張騫通西域D成吉思汗統(tǒng)一蒙古,B,隨堂訓(xùn)練,【分析】本題考查秦朝的建立，知道公元前221年嬴政滅掉東方六國(guó)，建立秦朝。據(jù)題干“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，詩(shī)人胡曾描述的是戰(zhàn)國(guó)(公元前475公元前221年)時(shí)期，這一時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿，給百姓帶來(lái)深重災(zāi)難。公元前221年嬴政滅掉東方六國(guó)，建立秦朝。故與“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”描述的時(shí)代密切相關(guān)的是秦王掃六合。 【答案】B,隨堂訓(xùn)練,【例2】(2017聊城)“在政府組織上，他給中國(guó)歷史王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)帝王只能在其所想到的圈子里作瀟瀟的修正，而無(wú)力作巨大的改變?！薄?/p>

6、他”是指() A周武王 B秦始皇 C漢武帝 D隋文帝,B,隨堂訓(xùn)練,【分析】本題以封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響為依托，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識(shí)。秦朝建立后，為鞏固封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，被歷代的封建統(tǒng)治者沿用，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 【答案】B,課后練案,達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升 1秦統(tǒng)一的根本原因是() A秦王嬴政的個(gè)人因素 B商鞅變法促使秦國(guó)國(guó)力增強(qiáng) C諸侯爭(zhēng)霸的必然結(jié)果 D廣大人民群眾厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平,B,課后練案,2(2018連云港模擬)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)“車(chē)途異軌，文字異形。”秦兼并六國(guó)，實(shí)行鞏固統(tǒng)一的措施后，下列不存在的情況是() A“車(chē)同軌”，車(chē)

7、輛通行無(wú)阻 B商人交易使用圓形方孔銅錢(qián) C各地官員均用小篆體寫(xiě)告示 D農(nóng)民繳稅用的“斗”容量不同,D,課后練案,3(2017泰安)如下圖所示是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結(jié)論是() 秦朝創(chuàng)立皇帝制度 秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職 秦朝在地方推行分封制 秦朝統(tǒng)一了文字 A B C D,B,課后練案,4下列屬于秦始皇鞏固統(tǒng)治的措施有() “焚書(shū)坑儒” “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 派衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 A B C D,C,課后練案,5(2017蘇州) 斯塔夫里阿諾斯全球通史記載：“周以后的秦朝盡管存在時(shí)間短暫，卻用一個(gè)組織得很?chē)?yán)密的帝國(guó)結(jié)構(gòu)取代了周朝

8、的制度所有這些使中國(guó)得到了世界上最穩(wěn)定、最持久的統(tǒng)治?！鼻爻诘胤缴先〈酥苤频摹暗蹏?guó)結(jié)構(gòu)”是指() A分封制 B郡縣制 C郡國(guó)并行制 D行省制,B,課后練案,6(2018青海模擬)如果你生活在秦朝時(shí)期，遇上了當(dāng)時(shí)的一個(gè)官吏，你認(rèn)為這位官吏說(shuō)的哪些話是可信的？() 我剛剛拜會(huì)了我縣的縣令 官府用小篆字體發(fā)布了一個(gè)告示 官府的朋友送我一部論語(yǔ) 我下個(gè)月送兒子去私塾學(xué)習(xí)儒家思想 A B C D,A,課后練案,7(2018邵陽(yáng)模擬)從西周實(shí)行分封制到秦朝實(shí)行郡縣制的變化，最主要的原因是() A疆域拓展的需要 B經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 C加強(qiáng)中央集權(quán)的需要 D獎(jiǎng)勵(lì)功臣的需要,C,課后練案,8(2018

9、梧州模擬)易中天在帝國(guó)的終結(jié)一書(shū)中說(shuō)“秦，雖死猶存，它亡的悲壯”。在政治上，“秦，雖死猶存”是指() A統(tǒng)一度量衡和貨幣 B焚書(shū)坑儒 C修筑長(zhǎng)城 D建立中央集權(quán),D,課后練案,9(2017日照模擬)丞相李斯曰：“臣請(qǐng)史官非秦記皆燒之，非博士官所職，天下敢有藏詩(shī)書(shū)、百家語(yǔ)者，悉燒之所不去者醫(yī)藥占卜種植之書(shū)。”帝曰：“可。”請(qǐng)問(wèn)所說(shuō)的是何事？() A統(tǒng)一貨幣 B焚書(shū)坑儒 C修筑長(zhǎng)城 D統(tǒng)一文字,B,課后練案,10(2017衡陽(yáng))漢字書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。電影英雄中有這樣一段對(duì)話：無(wú)名對(duì)秦王說(shuō)，“劍”字有18種寫(xiě)法；秦王說(shuō)，統(tǒng)一后只保留一種。秦王統(tǒng)一全國(guó)后保留的這種文字是() A甲骨文

10、 B小篆 C帛書(shū) D金文,B,課后練案,11(2017深圳)電視劇人民的名義塑造了一批人民檢察官的形象。秦朝時(shí)，在中央設(shè)立了負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的() A丞相 B御史大夫 C太尉 D郡守,B,課后練案,12(2017杭州)“馬到成功“蘊(yùn)含著人們對(duì)事情成功的美好祝愿，下列“馬”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文書(shū)中的是(),A,課后練案,13(2017菏澤)近代學(xué)者王仲麟說(shuō)：“中國(guó)歷史上實(shí)際的大一統(tǒng)，直到此時(shí)才得以正式實(shí)現(xiàn)，這的確是政治上一大改革”?！罢紊弦淮蟾母铩敝傅氖?) A西周實(shí)行分封制 B唐朝實(shí)行三省六部制 C西漢“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” D秦朝建立中央集權(quán)制度,D,課后練案,1

11、4(2017營(yíng)口)“秦王掃六合，虎視何雄哉！諸侯盡西來(lái)”該詩(shī)贊頌秦王贏政的歷史功績(jī)是() A兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一 B開(kāi)發(fā)靈渠 C修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城 D統(tǒng)一文字,A,課后練案,15(2018慶陽(yáng)模擬)秦朝時(shí)，蜀郡(現(xiàn)今四川地區(qū)一帶)郡守產(chǎn)生的方式是() A世襲繼承 B皇帝任命 C地方推薦 D考試選拔,B,課后練案,16圖說(shuō)歷史，回答問(wèn)題：,課后練案,(1)圖1所示的行政機(jī)構(gòu)最早出現(xiàn)是在哪個(gè)朝代？這套行政機(jī)構(gòu)制度政治上叫什么制度？ 秦朝。專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 (2)從圖1的行政機(jī)構(gòu)看，其管理地方的制度是什么？ 郡縣制,課后練案,(3)圖2所反映的是什么措施？有什么影響？ 統(tǒng)一文字。促進(jìn)思想文化的交流發(fā)展 (4)除圖1、圖2所反映的之外， 該朝在鞏固統(tǒng)一方面，還有哪些措施？ 經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；思想上，焚書(shū)坑儒；軍事上筑長(zhǎng)城，打匈奴。,感謝聆聽(tīng),