《冀教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第1章 【說(shuō)課稿】 有理數(shù)的乘法運(yùn)算律》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第1章 【說(shuō)課稿】 有理數(shù)的乘法運(yùn)算律（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有理數(shù)的乘法運(yùn)算律 一、 說(shuō)教材： （一） 地位、作用： 本課的教學(xué)內(nèi)容是有理數(shù)乘法交換律、結(jié)合律，分配律，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是本節(jié)課內(nèi)容的難點(diǎn)。有理數(shù)乘法分配律是學(xué)生以后進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的前提和依據(jù)，對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力有著重要的作用，因此本節(jié)具有非常重要的作用。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索有理數(shù)的乘法運(yùn)算律的過程，發(fā)展學(xué)生觀察、歸納等能力 2、理解并掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算律；乘法交換律、乘法結(jié)合律、分配率 3、能運(yùn)用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力 （三）重點(diǎn)、難點(diǎn)： 運(yùn)用乘法的運(yùn)算律進(jìn)行乘法運(yùn)算 運(yùn)用乘法法則和乘法運(yùn)算律進(jìn)行運(yùn)

2、算 二、說(shuō)教學(xué)方法： 根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想，我將采用探究發(fā)現(xiàn)法、講授法等。教學(xué)中教師精心設(shè)計(jì)一個(gè)又一個(gè)帶有啟發(fā)性和思考性的問題，創(chuàng)設(shè)問題情景，誘導(dǎo)學(xué)生思考，教師并適時(shí)運(yùn)用電教多媒體動(dòng)畫演示，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，并自我探索找出規(guī)律，使學(xué)生始終處于主動(dòng)探索問題的積極狀態(tài)，從而培養(yǎng)思維能力。 ?三、說(shuō)學(xué)法： 根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)自主性的原則，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的問題情境下，通過教師的啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)生的積極思考努力下，自主參與知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)的過程，使學(xué)生掌握了知識(shí)

3、，體現(xiàn)了素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題，達(dá)到教學(xué)的目的。 四、說(shuō)教材程序： 第一步 現(xiàn)在用我們所學(xué)的知識(shí)，大家解一下這幾道題： 6×13 13×6 （—5）×6 6×（-5） —4×（-1／2） -1／2×（—4） 提問：觀察一下這兩組式子和結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 學(xué)生：每組的計(jì)算結(jié)果一樣，我們可以得到乘法的交換律結(jié)合律在有理數(shù)中依然成立。 乘法的交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因式的位置，積不變。 ab=ba 第二步 現(xiàn)在用我們所學(xué)的知識(shí)，大家解一下這幾道 【2×（-3 ）】×（-1／3） 2×【（-3 ）×（-1／3）】 提問：大家又能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律

4、 乘法的結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。 (ab)c=a(bc) 技能訓(xùn)練 (-10) ×(-1／3)×0.1×6 20×1／4×(-8)×1／20 第三步 大家再試試這2道題 （-4+5+1）×6 -4×6+5×6+1×6 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 一個(gè)數(shù)與幾個(gè)數(shù)相乘等于把這個(gè)數(shù)分別與這幾個(gè)數(shù)相乘，再把積相加。 乘法分配率 a(b+c)=ab+bc 總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)學(xué)過的乘法三大運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)同樣適用。 配合例題，規(guī)范解法 例、用兩種方法計(jì)算（1／4 + 1／6 - 1／2）

5、×12 解1：原式=（3／12 + 2／12 - 6／12）×12 =-1／12×12 =-1 先通分加減之后再做乘法 解2：原式=1／4×12+1／6×12—1／2×12 =3+2-6 =-1 省去通分的麻煩 技能訓(xùn)練，先動(dòng)手試一試，再講解 70×14+89×14+41×14 29 24／25×5 20 1/5×5

6、解：原式=14 ×（70+89+41）解：原式=（30-1/25）×5解：原式=20×5+1 =14 ×200 =30× 5-1/25× 5 =101 =2800 =150-1/5 三、鞏固訓(xùn)練，熟練技能 =149 4/5 30×(1／2-2／3+0.4) 5 24／13×12 19 23/24×24 (1／3 + 1／4 - 1／2) ×12 四、布置作業(yè) P33練習(xí) 新課堂作業(yè)P20第8題 3