《人教部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》優(yōu)秀教案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版道德與法治 4.16 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題  獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第一課時(shí)  單元  第四單元  學(xué)科  道德與法治  年級(jí)  二年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn)  1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠在肯定自己的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞別人。 2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪恕? 3、知識(shí)目標(biāo)：了解自己、認(rèn)識(shí)自己，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人。 肯定自己、欣賞他人。 贊美他人的方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 講授新課  教師活動(dòng)

2、 1、播放視頻《讀書郎》。 2、師：在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，同學(xué)們都能夠每天按時(shí) 上學(xué)、努力學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)！你們?cè)诶?師的心中都是最棒的小學(xué)生！ 3、動(dòng)動(dòng)小腦筋：在本學(xué)期當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有的同 學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們可以怎么做呢？ 4、導(dǎo)入：給他頒個(gè)獎(jiǎng)！ 1、活動(dòng)：我來頒個(gè)獎(jiǎng)。 如果讓你來頒個(gè)獎(jiǎng)，你想把它頒給誰呢？為什么？ 生 1：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給小明，因?yàn)樗偸菐椭欣щy 的同學(xué)。  學(xué)生活動(dòng) 思考。  設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課。 生 2：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給小玲，因?yàn)樗偰芸嘉覀儼嗟?思考并回答問  通過頒獎(jiǎng)活動(dòng)，

3、 第一名！ 生 3：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給張宇，因?yàn)樗抢蠋煹暮脦褪郑?是我們的好班長(zhǎng)！ 生 4：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給笑笑，因?yàn)樗刻於紩?huì)幫助自 己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了！ 生 5：我想頒個(gè)獎(jiǎng)給小強(qiáng)，他每天都準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校， 成績(jī)也比以前進(jìn)步多了！ 2、過渡語：可是，這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都不一樣，我  題。  讓學(xué)生既去贊美 別人也要享受他 人的贊美，在欣 賞他人的同時(shí)， 通過他人的評(píng)價(jià) 來肯定自己。 們要頒給他們什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？ 3、小討論：你認(rèn)為要頒給他們什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？ 請(qǐng)你思考一下要在獎(jiǎng)狀上寫上什么？ 4、連一連。

4、 5、過渡語：每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每一 位同學(xué)都有自己表現(xiàn)好的地方！讓我們一起來制作 一個(gè)班級(jí)“紅花榜”吧！ 6、活動(dòng)：紅花榜。 7、過渡語：通過剛才的努力，我們已經(jīng)把獲獎(jiǎng)名 單和獎(jiǎng)項(xiàng)擬好了。可是，讓誰來頒獎(jiǎng)呢？ 生 1：可以由剛才提出表揚(yáng)的同學(xué)來給被表揚(yáng)的同 學(xué)頒獎(jiǎng)！ 生 2：也可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師來給我們頒個(gè)獎(jiǎng)！ 8、過渡語：在過去的一年中，陪伴著我們最多的 就是我們同個(gè)小組的同學(xué)！我們的進(jìn)步離不開他們 的幫助和支持！ 9、我們的“獎(jiǎng)勵(lì)”：請(qǐng)你給小組發(fā)個(gè)獎(jiǎng)，你想把 它發(fā)給誰呢？為什么？請(qǐng)你把你的想法寫在紙條 上交給小組長(zhǎng)！ 生

5、 1：上一次考試的時(shí)候，我忘了帶橡皮擦，是小 軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎(jiǎng)發(fā)給小 軍！ 生 2：小火是我們小組里成績(jī)最好的同學(xué)，他總是 幫助我們、鼓勵(lì)我們一起進(jìn)步！我想把獎(jiǎng)發(fā)給他！ 生 3：小瓦是我們小組進(jìn)步最快的同學(xué)，我覺得要 發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)給他！ 10、活動(dòng)：制作獎(jiǎng)項(xiàng)。 11、活動(dòng)：頒獎(jiǎng)儀式。  討論并給出意 見。 動(dòng)手制作紅花 榜。 思考并回答問 題。 頒獎(jiǎng)、擁抱。  為了避免有的學(xué) 生沒有獲得肯定 和贊美，因此設(shè) 計(jì)了“紅花榜” 環(huán)節(jié)，讓每一位 同學(xué)榜上有名， 從而

6、更能肯定自 己、增加自信。 在我們的獎(jiǎng)勵(lì)環(huán) 節(jié)當(dāng)中要引導(dǎo)學(xué) 生 重 視 同 伴 作 用，感恩小組付 出，在肯定自己 和贊美他人的過 程當(dāng)中，還能增 強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 課堂小結(jié) 板書 12、活動(dòng)：擁抱儀式。 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們的同學(xué)們 也慢慢長(zhǎng)大了。我們掌握了更多的知識(shí)、會(huì)做更多 的家務(wù)、懂得更多的道理，老師想跟你們說，你們 真的很棒！ 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 1、我來發(fā)個(gè)獎(jiǎng) 2、我們的“獎(jiǎng)勵(lì)”  總結(jié)提升 人教版道德與法治 4.16 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己  第二

7、課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題  獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 第二課時(shí)  單元  第四單元  學(xué)科  道德與法治  年級(jí)  二年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn)  1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，懂得展望和規(guī)劃 未來。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握自我改進(jìn)的方法，能夠自我成長(zhǎng)。 3、知識(shí)目標(biāo)：懂得正確分析自己并努力改進(jìn)，知道要促進(jìn)班級(jí)與自我共同成長(zhǎng)，能夠展望 和規(guī)劃未來。 三年級(jí)的期待。 給班級(jí)設(shè)一個(gè)未來獎(jiǎng)。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 

8、教師活動(dòng) 5、講述故事：小刺猬和獾。 6、小小討論會(huì)： （1）為什么獾會(huì)把最得最好的一張小凳子送給小 刺猬呢？ （2）從這個(gè)小故事當(dāng)中，你知道了什么道理？ 3、回答問題： （1）因?yàn)樾〈题脑阝敌箽獾臅r(shí)候，及時(shí)稱贊了 獾，給了獾堅(jiān)持的信心，最后獾真的學(xué)會(huì)做凳子了， 所以獾很感激小刺猬！  學(xué)生活動(dòng) 思考。  設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課。 講授新課 （2）每個(gè)人都會(huì)有做得好的地方，也有不足的地 方，只要努力和堅(jiān)持，就可以改進(jìn)我們的不足，做 得更好！ 一、特別的獎(jiǎng)項(xiàng) 13、七嘴八舌：你能正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？你認(rèn)

9、為自己 有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 14、活動(dòng)：自我分析卡 15、老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：在未來，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)！ 16、活動(dòng)：未來_____獎(jiǎng)  自我分析優(yōu)缺 點(diǎn)。  通過自我分析卡 對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行全 面分析，懂得優(yōu) 點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn) 要改進(jìn)的道理， 再通過“未來___ ? ? ?  請(qǐng)你說一說，在剛才制作的“自我分析卡”中 你分析出來的缺點(diǎn)是什么？ 大家一起幫忙想一想，設(shè)個(gè)怎樣的“未來獎(jiǎng)”， 爭(zhēng)取以后能做好呢！ 設(shè)立了未來獎(jiǎng)的同學(xué)一定希望得到其他同學(xué) 

10、 思考、討論、  獎(jiǎng)”的活動(dòng)，說 一說要如何改進(jìn) 缺點(diǎn)。并在這個(gè) 過程當(dāng)中，讓學(xué) 生運(yùn)用上一課時(shí) 的肯定，想想如何用一句話給予發(fā)言的同學(xué)鼓 分享。 勵(lì)！ 17、學(xué)生回答： 生 1：我與人交流時(shí)，總是不敢看對(duì)方的眼睛，有 點(diǎn)兒膽小。 生 2：我在過去一年當(dāng)中數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好。 18、老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：我們每一位同學(xué)都有做 得好的地方，和仍有些不足的地方，但是，老師相 信，只要我們?cè)敢馊ヅ?，我們就能做得更好? 19、小思考：我們每個(gè)人都可以努力改進(jìn)，那么， 我們這個(gè)班級(jí)有沒有需要努力的地方呢？你想給 我

11、們班設(shè)個(gè)怎樣的“未來獎(jiǎng)”呢？ 20、活動(dòng)：特別的獎(jiǎng)項(xiàng)  學(xué)習(xí)的知識(shí)，贊 美鼓勵(lì)他人。 通過設(shè)立班級(jí)未 來獎(jiǎng)，讓學(xué)生懂 得，我們不僅要 自 我 成 長(zhǎng) 和 進(jìn) 生 1：我們班級(jí)在過去一年當(dāng)中成績(jī)一直是年級(jí)第 思考、討論、 一名，但是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒能取得很好的成績(jī)， 表達(dá)意見。 我想為班級(jí)設(shè)一個(gè)“未來最佳運(yùn)動(dòng)班級(jí)獎(jiǎng)”！ 生 2：我覺得我們班的同學(xué)還不夠團(tuán)結(jié)，有時(shí)候班 級(jí)里的事情都不是很關(guān)心，我想設(shè)一個(gè)“未來最團(tuán) 結(jié)班級(jí)獎(jiǎng)”，希望我們能夠越來越團(tuán)結(jié)！ 21、老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：成長(zhǎng)的過程，就是不斷地 發(fā)現(xiàn)自己的缺

12、點(diǎn)從而努力改進(jìn)的一個(gè)過程。相信在 未來，通過同學(xué)們的努力，無論是自己，還是班級(jí)， 都一定能夠取得非常大的進(jìn)步！ 二、三年級(jí)的期待 1、播放視頻《期待》 2、師：告別二年級(jí)的我們，馬上就要步入三年級(jí) 了，你有什么期待嗎？ 3、活動(dòng)：三年級(jí)愿望清單 請(qǐng)你思考一下，在即將到來的三年級(jí)當(dāng)中，你有哪 制 作 心 愿 清 步，還要與班級(jí) 一起進(jìn)步，為班 級(jí)著想、付出。 寫心愿清單，把 心愿清單放入自 些新的愿望呢？把它寫在小紙條上吧！ 4、展示愿望清單示例。 5、過渡語：我們寫下的這些小心愿在將來會(huì)不會(huì)

13、 被實(shí)現(xiàn)呢？先讓我們制作一個(gè)心愿瓶，把我們的心 愿清單收藏起來吧！  單。  制的心愿瓶中， 妥善保管，等到 三年級(jí)結(jié)束后打 開，看看自己完 成了哪些心愿。 6、活動(dòng)：制作心愿瓶 每位同學(xué)的手上都有一個(gè)小玻璃瓶，請(qǐng)你發(fā)揮你的 制作心愿瓶。 想象，把它制作成你喜歡的樣子! 7、活動(dòng)：許愿吧 請(qǐng)你把你的心愿清單卷起來，放進(jìn)你的心愿瓶中。 記得，要等到三年級(jí)結(jié)束的時(shí)候才能打開哦！到時(shí) 候我們一起來看看心愿都沒有被實(shí)現(xiàn)！ 8、小思考：我們?cè)S下的心愿要怎樣才能完成呢？ 9、活動(dòng)：三年級(jí)·新計(jì)劃 請(qǐng)你根據(jù)你的心愿，制作一份計(jì)劃，在未來的一年 中，根據(jù)你的計(jì)劃努力完成自己的心愿！ 22、展示計(jì)劃示例。 23、教師寄語。  制作心愿實(shí)現(xiàn) 計(jì)劃。 為了實(shí)現(xiàn)心愿必 須要有計(jì)劃，帶 領(lǐng) 學(xué) 生 制 定 計(jì) 劃。 課堂小結(jié) 板書  努力、堅(jiān)持，在未來的一年當(dāng)中，你們一定可以取 得更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)！ 獎(jiǎng)勵(lì)一下自己 1、特別的獎(jiǎng)項(xiàng) 2、三年級(jí)的期待  總結(jié)提升