《六年級語文下冊《習作心愿》教學設計(集體備課)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文下冊《習作心愿》教學設計(集體備課)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文學科集體備課 學校: 主備人  年級： 課型  六年級 新授  使用時間: 使用人 課題  四單元習作:心愿  課時安排  2 課時 教學 內(nèi)容 教 學 目 標 教 學 重 點 難 點 教 學 準 備  部編義務教育教科書語文六年級下冊教材四單元習作：心愿 1.選擇最想和別人交流的心愿，寫在許愿紙上。 2.選擇一種適合的表達方式，將心愿寫下來。 3.表達出自己的真情實感，注意語言的通順、流暢。 4.讓學生發(fā)現(xiàn)自己作文的特點和長

2、處，增強自信心，激發(fā)寫作興趣。 選擇最想和別人交流的心愿寫出來，表達出自己的真情實感，注意語言的通順、流暢。 多媒體課件 教學預案 第 1 課時 一 、談話導入唱心愿，激發(fā)興趣貼心愿  二次備課 教 學 過 程  1.師生齊唱歌曲《心愿》。課件出示《心愿》的歌詞。 2.書寫心愿。 3.將許愿紙貼在“心愿墻”上。（板書課題：心愿） 二、創(chuàng)設情境說心愿，營造氛圍訴心愿 1.創(chuàng)設情境。（課件出示流星雨圖片） 有這樣一個傳說，當流星雨出現(xiàn)的時候，如果虔誠地許下自己 的心愿，你的心愿就一定會實現(xiàn)?？矗餍?/p>

3、雨來了，你能說說 你的心愿嗎？ 2.學生交流心愿：我希望爸爸能送一個顯微鏡給我，我希望…… 教學預案 3.心愿素材歸類。 （1）對自己：有機會看高山、大海等。 （2）對別人：好朋友永不分離等。 （3）對社會：空氣和水不再被污染等。 4.探究愿望：是什么原因使你有了這樣美好的心愿呢？（板書： 產(chǎn)生心愿的原因） 5.隨機采訪，交流原因。 小結(jié)：對自己：實現(xiàn)自己一直以來的夢想；對別人：希望周圍 的親戚、朋友健康幸福；對社會：希望生活越來越好。 6.學生討論實現(xiàn)心愿的方法。 三、表達方式定心愿，范文借鑒寫心愿 1.確定習作的表達方式。 （1）大家的心愿

4、中有對自己的，有對別人的，還有對社會的。 說說你打算用什么方式表達自己的心愿。 （2）學生交流后教師出示課件： 二次備課 教 學 課件出示： 記敘故事 寫信 創(chuàng)作詩歌 日記 （3）教師小結(jié)：同學們選擇的寫作方式真多，有記敘故事的， 有給爸爸寫信的，也有創(chuàng)作詩歌的，還有以日記的形式記錄自 己心愿的。下面，我們來看看一位同學的心愿。 過 2.范文賞析。  我的心愿 程  每個人都有心愿，這個心愿也許非常宏大，例如到外太空 旅游、環(huán)游世界等，可我的這個心愿卻非常渺小，也很現(xiàn)實— —幫老爸戒煙。 “叮咚”，老爸下班回來了，嘴上依舊叼著

5、一支煙！當他看 到客廳正前方墻上掛著的“吸煙有害健康”的字幅時，驚訝瞬 間從他臉上掠過?！斑@是你的‘杰作’？墻上的十字繡呢？” “爸，我這是在提醒您，從今天起您就別再吸煙了！”話音剛 落，那張字幅已香消玉殞了。 “作戰(zhàn)”計劃失敗后，我飛快地跑進老爸的房間，對仍舊在吞 云吐霧的老爸說：“吸煙有害健康，您難道不知道嗎？另外， 吸二手煙更可怕！為了我們的健康，請戒煙吧！”我態(tài)度誠懇， 老爸有些觸動了，他若有所思地點點頭，表示同意戒煙。 可過了幾天，我發(fā)現(xiàn)老爸又在偷偷地抽煙，一氣之下，我使出 了最后一招殺手锏。 那天，見老爸又要點煙，我走到他面前，宛如一只溫順的小白 兔，說：“爸

6、爸，您配合我做一個實驗吧，老師讓我明天上交 實驗過程報告呢！這次實驗在我的升學成績中占有一定分 教學預案 量啊。”老爸一聽和學習有關，趕緊說：“好吧好吧，我?guī)? 你?！币宦犨@話，我迅速拿出早已準備好的道具，先把魚缸頂 部用塑料袋罩上，并且捅一個小孔便于小魚呼吸，把吸管從小 孔里插進去，然后嚴肅地對老爸說：“爸爸，從現(xiàn)在起，您每 吸一口煙，就將煙霧吐入吸管里?！崩习终兆隽?。起初，小魚 的動作變緩慢了，接著，它的身體慢慢向上浮，最后，小魚竟 然漂在水面上一動不動，就這樣，小魚被爸爸的二手煙熏死了。 看到這一幕，老爸的表情突然變得凝重，又

7、略帶著幾分恐懼。 于是我趁熱打鐵，說：“爸爸，您不希望我和媽媽也像小那樣 吧？”片刻的沉默后，爸爸徑直走向臥室，不一會兒手里就提 二次備課 教 學 過 程  著一個裝滿香煙的塑料袋下樓了…… 也就是從那天起，我家的煙味沒了，爸爸的咳嗽聲沒了， 媽媽的吵鬧聲也沒了，一切都變得那么平和，我的心愿終于實 現(xiàn)了。 1. 布置作業(yè)。 請同學們課后選擇適合的表達方式，將自己的心愿寫在作 文本上。寫好以后認真讀一讀，用修改符號修改不滿意的地方， 使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。 第 2 課時 一、習作內(nèi)容共賞析

8、，互評互議促成長 1.激情導入：同學們借助提綱已經(jīng)完成了初稿，這節(jié)課讓我們 一起來看看兩篇習作，一起探討這兩篇習作的優(yōu)點和不足之處。 2.賞析佳作。 課件出示： 教 學 過 程 教學預案 心愿 我有一個小小的心愿， 讓老師成為我們的好朋友。 在課堂上和我們一起努力思考、積極舉手， 讓課堂充滿歡聲笑語， 讓我們在歡樂中擁有知識。 我有一個小小的心愿， 讓家長成為我們的好伙伴。 不要讓習題與作業(yè)一天到晚困擾著我們， 讓童年變得快樂， 讓自由的我們向夢招手。 二次備課 我

9、有一個小小的心愿， 讓動物成為我們的好朋友。 煩惱和壞心情全部飛走， 讓動物感受我們的善意， 讓它們帶給我們最快樂的享受。 我有一個小小的心愿， 讓大家都成為好朋友。 讓同學們在關心和友誼下長大， 向著光明的前途出發(fā)。 3.學生評價。 （1）這是一位同學的習作，今天就讓大家做一次小老師，給這篇習作打分。 （課件出示評價標準） 課件出示： 書寫認真  字數(shù)達標  內(nèi)容真實  方法合適  情感真摯 （2）認真品讀習作，交流意見。 讀完后，同桌之間交流意見，給出這篇習作最終得分，并說說你

10、們的評價理由。 （3）學生交流。 4.找出下面這篇習作的不足之處，修改作文。（課件出示習作） 教學預案 二次備課 教 學 過 程  課件出示： 我的心愿 每個人都有不同的心愿，當然，我也不例外，我的心愿就是長高一點。 因為我排隊做操時總在第一個，座位也在第一排。 上個月籃球比賽，我也上場了，但是一次失誤，我被換下場了。失誤是 這樣的：敵方一個隊員把球傳向我身后的一個人，我像兔子那樣一蹦三尺高 也沒攔住，都怪我太矮了，手指離球只有幾厘米，但還是沒攔住。于是我被 換下場了。 我以后一定要多吃飯，多運動，讓自己

11、長高一點！但愿我的心愿能早日 實現(xiàn)。 看了這篇習作，你們有什么想要說的嗎？ 5.教師小結(jié)：通過對比，我們可以很快總結(jié)出一篇好的習作一定要做到這幾 點：書寫認真、字數(shù)達標、內(nèi)容真實、方法合適、情感真摯、語言通順流暢。 6.習作要了然于胸，修改作文助提高。 （1）讓學生結(jié)合五星評價法，用自己喜歡的顏色的彩筆給自己畫上星星，并 對自己的作文進行修改。 （2）修改后展評。 5.教師小結(jié)：通過對比，我們可以很快總結(jié)出一篇好的習作一定要做到這幾 點：書寫認真、字數(shù)達標、內(nèi)容真實、方法合適、情感真摯、語言通順流暢。 6.習作要了然于胸，修改作文助提高。 （1）讓學生結(jié)合五星評價法，用自己喜歡的顏色的彩筆給自己畫上星星，并 對自己的作文進行修改。 （2）修改后展評。 教學預案 二次備課 練 習 題 設 計 板 書 設 計  習作：心愿 產(chǎn)生心愿的原因 教 學 反 思