《教育工作總結》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教育工作總結（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 教育工作總結 篇一：學校教育教學工作總結 學校教育教學工作總結 本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結如下： 一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用 上學期，領導班子進行了調

2、整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。 這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師

3、業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。 二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習， 繼續(xù)

4、深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。 在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。 三、加強德育工作，建設文明校風 德育是五育之首，本

5、學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。 1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育： 2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。 3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育； 4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容； 5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。 6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。 四、狠抓教育教學。 教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培

6、養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。 1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。 2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作： （1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處； （2）、做好學籍管理工作； （3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處

7、每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生； （4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好； （5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大

8、膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍； （6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。 五、加強家訪和安全管理工作 為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。 1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

9、 2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。 3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。 六、堅持財務制度： ⒈學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務

10、管理制度》。 ⒉學校堅持財經紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。 ⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。 4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。 七、存在問題： 回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的： 第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位； 第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高； 第三，學校領導管理能力有待更加提高； 回首過去

11、，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇！ 篇二：個人教育教學工作總結 教育教學工作總結 時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期即將結束，現(xiàn)特將本學期教育教學工作做一下梳理，總結如下: 思想方面，我積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治

12、學習筆記.關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神.熱愛自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.在工作中，積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足

13、現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。具體表現(xiàn)為以下幾個方面—— （一）教學工作 堅持認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，每一課都做到“有備而 來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。 努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰

14、，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分利用“學、探、測”教學模式，大幅度提高課堂教學效率。 與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，

15、克服自己的不足。課后及時對教學過程作出總結，寫好教學后記，歸納成集。 完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切 的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要

16、解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 （二）班主任工作：

17、 充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法： 1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。 2.要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。 3.做好個別同學的思想工作; 在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣，但適當的批評是需要的，

18、常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。 此外，要一分為二地看待學生， 認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。一般來說，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。 作為教師特別是班主任，我取得了家長

19、對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。 立足現(xiàn)在，放眼未來，在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足，總結經驗教訓，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，以更積極的工作態(tài)度，更加嚴謹的工作作風，促進教學工作更上一層樓！ 篇三：近三年個人教育工作總結 近三年個人工作總結（一） 近三年來，本人熱愛教育事業(yè)，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好

20、的成效。一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。堅持xxx理論和“三個代表”重要思想，以及黨和國家的教育方針政策。做到“四有”：即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。通過堅持不懈的學習，20**年取得專業(yè)技術職務水平能力測試合格證書，20**年取得計算機等級證書，普通話水平測試被確認為“貳級乙等”。“三課”達標取得示范課證書，20**年12月參加全市數學優(yōu)質課競賽獲得二等獎。二是刻苦鉆研，總結規(guī)律，積極開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養(yǎng)分，為培養(yǎng)合格人才，積累了豐富的教育教學經驗。在教育工作中，以發(fā)展的眼光、科學的態(tài)度、求實的精神，把教書育人結合在一起

21、，闖出了一條適合與素質教育的時代要求、符合農村教育實情的教改之路。近幾年來，我所擔任的數學學科成績，均在學校平行班中前列。20**年我所擔任的三（11）班的數學，中考成績優(yōu)分率達5⒎6℅，及格率100℅，綜合E值處于前列。20**年撰寫的《三角形三邊關系的說課課案》講稿，被全國說課研究協(xié)會評為二等獎。20**年。在全國初中數學競賽中，所輔導的學生付云峰獲全國二等獎（全縣唯一），韓江華獲得全國三等獎。三是傾注愛心，奉獻“親情”，塑造現(xiàn)代班主任形象。近三年來，本人一直擔任班主任或年級組長。在班主任工作中，對班務工作進行了一些有益的研究和探討，創(chuàng)造了“親情教育”的工作方法；對學生傾注一片愛心，做到以

22、情感人，以情催人奮進；實行民主管理，采取“競選制”挑選班干部，有意識讓學生經歷自我管理的實踐，積累經驗，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的學生，我則用“親情”的融融春風喚起其生活的勇氣，促使他們戰(zhàn)勝困難、恢復自信、看到希望、勇往前進。為貧困生捐資達500多元，衣物20多件，鋼筆10多支，筆記本30多個，飯盒8個。用這些細小的溫情，激勵了不少的學生堅持完成了學業(yè)。四是以人為本，率先垂范，勇當教育改革帶頭人。20**年在擔任三年級組長工作中，抽空與五十三位教師分別座談，從各個不同的角度去了解教師；召集十四個班中的學困生進行單獨談話，了解他們在學習、生活和與教師配合中存在的困難。根據收集的

23、情況，針對實情制定工作要求和工作目標。經常召開教師會議和班主任工作會議，分析學生現(xiàn)狀，總結過去畢業(yè)班工作的成功經驗。召集學困生上思想政治課，幫助學生振作精神、樹立遠大的理想、用實際行動完成自己的學業(yè)任務。在這一年的工作中，給予教師的是公正、關懷、肯定、實干，充分營造民主、平等、和諧的工作環(huán)境和相互尊重的良好氛圍。由于率先垂范、嚴以律己的工作態(tài)度和腳踏實地、無私奉獻的工作精神，激勵著全體教師和學生，獲得了豐碩成果。20**年中考本校上一中正取線70人，上二中正取線175人，上線率超過全縣平均分2個百分點，學生畢業(yè)率9⒎5%，取得了自茅坪初中建校以來上線人數最多、上線率最高、畢業(yè)率最好的成績。

24、 在今后的工作和學習中，要高起點、高標準、嚴要求，以優(yōu)秀教師為榜樣，做到常思求進，勤奮求學，嚴謹治教，奮發(fā)求業(yè)，努力提升自身綜合素質，不斷提高教育教學水平，使自己真正成為一名教師和學生心中的骨干教師。 近三年個人工作總結（二） 本人于20**年畢業(yè)于湛江師范學院，同年七月到石龍二中工作至今已六年。短短的六年教齡，對于許多有經驗的成功的教師來說本還屬于年青的一員。我明白，作為剛踏入教壇的年輕教師只有學習才能讓自己更快的融入課堂；我知道，一切才學和本領都不是天生的；我堅信，付出了就一定會有收獲。至參加工作以來，我不敢怠慢每一天，抓緊時間，向書本學習，向實踐學習，向有經驗的教師學習，在

25、專業(yè)成長的路上碰過不少壁，吃過不少苦，我懷著一顆對教育事業(yè)的熱愛的心通過自己不懈的努力，在工作上取得了讓人欣喜的進步，也總結了不少的經驗和教訓，由于個人業(yè)績成績顯著，在20**年本人順利晉升為初中美術一級教師?，F(xiàn)將任職以來近三年主要工作總結如下： 一、忠于黨，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 身為教師，我忠于黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心學生，在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。除了完成正常教學與工作外，我嚴格按照學校的要求完成，積極配合學校及其他學科的工作。經常利

26、用業(yè)余時間，甚至放棄節(jié)假日的休息，完成學校交給的任務。如每一年的學校藝術節(jié)的文藝晚會后幕設計，學生新校服設計、校園文化的墻報、櫥窗、光榮榜等設計，并且擔任學校的各種大小型活動的攝影工作。在工作上，我甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，這是從教以來我一直奉行的原則。 二、投身教學、提高自身專業(yè)水平 1、把美育面向全體學生 近年來，在新課程標準的指導下，作為年青教師的我明白，只有學習才能讓自己更快的成長起來。工作之余我閱讀大量關于教育理論方面的書籍，認真深入地學習美術新課標，研究有效的教學方法，虛心向老教師學習并積極參加各種可以提高自己能力的競賽。 在

27、教學中，我不斷改進教學教法，把美術技能的教學提升為美術文化的學習，給學生創(chuàng)設文化情境讓學生學習美術的知識，把教師從“演講者”的傳統(tǒng)角色轉變?yōu)椤凹钫摺?、“促進者”、“輔助者”和“協(xié)調者”，面向全體學生，關心每一位學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。教學的設計始終以學生為本，以美譽為本，精心設計教學案例，開放式的教學得到學生的歡迎，并收到了良好的教學效果，如《我們的調色板》、《漫畫人物肖像》、《手的寫生課》、《化腐朽為神奇——手工制作課》、《書本封面設計》、《鋼筆畫系列課程》等，這些我精心設計的課程，讓學生在課堂感悟多姿多彩的藝術品，引導學生展開想象，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力讓學生真

28、切感受美術的內涵和文化、提高了審美情趣及審美素養(yǎng)。 本人精心設計的初中一年級的教學課例《我們的調色板》，通過教學的新思想、新理念，融用古詩、文學作品，游戲，實驗等新穎、靈活的教學方法引領學生感受與表現(xiàn)色彩的魅力，取得了良好的教學效果。這節(jié)課在**年5月石龍鎮(zhèn)和6月東莞市舉辦的埔田片區(qū)“青年美術教師優(yōu)質課比賽”中均獲中學組第一名，并在6月份由東莞教育局主辦“**第三屆青年美術教師優(yōu)質課比賽”中榮獲中學組的一等獎，同時該課獲得省有關專家的好評。**年八月本人攥寫的《用色彩表現(xiàn)春夏秋冬》美術教學案例，榮獲廣東省課例評比中學組二等獎，這些成績正是我學習新課標和運用新課標的收獲和成效的體現(xiàn)。

29、 20**年11月，我被市教研組推薦到武漢參加中南六省美術教研交流會，通過4天的學習交流，我深刻領會新課標精神，也學習了一些新的教學方法和教學理念。在20**年6月本人的《漫畫人物肖像》一課在20**年我校教師教學競賽上獲得文科類二等獎，這節(jié)課也被市教研會推薦為初中美術聯(lián)動教研活動上的觀摩示范課，該課教學方法活潑新穎，活動設計豐富，大大激發(fā)了學生的興趣的創(chuàng)造力，這節(jié)課得到了市教研組理事和在場聽課老師的好評和肯定，也使我的教學能力得到進一步的提升。 2、提高自身專業(yè)水平 在“東莞市中小學美術教師基本功大賽”中，作為年青教師，我主動參加大賽，并全心全力去準備，以優(yōu)異的成績奪得了石龍鎮(zhèn)美

30、術教師基本功比賽工藝制作第一名、國畫、電腦設計 第二名、美術理論第一名、色彩第三名，并且獲得石龍鎮(zhèn)中小學組全能的亞軍，并代表鎮(zhèn)參加在參加市決賽當中也奪得六項全能三等獎，通過這次比賽使自己明白自身的不足也使自己的專業(yè)水平有了很大的提高。 同時，本人還在石龍鎮(zhèn)“創(chuàng)省教育強鎮(zhèn)師生書畫作品展”中獲教師組繪畫一等獎。20**年“石龍鎮(zhèn)慶祝改革開放30周年書畫作品展” 我的國畫作品《黨的基本路線一百年不動搖》獲得美術組一等獎。“20**東莞市硬筆書法比賽”獲優(yōu)秀獎。 二、重視第二課堂指導，創(chuàng)建學校藝術特色 為給美術特長生展示其美術繪畫天賦，培養(yǎng)其審美情感和藝術素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

31、我重視第二課外的輔導，重視特長學生的參與實踐，鼓勵學生探究與創(chuàng)造，使每個有美術特長的學生能把所學到知識運用到實踐當中去，在各級比賽中并取得了優(yōu)異的成績。 1、抓好第二課堂 創(chuàng)我校特色 為推動我校科技文化藝術活動的開展，我積極開展豐富的第二課堂活動，開展的活動深受學生的歡迎。我先后開展了素描、色彩、裝飾畫、工筆畫、版畫、鋼筆畫等形式的第二課堂。利用藝術節(jié)這個平臺展示師生藝術創(chuàng)作的成果，從往屆的藝術節(jié)中，我都組織了以“科學幻想繪畫”為題材的繪畫長卷現(xiàn)場展演活動，每一屆吸引了上百名學生參與，活動受到石龍電視臺的關注與報道。在學生書畫展覽廳展示了上百幅的學生的藝術作品。其中最突出的是由本人

32、輔導的一批描繪石龍古鎮(zhèn)風貌的鋼筆素描，這批作品制作精美、表現(xiàn)石龍的“古色古香”，表現(xiàn)了學生熱愛家鄉(xiāng)之情。樸素、寫實的藝術效果得到師生、同行和鎮(zhèn)領導、家長的好評。20**年的十七屆藝術節(jié)由本人負責組織科組老師精心策劃了本屆師生書畫作品展，在鎮(zhèn)領導、學校領導的關心支持下，這次的師生書畫展首次面向社會展示，在石龍博物館成功展出，市教育局教研室副主任謝洪濤、《中國美術雜志》副主編崔衛(wèi)博士及鎮(zhèn)領導參加了由本人主持的隆重的開幕式，這次的展覽是我校規(guī)模最大，質量最高的一次展覽，是對我校藝術教育成果的一次大檢閱，也是我校藝術特色教學所邁出的喜人的一步，而本人在這次大型活動鍛煉了協(xié)調能力和策劃、組織大型活動的能

33、力。 2、積極參加各級比賽 成績喜人 為了創(chuàng)建我校的藝術教育特色，本人做了各方面嘗試與實驗，如版畫和鋼筆畫的特色創(chuàng)建。通過05屆和07屆兩屆學生的努力，我指導學生掌握了專業(yè)性較強、難度較大的版畫基本功，并且創(chuàng)作出一批有特色的版畫作品，多次入選藝術展覽和市級省級和國家級比賽，并獲得了專業(yè)人士的認可。如：在“20**年東莞市中小學繪畫現(xiàn)場比賽”中，黃煒妍同學獲中學組比賽的一等獎；(Motivational model )在“20**年東莞市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽”中，陳奧然同學又以鋼筆畫獲得一等獎，實現(xiàn)了二中連續(xù)兩屆獲此獎項。20**年陳綺華和陳曉君同學在“廣東省中小學生書法、美術、攝影

34、現(xiàn)場總決賽”中，奪得中學組一等獎和三等獎。在“青少年科技創(chuàng)新大賽科學幻想繪畫評比”中，我輔導的學生獲市一等獎1名、二等獎4名、三等獎2名、省三等獎1名。在“第十三屆全國中小學繪畫、書法作品比賽”中，學生版畫作品獲一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，而本人也被評為全國優(yōu)秀指導老師一等獎。 三、重視科研 爭做科研型教師 20**年3月我被市教研組推選為東莞市美術書法教研會理事，20**年9月被石龍鎮(zhèn)政府評選為石龍鎮(zhèn)初中美術教研員，20**年4月本人當選為石龍二中美術備課組組長，負責組織美術的教學和教研工作。作為市教研會理事，我積極參與市的教研活動，如1、積極參加市教研會 組織的各個片聯(lián)

35、動教研活動，做好有關活動的策劃和總結。2、多篇通訊、教學文章發(fā)表于東莞美術教研網。3、本人指導的多幅鋼筆畫作品和多件手工制作作品作為美術教育資源被發(fā)表于教研網“藝術作品專欄”。4、配合教研會做好“東莞市初中美術教學現(xiàn)狀調查”的相關調查和總結工作。5、20**年5月參與“東莞市第五屆青年教師優(yōu)質課的說課比賽”的評委工作，等。通過兩年在市研究會的鍛煉，本人的教研科研水平得到了很大提高。 20**年底由本人主持的的鋼筆畫特色教學項目入選“東莞市初中美術特色教育項目成果展覽”，并由本人主編了東莞市特色教育成果展系列叢書之一《石龍二中鋼筆畫作品集》。作品集受到廣泛的好評。為了把我校鋼筆畫教學特色教

36、育項目做得更大更強，在市教研會領導和學校的支持和鼓勵下，本人負責的研究課題《基于石龍古鎮(zhèn)資源的鋼筆畫校本教材開發(fā)與實踐研究》立項課題正準備在20**年6月底向市申報。該課題結合我校鋼筆畫教學特色，立足于本土資源，注重校本課程開發(fā)與應用，注重學生的實踐性學習和個性的發(fā)展，具有一定的獨特性。以人為本、以校為本、以生活為本、以自然為本、以鄉(xiāng)土為本，經過兩年多的教學實踐，在市美術教研會和相關專家的指導下，我們收獲了許多有益的建議，確立了“鋼筆畫”為藝術教育特色研究方向，也取得了初步的成績。 四、努力的方向與思考 在成績面前，本人虛心進取，更沒有停止前進的步伐，始終把教育事業(yè)當作奉獻自己人生追求與奮斗的舞臺，把信仰和勤奮融洽在藝術的傳承與發(fā)展中，把青春與心血傾注在東莞的文化教育事業(yè)之中。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我將繼續(xù)以實施素質教育為方向，向名師學習，努力使自己成長成為科研型教師，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，為我校及我鎮(zhèn)的藝術教育事業(yè)增添絢麗的色彩！ 此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。