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1、
七年級(jí)(下冊)
第一單元 青春時(shí)光
1.如何悅納青春期的生理變化?
(1)正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。
(2)不因自己的生理變化而自卑,不嘲弄同伴的生理變化。
(3)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
2.獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí) 能接納他人合理、正確的意見。
3.批判性思維的要求
①要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力;②要考慮他人的感受, 知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題;③要掌握批判的技巧。
4.與
2、異性交往應(yīng)該把握的原則:內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
5.自信的重要性
(1)青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情。
(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能 與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
6.自強(qiáng)的重要性
自強(qiáng)可以讓我們更自信;自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
7.“行己有恥”的要求
(1)要知廉恥、懂榮辱,有所為,有所不為。
(2)有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
(3)樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。
(4)磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控
3、力。
8.“止于至善”的要求
(1)從點(diǎn)滴小事做起,積少成多,積善成德。
(2)在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。
(3)養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
(4)以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。
第二單元 做情緒情感的主人
1.正確表達(dá)情緒的原因和要求
(1)原因:人與人之間的情緒會(huì)相互感染。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且 關(guān)乎人際交往。
(2)要求:了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。
2.為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒?
(1)保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,可以讓我們的青春
4、生活更加美好。
(2)合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化, 有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。
(3)學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,有助于我們成為情緒的主人。(鹽城 2018.2)
(4)運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,使他們保持積極樂觀 的心境。
3.調(diào)節(jié)情緒的常見方法:改變認(rèn)知評價(jià);轉(zhuǎn)移注意;合理宣泄;放松訓(xùn)練等。
4.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
第三單元
在集體中成長
1.集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
5、2.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3.如何正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系?
在集體中,個(gè)人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。
(1)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。 (2)堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、
保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
4.美好集體的特征:①民主的、公正的;②充滿關(guān)懷與友愛的;③善于合作的;④充滿活力 的。
5.如何在集體建設(shè)中盡責(zé)?
集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我管理。 (1)共
6、同確定愿景和目標(biāo),并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,并通過民主 程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者。
(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍,包括為形成集體的正氣和凝聚力,為形成良好的人際關(guān)
系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息而努力。
第四單元 走進(jìn)法治天地
法律的特征與作用
1.我們的生活與法律息息相關(guān)。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會(huì)的方方 面面。
2.法律的特征
(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的。
(2)法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
(3
7、)法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
3.法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力的表現(xiàn)
(1)公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。
(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和極行義務(wù)。
(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 4.法律的作用
(1)規(guī)范作用:①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和
發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境;②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的
義務(wù);③法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。
(2)保護(hù)
8、作用:法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合 法權(quán)益。
特殊保護(hù)
1.為什么未成年人需要特殊保護(hù)?
(1)必要性:①自身原因:未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力
和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害;②社會(huì)原因:社會(huì)生活復(fù)雜 多樣,欺騙、欺詐未成年人的事件時(shí)有發(fā)生。
(2)重要性:未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),
已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
2.家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ);學(xué)校保護(hù)在保護(hù)未成年人的工作中起著重要作用;社
會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分;司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重 要保障。
依法辦事
1.依法辦事的要求
(1)遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和 愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
(2)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、 堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
2.怎樣樹立法治意識(shí)
(1)發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。
(2)不斷提高道德水平,增強(qiáng)法治意識(shí),學(xué)會(huì)依法辦事。