《2013年七年級生物下冊 藻類植物導學案（無答案） 魯科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年七年級生物下冊 藻類植物導學案（無答案） 魯科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、藻類植物 一、學習目標： 1．了解藻類植物的種類，藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系。 2．學會用放大鏡觀察衣藻和水綿，比較衣藻和水綿的形態(tài)結構特點。歸納藻類植物的特征。 二、學習重點：水綿、衣藻的形態(tài)結構和藻類植物的主要特征 三、學習過程： （一）情景引入： 思考“西湖春色歸，春水綠于染。”“日出江花紅勝火，春來江水綠于藍。”這些詩句描寫的是 植物。 （二）學習任務： 1．（自學課本p2—4）完成下列任務： （1）生物圈中已經(jīng)知的綠色植物，大約有 種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群： ，

2、 ， ， 。 （2）淡水藻類常見的有： ， ， ， ， ， 等。（3）海洋藻類常見的有： ， ， ， ， ， ， 等 2．觀察衣藻和水綿（參照課本第5頁，以小組為單位合作交流）并對照課本中衣藻和水綿的示意圖，比較它們形態(tài)結構的異同點。 3、自學課本p5，完成下列任務： a）? 藻類植物的主要特征：（1）藻類植物大都生活在

3、 ，少數(shù)生活在陸地上的 。(2)藻類植物的整個身體都浸沒在 ，全身都能從環(huán)境中吸收_________和_____ ______，都能進行___ ______，不需要有專門的吸收養(yǎng)料、運輸或進行光合作用的__ ________。與其生活環(huán)境相適應，結構簡單， 沒有 ， ， 的分化。 b）? 藻類植物在生物圈中的作用（1）釋放 ，（2）可做 。 與人類的關系：（1）可供 ，（2）可供 。 4、拓展

4、反思：（小組討論并交流，教師適當點撥） （1）為什么海帶是褐色的？ （2）將一塊新鮮海帶，（干的應提前浸泡1小時）放于盛有清水的燒杯中，用酒精加熱，并把溫度計插在燒杯中，隨著溫度的升高觀察海帶顏色將發(fā)生什么變化？ （3）魚缸長時間不換水，缸的內壁上就會長出綠膜，水會變成綠色。這是什么原因？ （4）藻類植物生活在什么環(huán)境中？ （5）藻類植物的形態(tài)與你平時常見的陸生植物有什么不同？ 四、學習檢測：