《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 15 說“屏”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 15 說“屏”導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、說“屏” 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 　?。?、掌握重點(diǎn)字詞的書寫、理解。 　　２、了解屏的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣。 　?。?、把握說明對(duì)象及特征，體會(huì)文章詩(shī)情畫意的說明語言。 二、學(xué)習(xí)過程　　 快速閱讀課文，勾劃中心句： 　１、什么是屏？請(qǐng)用原文給屏下一個(gè)定義 　　　　 ?。?、作者從哪三個(gè)方面介紹了有關(guān)屏的知識(shí)? 作者對(duì)屏有什么感情？ 作者感情： 　3、 跳讀課文，作者引用了不少古詩(shī)，找出你最喜歡的句子，有感情地讀一讀，說說為什么喜歡? 在文中有什么作用？在古詩(shī)詞中，你還知道哪些詩(shī)句說到屏？ 　　　總之：多處引用古詩(shī)詞，使全文具有

2、濃濃的詩(shī)意和韻味，這和本文的說明對(duì)象——屏風(fēng)——這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的。你還找到了哪些圖畫描繪了屏，全班交流，請(qǐng)你引詩(shī)配畫作解說。 古詩(shī)中提到屏： 李商隱的《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 宋代詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。 李賀 《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢(mèng)，鸞裾鳳帶行煙重?！蹦铣?《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠?！镀溜L(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠?！? 課堂小結(jié):本文作者用生動(dòng)的語言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對(duì)屏風(fēng)的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃

3、至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩。 說“屏”·優(yōu)化測(cè)控卷 【同步達(dá)綱練習(xí)1】 　　(1)下列選項(xiàng)字形完全正確的一組是( ) 　　A．銷魂 帷幕 韶光 因地治宜 B．善長(zhǎng) 錦屏 緣故 雅俗共賞 　　C．休憩 徒勞 納涼 藝術(shù)點(diǎn)綴 　D．造型 關(guān)鍵 愴俗 緩沖視線 　　(2)分析下列句中引號(hào)的作用。 ①記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句。( ) 　②我們的先人，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。( ) 　　③院子或天

4、井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。( ) 　?、芷潦钦鎵蛭说模伴e倚畫屏”、“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味。 　　(3)閱讀文段，回答問題。 　?、偕殖擞斜３稚鷳B(tài)平衡，防止水土流失的作用外，還能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，大大有利于人類的身體健康。這樣，森林又被人們稱為“氧氣制造廠”、“空氣調(diào)節(jié)器”。 　?、诖蠹叶紩缘?，人們吸收氧氣，吐出二氧化碳。而樹木恰恰相反：吸收二氧化碳，排出氧氣。而且樹木的這種吸收量和排出量十分可觀，一公頃的樹木每小時(shí)吸收八公斤的二氧化碳，等于同一小時(shí)內(nèi)2

5、00個(gè)人呼出的二氧化碳的總和。即使小小的一平方米的草坪，也可以吸收1．5克的二氧化碳哩。 　?、壅且?yàn)闃淠居羞@種特殊功能，所以大森林成了天然的消毒場(chǎng)所。細(xì)菌在森林里失去了繁殖、滋長(zhǎng)的條件。在一立方米的空氣中，鬧市區(qū)有四百萬個(gè)細(xì)菌；公園里就好多了——1000個(gè)；而大森林里呢——才55個(gè)。 　?、俦径挝淖终f明的主要內(nèi)容是( ) 　　A．說明森林有保持生態(tài)平衡，防止水土流失的作用。 　　B．說明森林有“凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候”、“有利于人類的身體健康”的作用。 　　C．說明森林除了有保持生態(tài)平衡、防止水土流失的作用外，還能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，大大有利于人們的身體健康。 　?、凇把鯕庵圃鞆S”

6、、“空氣調(diào)節(jié)器”上的引號(hào)作用是( ) 　　A．表引用 B．表特稱 C．表強(qiáng)調(diào) D．表否定 　?、鄣冖诙蔚闹饕獌?nèi)容是( ) 　　A．介紹樹木有吸收二氧化碳，排出氧氣作用。 　　B．介紹樹木吸收二氧化碳的數(shù)量和排出氧氣的數(shù)量十分可觀。 　　C．介紹樹木既能保持生態(tài)平衡，防止水土流失，又能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，有利于人類身體健康。 　　④短文的主要說明方法是什么？并找出根據(jù)。 　　a．說明方法 　　A．___________ B．___________ 　　b．依據(jù) 　　A．___________ B．___________ 　?、葸@篇短文的說明順序是( ) 　　A．空間順序

7、B．時(shí)間順序 C．邏輯順序 　　 【同步達(dá)綱練習(xí)2】 　　1．說明下列句子中加橫線詞語的作用。 　?、佟端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 　?、谖覈?guó)的石拱橋幾乎到處都有。 　　③趙州橋全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37．4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。 　?、苓@座橋修建于公元605年左右。 　?、菔皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)得比較早。 　　2．蘇州園林的主要特征是什么？文章從哪幾個(gè)方面說明了這個(gè)特征？ 　　3．揣摩下列句子中加粗的詞語，回答問題。 　　(1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 　　(2)假

8、山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 　　(3)可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 　　4．《故宮博物院》是按照什么樣的順序介紹太和殿的？為什么要把太和殿作為解說的重點(diǎn)？ 　　5．閱讀下文，回答后面問題。 　　計(jì)算機(jī)還可以畫工程圖。說穿了，從數(shù)學(xué)上看是很簡(jiǎn)單的。如一條直線是由兩個(gè)點(diǎn)決定的，只要確定兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，那么這條直線就在空間顯示出來了；一個(gè)圓，就是一個(gè)圓心與半徑等等，都是幾何坐標(biāo)變換的事。圖畫好后，顯示器可以顯示各個(gè)角度的視圖，如果要錄下來就用錄像機(jī)。計(jì)算機(jī)畫圖還可以隨意修改。最令人驚嘆的是集成電路的圖

9、。集成電路的設(shè)計(jì)要做到線路盡量不交叉，很困難。拿中等規(guī)模集成電路來說，就有上千個(gè)微電路，可能你畫了990個(gè)都很好，第991個(gè)非經(jīng)過某一條直線不可，那就只好全部重畫。而用計(jì)算機(jī)畫，就不必全部重畫，只要改局部，改起來也容易，光筆一掃，一塊就沒有了。所以集成電路設(shè)計(jì)很快。原來我們認(rèn)為工程師的兩大技術(shù)：使用計(jì)算尺與作圖，現(xiàn)在都可以用計(jì)算機(jī)代替，工程師的訓(xùn)練與從前大不一樣了。 　?、龠@段文字說明的中心是什么？ 　?、陂_頭一句中“計(jì)算機(jī)還可以畫工程圖”，這里的“還”字怎樣理解？ 　?、圻@段話里運(yùn)用了哪些說明方法？各舉一例。 　?、堋笆褂糜?jì)算尺與作圖，現(xiàn)在都可以用計(jì)算機(jī)代替”，這里的“都”字可以刪去嗎？為什么？ 　?、輳恼Z言風(fēng)格來看，這段話屬于______________________的語言。 　?、蕖霸瓉砦覀冋J(rèn)為工程師的兩大技術(shù)：”一句中“：”的作用是____________。