《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《你是人間的四月天》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課《你是人間的四月天》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《你是人間的四月天》同步練習(xí) 1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 （1）我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕líng（_______）的翅膀，擺脫這沉重肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔。 （2）被雨洗滌過(guò)的花兒，更顯得鮮yán（_______）明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。 （3）荷花們都沉醉在月色當(dāng)中，娉（_______）婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，真是令我如癡如醉。 （4）當(dāng)你知道帝王蛾是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的

2、快樂(lè)時(shí)，你就一定會(huì)覺(jué)得那一頂“帝王”的冠冕（_______）真的是非它莫屬。 （5）燕語(yǔ)呢喃（_______），蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間。 【答案】（1） 靈 （2） 妍 （3） pīng （4） guān miǎn （5） ní nán 2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．高聳入云的鋼筋混凝土建筑，廣袤無(wú)垠的鋼結(jié)構(gòu)摩天大樓，無(wú)不敘述著中國(guó)建筑工業(yè)發(fā)展史。 B．瑞典隊(duì)伊布對(duì)著英格蘭門(mén)將哈特吼叫咆哮，一副盛氣凌人的架勢(shì)。 C．一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該明察秋毫，發(fā)現(xiàn)潛在的需求，把握商機(jī)，開(kāi)拓市場(chǎng)。 D．我是根根晶亮的銀線，

3、從天穹撒向人間，去裝點(diǎn)千山萬(wàn)壑。 【答案】A 【解析】廣袤無(wú)垠: 形容廣闊得望不到邊際,遼闊無(wú)邊。比喻非常廣闊。這里形容大樓，不恰當(dāng)。 3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。 B．有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 D．為了避免城市供水不再緊張，縣政府決定從高坪水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。 【答案】B 【解析】A．“只有”和“才”搭配；C．去掉“當(dāng)……時(shí)”或去掉“令”，以使句子有主語(yǔ)；D．去掉“避免”或者去掉“不”。 4．四班的同學(xué)深入研究了

4、中國(guó)山水文學(xué)中蘊(yùn)含的幾種人文情懷。閱讀他們研究成果中的一段文字，完成小題。 山水文學(xué)表達(dá)了文人的情感世界，寄寓了文人的精神希冀。表現(xiàn)在中國(guó)山水文學(xué)中的人文情懷。可分為：一、入世情懷。他們認(rèn)為生命的價(jià)值就在于積極進(jìn)取，建功立業(yè)，因此他們熱心從政，以功業(yè)自許。積極的入世精神，總是與雄渾蒼茫的生命搏動(dòng)的景象聯(lián)系著。正如_________。二、避世情懷。因時(shí)代背景及個(gè)人際遇的不同，他們消極遁世，主張清靜無(wú)為，他們往往委身于自然山水，從中尋找精神寄托，在和諧靜美的山水中平息爭(zhēng)勝之心，實(shí)現(xiàn)自我療傷和心靈凈化。正如_________。三、出世情懷，亦可稱傲世情懷。此類文人借道家的飄逸與豁達(dá)，保存了人與大自

5、然的感情。他們名曰出世，遠(yuǎn)離人間煙火，實(shí)際上卻是享世，在青山綠水中充分享受大自然的天籟。正如_________。 （1）根據(jù)語(yǔ)境，在文中橫線處依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 【甲】陶淵明（字元亮，號(hào)五柳先生）在《飲酒》（第五首）中寫(xiě)道：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 【乙】張志和（字子同，號(hào)玄真子）在《漁歌子》中寫(xiě)道：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 【丙】杜甫（字子美，號(hào)少陵野老）孜孜以求的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的宏偉志愿。 A. 【甲】【乙】【丙】 B. 【乙

6、】【甲】【丙】 C. 【丙】【乙】【甲】 D. 【丙】【甲】【乙】 【答案】D 【解析】做題時(shí)應(yīng)首先分析每句話的含義，根據(jù)上下句的含義做出判斷，根據(jù)“入世情懷”“積極進(jìn)取，建功立業(yè)”等詞句，可知第一處應(yīng)與杜甫孜孜以求的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的宏偉志愿相對(duì)應(yīng)；根據(jù)“避世情懷”“ 消極遁世，主張清靜無(wú)為”等詞句，可知第二處應(yīng)與陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 的恬靜淡泊心境相對(duì)應(yīng)；根據(jù)“出世情懷”“享世，在青山綠水中充分享受大自然的天籟”等詞句，可知第三處應(yīng)與張志和的 “斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的愛(ài)自由、愛(ài)自然的情懷相對(duì)應(yīng)。故選D。 （2）畫(huà)線的句子有一處

7、表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改，把修改后的句子寫(xiě)在下面。 【答案】“表達(dá)”應(yīng)改為“展現(xiàn)”。 【解析】本題考查正確辨析病句的能力。要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語(yǔ)意重復(fù)、不合語(yǔ)境等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺，或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。劃線句子屬于搭配不當(dāng)，“表達(dá)”應(yīng)改為“展現(xiàn)”。 5．填空。 (1)《你是人間的四月天》的作者 ，是我國(guó)當(dāng)代著名的 、 、作家，“新月派”詩(shī)人之一。 (2)《你是人間的四月天》中的“你”指代

8、 ，突出了“你” 的特點(diǎn)。 (3)在這首詩(shī)中，直接展示色彩的文字有 ，這些詞語(yǔ)給人一種 的感覺(jué)。 【答案】(1)林徽因 建筑師 詩(shī)人 (2) “人間的四月天”“四月早天里的云煙”“夜夜的月圓”“新鮮初放芽的綠”“一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)”“燕”“愛(ài)”“暖”“希望”， 嬌柔、溫和、靜雅 (3)鮮妍、鵝黃、綠、白 明亮、

9、溫暖 閱讀下面的文章，完成下列小題。 林徽因傳（節(jié)選） 張清平 ①1920年初夏，林徽因伴隨父親來(lái)到了歐洲。 ②各處景物走馬燈似的從眼前流過(guò)，各種印象疊加在了一起：巴黎街頭自由的人們和自由的空氣，羅馬游覽勝地綠色松林如波濤般望不到盡頭，阿爾卑斯山上終年不化的皚皚白雪，法蘭克福一碧如洗的藍(lán)天上盤(pán)旋的鴿群，鐘聲、鳥(niǎo)鳴、樹(shù)林、草地組成了和諧的交響，風(fēng)情萬(wàn)種；遺址、遺跡如珍奇寶石穿成的項(xiàng)鏈，浪漫多姿；古老而迷人的歐洲像是一幅色澤古黯的織錦，散發(fā)著久遠(yuǎn)的高貴的氣息。 ③徽因的感受是復(fù)雜的。她敞開(kāi)心靈攝取吸收來(lái)自這個(gè)新世界的印象和知識(shí)，紛至沓來(lái)的雜駁信息常常使她感到既新奇又疲倦。同時(shí)，遠(yuǎn)離

10、祖國(guó)，遠(yuǎn)離同齡伙伴的她又時(shí)常感到深深的孤獨(dú)和無(wú)所適從。在父親頻繁外出的時(shí)間里，孤零零的她時(shí)常想，父親出去給別人演講些什么呢？他講的那些問(wèn)題有那么重要嗎？他怎么根本就不在意近在身旁的女兒呢？ ④一個(gè)人的時(shí)候，她更多的是偎在壁爐旁，一本接一本地閱讀英文版的書(shū)刊。此時(shí)，她才對(duì)北京培華女子中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)心懷感激。來(lái)到英國(guó)后，她沒(méi)有怎么費(fèi)力就能夠自如地與人交流和用英語(yǔ)閱讀。她讀維多利亞時(shí)代的小說(shuō)，讀丁尼生、霍普金斯、勃朗寧的詩(shī)，讀蕭伯納的劇本。剛開(kāi)始，她的閱讀還帶有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，可讀著讀著，這些書(shū)就引領(lǐng)著她進(jìn)入了一個(gè)令她心醉神迷的世界。盡管其中的一些作品她早在國(guó)內(nèi)就看過(guò)林琴南的中譯本，可如今讀過(guò)原著

11、，她才知道那些文言的譯本是多么蹩腳，簡(jiǎn)直不能傳達(dá)原文的情致于萬(wàn)一?；找蛱煨悦舾屑?xì)膩，文學(xué)喚醒了她對(duì)生活的種種體驗(yàn)，激起了她強(qiáng)烈的共鳴。 ⑤倫敦的天氣仿佛永遠(yuǎn)只有好壞兩極。春夏之際，太陽(yáng)明媚而艷麗。垂柳柔柔的枝條在風(fēng)中軟軟地飄蕩，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花點(diǎn)綴著青蔥綿密的草坪，一切都有著鮮明的色彩，一切都充滿了勃勃的生機(jī)。這時(shí)節(jié)，徽因總愛(ài)跟著女房東一同外出。女房東是一位建筑師，徽因常和她一道出去寫(xiě)生、作畫(huà)。她最愛(ài)去的地方是劍橋一帶，那里有畫(huà)不完的各種建筑和景致。徽因拿著一本書(shū)，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富麗莊嚴(yán)，皇家學(xué)院散發(fā)著寧?kù)o、幽雅的氣息，“三一學(xué)院”圖書(shū)樓上，拜倫雕像風(fēng)神瀟灑地凝視著遙遠(yuǎn)的天際。

12、 ⑥在國(guó)內(nèi)，徽因隨著家庭的搬遷，南來(lái)北往走過(guò)許多地方，出國(guó)后跟著父親也到過(guò)一些城市。可只有在這里，在盡情領(lǐng)略了英國(guó)劍橋脫盡塵埃的景色后，她才恍然覺(jué)察，那無(wú)邊青青的碧草、潺潺奔涌的流水、窈窕玲瓏的睡蓮、明艷燦爛的朝暉晚霞，好像可以隨著空氣、星光一起滲透進(jìn)人的靈魂。 ⑦她想起小時(shí)候住在祖父家，看過(guò)好多宋元名家的山水畫(huà)。那時(shí)她不明白，為什么那些畫(huà)卷上，總是畫(huà)著那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的懷抱里真是很小，小到只想變成一株草、一朵花、一滴露珠。在與女房東的交談中，徽因知道了建筑師與蓋房子的人的區(qū)別，懂得了建筑與藝術(shù)密不可分。以這樣的眼光再去回想她在國(guó)內(nèi)國(guó)外看過(guò)

13、的廟宇和殿堂，果然就對(duì)這些建筑有了不同的理解和感受。 ⑧從這時(shí)起，徽因萌生出了對(duì)未來(lái)事業(yè)的朦朧愿望。 6.第②段畫(huà)線句“古老而迷人的歐洲像是一幅色澤古黯的織錦，散發(fā)著久遠(yuǎn)的高貴的氣息”，表達(dá)了作者 之情。 7.第③段中提到“徽因的感受是復(fù)雜的”，她的感受主要有兩個(gè)方面：①________________________；②____________________________。 8.下列對(duì)結(jié)尾畫(huà)波浪線句子的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．林徽因喜歡歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，因此產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)事業(yè)的朦朧愿望。 B．林徽因領(lǐng)悟了建筑學(xué)的真諦，從而萌生了成為建筑學(xué)家的愿望。

14、 C．林徽因立志成為建筑學(xué)家與身為建筑師的女房東有一定的關(guān)系。 D．林徽因的立志源于她領(lǐng)悟了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)和歐洲建筑藝術(shù)的共性。 9.結(jié)合文章內(nèi)容，我們知道，林徽因的成就與很多因素密切相關(guān)。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?0字左右） 6. 【答案】對(duì)歐洲文化的向往與迷戀 7. 【答案】①眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦 ②遠(yuǎn)離祖國(guó)，遠(yuǎn)離同齡伙伴的她又時(shí)常感到深深的孤獨(dú)和無(wú)所適從 8. 【答案】A 【解析】徽因知道了建筑師與蓋房子的人的區(qū)別，懂得了建筑與藝術(shù)密不可分。以這樣的眼光再去回想她在國(guó)內(nèi)國(guó)外看過(guò)的廟宇和殿堂，果然就對(duì)這些建筑有了不同的理解和感受。因此產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)事業(yè)的朦朧愿望。 9. 【答案】年輕的我們正處在人生中最美好的時(shí)光，作為青少年，我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，完成各方面的全面發(fā)展。 【解析】從熱愛(ài)讀書(shū)、少年立志、家學(xué)淵源、環(huán)境熏陶等角度思考即可。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47