《2014年高考生物第一輪總復習 課時作業(yè)8 生物膜的流動鑲嵌模型 物質跨膜運輸的方式（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014年高考生物第一輪總復習 課時作業(yè)8 生物膜的流動鑲嵌模型 物質跨膜運輸的方式（含解析）新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課時作業(yè)8　生物膜的流動鑲嵌模型　 物質跨膜運輸的方式 時間：45分鐘　　滿分：100分 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．(2013·山東濟寧期末)浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會發(fā)生質壁分離和自動復原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生(　　) A．主動運輸　　　　　　 B．協(xié)助擴散 C．自由擴散 D．滲透作用 解析：本題難度較大，浸入1摩爾每升的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，首先會通過滲透作用失水，本質是水的自由擴散，由于K＋、NO可以通過主動運輸的形式進入細胞，所以內部溶質濃度會不斷增大，大于外側時，就會吸水，導致質壁分離復原。 答案：B 2．下圖表

2、示正常情況下，不同物質穿過細胞膜進入細胞內的四種情況。若在X點加入有氧呼吸抑制劑，下列曲線中將會發(fā)生明顯變化的是(　　) 解析：本題考查物質運輸的方式及識圖、讀圖能力。自由擴散與膜內外溶液濃度差密切相關，而主動運輸需要載體和能量。圖A、D為自由擴散，圖B為協(xié)助擴散或主動運輸，圖C為主動運輸，故加入有氧呼吸抑制劑后，對圖C曲線的影響最大。 答案：C 3．(2013·江西重點中學聯(lián)考)下列有關物質跨膜運輸的敘述中，正確的是(　　) A．神經遞質由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是主動運輸 B．mRNA在細胞核中合成后進入細胞質中要穿過2層生物膜 C．水稻葉肉細胞無氧呼吸產生的CO

3、2被同一個細胞利用要穿過2層磷脂雙分子層 D．血液中的葡萄糖進入紅細胞的方式是主動運輸 解析：分泌蛋白的分泌方式為胞吐，故A錯誤。mRNA在細胞核中合成后，從核孔進入細胞質，跨過0層生物膜，故B錯誤。葉肉細胞進行無氧呼吸的場所是細胞質基質，CO2被同一個細胞利用，從細胞質基質到葉綠體，要跨過2層生物膜，即2層磷脂雙分子層，故C正確。血液中的葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，故D錯誤。 答案：C 4.如圖是某種物質通過細胞膜的示意圖，從圖中能得出(　　) A．圖中S代表載體，C代表離子 B．膜外一定是低濃度，膜內一定是高濃度 C．這種物質的跨膜方式一定是主動運輸，因為有C和能量

4、參與 D．圖中C這種移動方式是錯誤的，它是固定不變的 解析：本題中的某種物質是指S，它的跨膜方式需要能量和載體，屬于主動運輸。主動運輸可以將物質從低濃度側向高濃度側運輸，但不等于膜外一定是低濃度，膜內一定是高濃度。C是載體蛋白，它不是固定不變的，而是隨著脂質分子不停地運動。 答案：C 5．離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正確的是(　　) A．細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化 B．細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發(fā)生變化 C．細胞壁的結構發(fā)生變化，導致通透性降低 D．誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的

5、相關酶系 解析：本題考查基因突變，中等題。紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細胞多次分裂后仍能保持，說明該細胞產生了可遺傳的變異，形成原因應該是基因突變后導致細胞膜上的轉運甘氨酸的載體蛋白缺失或結構發(fā)生變化。 答案：B 6．(2013·遼寧實中、哈師大附中、東北師大附中聯(lián)考)下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖，與圖中信息不相符的是(　　) A．甲側為細胞外，乙側為細胞內 B. Na＋既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 C．圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP D．圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同 解析：題圖顯示葡萄糖的跨膜運輸

6、需要載體，不消耗能量，屬于協(xié)助擴散，而細胞吸收甘油是自由擴散。 答案：D 7．下列關于生物膜和物質運輸的有關敘述中，不正確的是(　　) A．細胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜 B．植物細胞的原生質層相當于一層半透膜 C．小分子物質都能通過細胞膜，大分子物質則不能 D．細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸的結果 解析：本題考查膜的特性與物質的跨膜運輸。細胞需要的小分子物質和離子可通過選擇透過性的細胞膜，而細胞不需要的小分子物質和離子以及大分子物質則不能通過細胞膜。 答案：C 8．下圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系，據圖分析，

7、下列說法正確的是(　　) A．該物質進入細胞的方式是自由擴散 B．該物質通過膜時必須與載體蛋白結合 C．該物質可能是水或甘油 D．該物質只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動 解析：由題圖可知，該物質跨膜速度剛開始時與膜外該物質濃度成正比，說明是順著濃度梯度運輸的。最后跨膜速度達到飽和，說明該物質運輸還與膜上載體數量有關。水和甘油通過自由擴散進出細胞。 答案：B 9.(2013·浙江省聯(lián)考)如圖表示物質跨膜運輸的一種方式。據圖分析正確的是(　　) A．這種轉運方式可逆濃度梯度進行 B．乙醇分子是以這種方式進入紅細胞的 C．細胞產生的能量增加會提高這種物質的轉運速率

8、D．載體蛋白在物質轉運過程中形狀會發(fā)生改變 解析：圖示的這種物質跨膜運輸方式的特點是物質從分子多的一側運向分子少的一側，即順濃度梯度運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，可判斷這種運輸方式為協(xié)助擴散，不需要消耗能量。乙醇分子的運輸方式是自由擴散。由圖可知，載體蛋白在物質轉運過程中形狀會發(fā)生改變。 答案：D 10．細胞與外界進行物質和能量交換是細胞進行正常生命活動的必要條件，下列關于這種交換的說法中，錯誤的是(　　) A．大分子物質進出細胞的方式是胞吐或胞吞 B．隨著細胞的生長，細胞表面積與細胞體積的比值增大，細胞與外界進行物質交換的速率降低 C．人體紅細胞吸收水分、葡萄糖的方式不同 D．生長

9、素在植物體內的運輸需要消耗能量 解析：在細胞生長過程中，細胞表面積與細胞體積的比值變小，細胞與外界之間的物質交換速率降低。人體紅細胞吸收水分、葡萄糖的方式分別是自由擴散、協(xié)助擴散。生長素在植物體內的運輸方式為主動運輸。 答案：B 11．(2013·濰坊質量監(jiān)測)下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是(　　) A．肌肉細胞積累K＋需要消耗能量 B．細胞對離子的吸收具有選擇性 C．葉肉細胞產生的氧氣擴散到相鄰細胞被利用至少需要穿過6層磷脂雙分子層 D．液泡中能積累大量離子是由于液泡膜不具有選擇透過性 解析：細胞對離子的吸收具有選擇透過性，肌肉細胞吸收K＋的方式是主動運輸，需消耗能量。

10、由于線粒體和葉綠體都是雙層膜，故葉肉細胞產生的氧氣擴散到相鄰細胞被利用至少需穿過6層磷脂雙分子層。液泡膜、細胞膜都是選擇透過性膜。 答案：D 12．(2013·山東鄒平)下圖為物質進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是(　　) A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸 B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的 D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的 解析：據圖信息可知Ⅰ方式進入細胞不需要載體協(xié)助，也不消耗能量，屬于自由擴散；Ⅱ方式進入細胞需要載體協(xié)助，也需要消耗能量，屬于主動運輸。水、二氧化碳、氧氣進出細胞的方式是自由擴散，葡萄糖進出細胞的方式是主

11、動運輸(進入紅細胞除外)，性激素是脂溶性物質，進出細胞的方式是自由擴散。 答案：D 二、非選擇題(共40分) 13．(14分)(2013·湖北八校聯(lián)考)圖1是物質出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質進出細胞的兩種方式。 (1)圖2中曲線甲代表________，影響曲線乙所示物質進出細胞方式的因素主要有________、________。 (2)K＋、O2和葡萄糖這三種物質中，通過d方式進入紅細胞的是________，這體現(xiàn)了細胞膜的________性。 (3)若圖1代表某細胞的細胞膜，該細胞能分泌胰島素，此物質運出細胞的方式稱為________，這依賴于細胞膜的___

12、_____特點。 解析：(1)圖2中甲表示自由擴散，乙表示主動運輸，主動運輸需要載體和細胞呼吸產生的能量(ATP)協(xié)助。(2)圖1中d表示協(xié)助擴散，K＋是通過主動運輸方式進入紅細胞的，O2通過自由擴散的方式進入紅細胞，葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式進入紅細胞，這體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性。(3)胰島素是大分子物質，通過胞吐作用運出細胞，這依賴于細胞膜的流動性。 答案：(1)自由擴散　載體的數量　能量(或ATP)的供應 (2)葡萄糖　選擇透過 (3)胞吐作用　流動性 14．(10分)(2013·皖南八校第三次聯(lián)考)部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農藥，很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有

13、效除去其表面的殘留農藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗。 實驗一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進行處理，結果如下： 甲 乙 丙 丁 處理方法 未做 處理 純水沖洗 1 min 浸入純水 1 min 浸入純水30 min 1 kg 青菜農藥殘留量 0.196 mg 0.086 mg 0.097 mg 0.123 mg 　實驗二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞的細胞液濃度，所得數據可繪出如下曲線。 根據上述實驗結果分析回答下列問題：

14、(1)在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明________________；丁組農藥殘留量比丙組農藥殘留量多，最可能的原因是_____________。 (2)研究表明，植物細胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農藥。在實驗二中，青菜細胞的細胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點，其原因是________________________，之后又從B點略上升達到C點，其原因是________________________________________。綜合上述分析，植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥是否為同一過程，并解釋。 _______________________________________

15、____________________________________________________________________________ 解析：(1)噴灑農藥一般是噴灑在葉片上，用清水沖洗時可以去除細胞表面的農藥，但是如果浸泡時間長了，溶解在水中的農藥反而可以進入細胞，使蔬菜的農藥殘留量比浸泡時間短的還多。(2)AB段細胞液濃度降低，是因為細胞吸水速率大于吸收農藥的速率；BC段是細胞吸收水分的速率進一步下降，低于吸收農藥的速率，導致細胞液濃度增加。若植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥是同一過程，則B點時是因細胞壁的限制細胞吸水的速率逐漸降低到與吸收農藥的速率相等，B點后曲線應趨

16、于平衡，不會上升。 答案：(1)青菜的殘留農藥經純水沖洗可以去掉一部分　農藥分子溶于水后能被植物細胞吸收 (2)在AB段，細胞對水分子的吸收速率大于對農藥分子的吸收速率　在BC段，細胞對農藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率　不是。若兩者是同一過程，則細胞液濃度在B點之后應該是趨于平衡，不會上升。(其他答案合理即可) 探究點　探究實驗中教材基本原理的應用 ——溫度對物質跨膜運輸速率的影響 15．(16分)某實驗小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗： 實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。 ②兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加

17、入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。 ③對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。 ④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察、記錄漏斗液面變化。 請分析回答下列問題： (1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即________作用速率來進行探究的。 (2)本實驗的自變量是__________________；為了直觀地表示相對速率，用__________________作為因變量。 (3)該實驗可能的結果與結論是： ①_____________________________________________________________

18、__________________________________________________； ②_______________________________________________________________________________________________________________； ③_______________________________________________________________________________________________________________。 (4)如果上述實驗結果證明了“低溫

19、能影響物質跨膜運輸的速率”，那么對于生物活細胞來講，產生這種情況的原因可能是： ①_______________________________________________________________________________________________________________； ②_______________________________________________________________________________________________________________。 命題人透析： (1)明確擴散與滲透作用的區(qū)別 “擴散”

20、是指物質由高濃度向低濃度方向遷移，直到混合均勻的現(xiàn)象；“滲透作用”是指利用半透膜把兩種不同濃度的溶液隔開，濃度較低溶液中的溶劑(如水)自動地透過半透膜流向濃度較高的溶液，直到平衡為止的現(xiàn)象。利用清水和一定濃度的蔗糖溶液構建的滲透系統(tǒng)，水分子通過半透膜的擴散現(xiàn)象屬于滲透作用。 (2)、(3)如何準確定位“實驗變量” 據題意，探究“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”，是通過滲透裝置模擬物質進出細胞進行探究的。從探究實驗過程可以看出，溫度屬于自變量。如果溫度影響物質的跨膜運輸，可能是加快物質跨膜運輸也可能是減慢物質跨膜運輸，則會導致實驗組和對照組液面上升的速率不同，即單位時間內上升的高度不同或達到相

21、同高度所需要的時間有差異，如果溫度不影響物質跨膜運輸，則對照組和實驗組液面變化相同。 (4)理清“溫度”對“分子運動和細胞呼吸”的作用 細胞膜主要由蛋白質和磷脂等物質組成，磷脂分子在不停地運動，蛋白質分子大多數也是運動的，低溫會影響細胞膜的流動性進而影響物質進出細胞；物質跨膜運輸的“主動運輸”需要消耗呼吸作用產生的能量，低溫會影響呼吸作用過程中酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過程，進而影響物質跨膜運輸。 答案：(1)滲透 (2)滲透系統(tǒng)所處的環(huán)境溫度 漏斗液面高度的變化 (3)①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率減慢 ②若2組漏斗的液面高度比

22、1組高，則說明低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率加快 ③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質跨膜運輸 (4)①低溫會影響細胞膜的流動性，從而影響其功能 ②低溫會影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過程，進而影響物質跨膜運輸 閱卷人點評：(與15題中問題序號對應) 一、得分要點 (1)必須是“滲透”。 (2)必須體現(xiàn)“溫度”、“液面高度變化”。 (3)必須體現(xiàn)出“結果、結論，且結果和結論對應”。 (4)必須體現(xiàn)出“對細胞膜流動性的影響和對酶活性的影響”。 二、失分案例 (1)錯答為“自由擴散”，未理解溶劑分子的運動一般稱為“滲透”。 (2)錯答為“加熱和冰塊”、“液面高度”。 (3)①只答出結果“1組漏斗液面高度比2組高”，漏答結論。 ②錯答為“若2組漏斗的液面高度比1組高，則說明低溫會影響物質的跨膜運輸且運輸速率減慢?！? (4)①錯答為“細胞膜能熱脹冷縮”。 ②錯答為“低溫會影響溶液的濃度”。