《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第16課《孤獨(dú)之旅》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第16課《孤獨(dú)之旅》同步練習(xí) 新人教版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《孤獨(dú)之旅》同步練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（ ） A. 眺望（tiào） 覓食（mì） 嘻鬧（xī） B. 撩逗（liáo） 戳破（chuō） 稠密（chóu） C. 狗吠（fèi） 摻雜（chān） 給予（gěi） D. 惡劣（liè） 空曠（kuàng） 純碎（cuì） 【答案】B 【解析】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和

2、熟語(yǔ)。A項(xiàng)，“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”；C項(xiàng)，“給”應(yīng)讀“jǐ”；D項(xiàng)，“純碎”應(yīng)為“純粹”。 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 眺望 膽怯 重疊 肥碩 B. 摳出 稠密 惡劣 鏤空 C. 摻雜 驅(qū)除 折斷 城垣 D. 恐慌 蓬松 潦亮 戮穿 【答案】D 【解析】字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。D“潦亮”應(yīng)為“嘹亮”，“戮穿”應(yīng)為“戳穿”。 3. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜

3、小康家。 厚實(shí)：______________________________________________________ （2）過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。 歇斯底里：__________________________________________________ 【答案】 (1). （1）豐富、富裕 (2). （2）原意形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。這里指暴風(fēng)雨異常猛烈。 【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的意思的理解能力。理解詞語(yǔ)一定要結(jié)合語(yǔ)境，如“歇斯底里”原意形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。這里就不能用這個(gè)意思來(lái)解釋，這里指暴

4、風(fēng)雨異常猛烈。 4. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A. 5月26日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng)，沿途街道門(mén)庭若市。 B. 發(fā)令槍響后，劉翔首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。 C. 在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。 D. 面對(duì)藏獨(dú)分子突如其來(lái)的襲擊，殘疾人火炬手金晶毫不畏懼，雙手緊緊抱著火炬,臉上流露出驕傲的神情。 【答案】D 【解析】判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕

5、判斷的難度。本題用反選排除法，“門(mén)庭若市”形容很熱鬧，但句中已經(jīng)有處所名詞“街道”，而成語(yǔ)中“門(mén)庭”表達(dá)的作用與其相同，且“門(mén)庭”是表示比較小的場(chǎng)所，如院子，與“街道”意義不合；B“首當(dāng)其沖” 比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，不符合句意；C“不堪設(shè)想”是指壞的結(jié)果讓人不敢想像，不符合語(yǔ)意，答案為D。 5 .下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A. 位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長(zhǎng)約430米，寬6米，是目前世界上最長(zhǎng)、最高的全透明玻璃橋之一。 B. 睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 C. 2018年5月5日，國(guó)產(chǎn)航母首次海試，服役后將成

6、我國(guó)首艘作戰(zhàn)型航母。 D. 大型情景劇音舞詩(shī)畫(huà)《天安門(mén)》，一開(kāi)始就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來(lái)。 【答案】C 【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)應(yīng)該刪去“之一”；B項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)該刪掉三個(gè)“不可”；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)該在句末加上“的場(chǎng)景”。故選C。 6. 將① — ⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 人生總是與苦難同行，____________________

7、_____。 ①在苦難中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂 ④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由 A. ②③⑤①④ B. ⑤②③①④ C. ③①④②⑤ D. ②⑤③①④ 【答案】D 【解析】試題分析：本題考查排列句子的順序。首先閱讀四個(gè)選項(xiàng)的句子，是說(shuō)不同的人對(duì)苦難的態(tài)度，根據(jù)“有的人……”“而有的人……”，兩項(xiàng)內(nèi)容分類來(lái)進(jìn)行排序，根據(jù)句子的內(nèi)在邏輯關(guān)系再進(jìn)行排列，即可得到答案：②⑤③①④。故選D。 二、閱讀理解 杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子。 那天，是他們離家以來(lái)

8、所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。 杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手

9、撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。 到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然還有十幾只鴨沒(méi)被找回來(lái)。 杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說(shuō)：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找。” 杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f(shuō)完，就又走了。 7. 選文第一節(jié)在結(jié)構(gòu)上的作用是什么? 8. 用橫線畫(huà)出寫(xiě)天氣的一個(gè)比喻句。 9. 惡劣的天氣下，鴨子有什么特點(diǎn)? 10. 選文中的環(huán)境描寫(xiě)起什

10、么作用? 11. 怎樣理解杜小康的舉動(dòng)? 【答案】7. 起承上啟下的作用。 8. 雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天滾動(dòng)過(guò)來(lái)。 9. 平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。 10. 明寫(xiě)環(huán)境的惡劣，暗寫(xiě)杜小康所經(jīng)受的精神磨難，推進(jìn)了人物的成長(zhǎng)歷程。 11. 答案示例：經(jīng)過(guò)這次磨難，杜小康變得勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在人生的道路上跨進(jìn)了可喜的一步。 【解析】 7.閱讀全文可知，前文寫(xiě)的是杜小康家庭發(fā)生了變故而失學(xué)，迫不得以而跟著父親去放鴨而選文第一段寫(xiě)的是杜小康自己在放鴨時(shí)天氣惡劣，所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來(lái)的磨

11、難和自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，因此此段的作用是承上啟下。 8. 此題不難找出一個(gè)描寫(xiě)天氣比喻句，比喻擬人這類修辭，平時(shí)比較常見(jiàn)，就是注意找到的是描寫(xiě)“天氣”的句子。 9. 仔細(xì)閱讀文章，惡劣的天氣下，杜雍和幾乎暈倒在地上，杜小康朝一股鴨子追去，看到這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)腦地亂竄。 10. 景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。這里的環(huán)境就是為杜小康在尋找失散的鴨子給自己帶來(lái)的磨難和自己的成長(zhǎng)設(shè)置的背景，暗示杜小康長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)。 景物描寫(xiě)主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫(xiě)主要有以下幾個(gè)作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景、渲染氣氛，烘托人物心情、展示人物性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等。 11. 鴨子還有十幾只沒(méi)找回來(lái)，杜雍和說(shuō)：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！钡判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧。”“搖頭”“分頭去找”說(shuō)明了杜小康心里變化的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)這次磨難，杜小康確實(shí)長(zhǎng)大了，變得勇敢起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47