《八年級語文上冊 單元清六（檢測內(nèi)容 第五單元） 新人教版(共6頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 單元清六（檢測內(nèi)容 第五單元） 新人教版(共6頁DOC)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 檢測內(nèi)容：第五單元 得分________　卷后分________　評價(jià)________ 一、積累與運(yùn)用(28分) 1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( B )(2分) A．沉檀(tán)　駐足(zhù)　推崇(cónɡ)　重巒疊嶂(zhànɡ) B．遒勁(qiú) 勻稱(chèn) 罅隙(xià) 摩肩接踵(zhǒnɡ) C．涂墁(màn) 蚋蟲(nà) 軒榭(xiè) 惟妙惟肖(xiào) D．黏土(zhān) 丘壑(hè) 模

2、樣(mó) 瘦骨嶙峋(lín) 2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( B )(2分) A．點(diǎn)綴　　　簽賞　　　自出心裁　　　春寒料峭 B．掩映 寂寞 因地制宜 長途跋涉 C．薔薇 挖掘 巧妙絕綸 絡(luò)譯不絕 D．暄囂 休憩 就地取材 別具匠心 3．(陜西咸陽單元測試)請閱讀下列材料，然后答題。(4分) 少年兒童是祖國的未來，民族的希望，他們的健康直接關(guān)系到健康中國戰(zhàn)略的成敗，也與我國的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、國際競爭力的提升等方面密切相關(guān)。但是，2000年以來多項(xiàng)涉及全國性的學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研報(bào)告顯示，青少年的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)持續(xù)下降

3、，而視力不良、肥胖率、齲齒率……等健康問題不斷增強(qiáng)，且不斷呈現(xiàn)低齡化趨勢。 (1)畫線句子的主語部分是：青少年的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)。(1分) (2)語段中有兩處標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確，請找出來并改正。(1分) “顯示”后面的逗號(，)應(yīng)改為冒號(：)；應(yīng)刪去省略號(……)。 (3)語段中有兩個(gè)病句，請找出來并改正。(2分) “他們的健康”應(yīng)改為“他們是否健康”；將“增強(qiáng)”改為“上升”。 4．將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是( A )(2分) ①這些關(guān)于算盤計(jì)算功能之外的引申，把算盤深深地植入了中國歷史文化之中。 ②在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各掛著一副大算盤，左右批有“毫厘不

4、爽，乘除分明”，以示賞善罰惡，公正嚴(yán)明。 ③在民間，常會聽到“金算盤”“鐵算盤”之類的比喻，形容的也多是“算進(jìn)不算出”的精明。 ④自古以來，算盤都是用來算賬的，因此也被賦予了很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號。 ⑤比如，它被當(dāng)作象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。 ⑥除了與錢財(cái)相關(guān)的象征意義以外，算盤也常被用來象征出入平衡，分毫不差。 A．④⑤③⑥②①　　　　　　　B．④①⑤③⑥② C．③②①⑥④⑤ D．③⑥④②⑤① 5．名著閱讀。(3分) (1)《昆蟲記》中，作者不僅仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過程，還愛憐地稱這些食糞蟲為清道夫。作者稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一

5、點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 (2)“它們扇動(dòng)雙翅，四足高高翹起，黑黑的肚子卷起觸到黃色的足。用大顎仔細(xì)搜查，從閃亮的淤泥表面挑選出精華。”這是作者描寫長腹蜂從泥沼里采集淤泥壘建巢穴時(shí)的情景。 6．古詩詞名句填寫。(7分) (1)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》) (2)微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。(歐陽修《采桑子》) (3)中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？(朱敦儒《相見歡》) (4)《如夢令》中抒寫瞬間美的享受的句子是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 7．小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到百花山森林公園游玩，可我因有其他事不能赴約，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游

6、玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。讓他打我家電話給我回信?！碑?dāng)天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說：“阿姨，您好，小剛原定與小明后天上午到百花山森林公園游玩，因他有事不能赴約，麻煩您轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點(diǎn)。小剛讓小明給他家打電話回信。”(2分) 8．閱讀下面材料，按要求答題。(6分) 材料一：如下圖。 材料二：日本國民需要在垃圾清運(yùn)當(dāng)天的早晨8點(diǎn)之前，把垃圾堆放到指定的地方，錯(cuò)過時(shí)間就必須要等到下一周。 韓國的垃圾回收除了定點(diǎn)定時(shí)，有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名。在瑞典，許多超級市場都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻璃瓶自覺投入回收機(jī)中

7、， 就會憑收據(jù)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)金。比利時(shí)人一般會從超市購買好幾種不同顏色的垃圾袋來分裝家庭垃圾，孩子從小要學(xué)會辨認(rèn)垃圾，學(xué)習(xí)不同垃圾的處理方法，有調(diào)查顯示，該國家庭垃圾回收率居世界前列。 (1)根據(jù)材料一，闡述垃圾在現(xiàn)場分類后的流程步驟。(3分) 可回收垃圾經(jīng)過垃圾分類后進(jìn)入環(huán)保公司中轉(zhuǎn)站，然后進(jìn)入再生加工處理廠，將可回收垃圾進(jìn)行生產(chǎn)再利用，從而完成垃圾分類回收新機(jī)制的流程。不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶，再由環(huán)衛(wèi)部門送往垃圾處理現(xiàn)場進(jìn)行清理或焚燒。 (2)閱讀材料二，說說你對“垃圾分類”的實(shí)施有怎樣具體的建議。(不得使用材料中的例子)(3分) 示例：①在中小學(xué)教育中，增加專門的垃圾分類、資源利用

8、和環(huán)境保護(hù)知識的內(nèi)容。②實(shí)施推廣定時(shí)分類回收，在垃圾回收箱標(biāo)明分類與回收時(shí)間標(biāo)志。③健全垃圾分類回收制度與監(jiān)督機(jī)制，確保垃圾分類回收的逐步推廣和加快實(shí)施。 二、閱讀理解(42分) (一)飲酒(其五)(4分) 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 9．“悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？(2分) “悠然”寫出了詩人那種恬淡、閑適的心情。 10．能否把“悠然見南山”中的“見”字改成“望”字？為什么？(2分) 不能?！耙姟北憩F(xiàn)的不是詩人對山的有意觀望，而是在采菊

9、時(shí)山的形象無意中映入眼簾的狀態(tài)。 (二)(13分) 【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！? 【乙】貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事①不異。然周則惟善是務(wù)②積功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚③延長，為惡者降年④

10、不永？朕又聞桀、紂⑤帝王也，以匹夫⑥比之，則以為辱；顏、閔⑦，匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒，常恐不逮，為人所笑?！? (選自《貞觀政要·卷三》，有刪改) 【注釋】①其事：治理國家的方法。②惟善是務(wù)：凡是好事，就認(rèn)真去做。③福祚(zuò)：福祿，福分。④降年：天賜予的年齡，壽命。⑤桀、紂：桀，夏末代國王。紂，商末代國王。⑥匹夫：平常人。⑦顏、閔：指孔子的弟子顏回、閔損。 11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分) (1)富貴不能淫(使……惑亂，使……迷惑) (2)往之女家(同“汝”，你) (3)太宗謂侍臣曰(對……說) (4)朕又聞桀、紂帝王也(聽說)

11、 12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( B )(3分) A．然周則惟善是務(wù)/積功累德所以能保/八百之基 B．然周則惟善是務(wù)/積功累德/所以能保八百之基 C．然周則惟善/是務(wù)積功累德/所以能保八百之基 D．然周則惟善/是務(wù)積功累德所以能保/八百之基 【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。句意為：但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。故斷句為：然周則惟善是務(wù)/積功累德/所以能保八百之基。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。 (他們)一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。 (

12、2)此亦帝王深恥也。 這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。 14．甲、乙兩文都運(yùn)用了對比的寫法來闡述觀點(diǎn)，請結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容加以分析。(4分) 甲文：把“妾婦之道”與“大丈夫之道”進(jìn)行對比，闡述了“大丈夫必須做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的觀點(diǎn)。　乙文：把周朝與秦朝治理國家的方法對比，將桀、紂與普通百姓對比，闡述了“為善者福祚延長，為惡者降年不永”的觀點(diǎn)。 【乙參考譯文】貞觀六年，唐太宗對侍臣說：“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時(shí)候，治理國家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，喜歡施行刑罰，所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。

13、這難道不是行善可以延長福祚，作惡可使國運(yùn)衰敗嗎？我又聽說桀、紂是帝王，但是即便與平民作比，平民也認(rèn)為自己受到了羞辱；顏回、閔損是普通百姓，但與帝王作比，帝王也以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時(shí)常用這些事對照自己的行為，并告誡自己，經(jīng)常擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑?！? (三)國家大劇院 (11分) 國家大劇院外觀像一個(gè)倒扣的半邊蛋殼，殼體表面由2萬多塊鈦金屬板和1200多塊超白透明玻璃組成，營造出舞臺帷幕徐徐拉開的視覺效果。每當(dāng)夜幕降臨，殼體表面上星星點(diǎn)點(diǎn)、錯(cuò)落有致的“蘑菇燈”，如同撲朔迷離的點(diǎn)點(diǎn)繁星，與遠(yuǎn)處的夜空遙相呼應(yīng)，使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感。 從

14、緊鄰長安街的北入口步入大劇院，進(jìn)門后，便是長達(dá)80米的水下廊道。廊道頂部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，層層漣漪可以投影在地板和墻壁上，與墻上疏密有致的氣泡形裝飾相映成趣，讓身在其中的人們仿佛徜徉在一個(gè)亦真亦幻的“未來水世界”。 過了水下廊道，就走進(jìn)了橄欖廳。橄欖廳因其空間形狀酷似一顆橄欖而得名。兩扇大門凝重典雅，其上各有180個(gè)橢圓形凸起，既是中國古老門釘?shù)淖冃窝莼?，又是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的點(diǎn)綴藝術(shù)。 再往內(nèi)走，就到了目前堪稱全球劇場之最的開闊空間——公共大廳。大廳擁有國內(nèi)跨度最大的穹頂，可以將整個(gè)北京工人體育館籠罩其中。穹頂由名貴稀有的巴西紅木拼裝而成，明朗大氣的深紅色調(diào)暗含中國傳統(tǒng)審美

15、意趣。 穿過大廳，終于看到了國家大劇院的主建筑——歌劇院、音樂廳和戲劇場，三者功能不同，主色調(diào)和建筑風(fēng)格也不盡相同。 歌劇院古樸的銅門向兩側(cè)緩緩打開，一道“竹簾”從三層樓的高處垂直而下，隱隱透出淡黃色。近看，“竹簾”竟是極細(xì)的金屬管編成的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的黃色其實(shí)是緯線的顏色。這給歌劇院披上了一層朦朧而神秘的面紗。 音樂廳的銀灰色調(diào)從廳的外墻一直延續(xù)到室內(nèi)，燈光打在沙丘般凹凸起伏的墻面上，光影交錯(cuò)，墻體的柔和感與天花板的壯麗雕塑感形成強(qiáng)烈對比，使音樂廳顯得清新而高雅。 上演京劇和話劇的戲劇場雖然不算大，但場內(nèi)墻壁上的紫色、暗紅、橘色、黃色的豎條紋規(guī)則相見，使戲劇場顯示出沉靜中見跳躍的美感。出

16、人意料的是，這些壁紙竟是由浙江絲綢經(jīng)過防火處理后織成的。 信步國家大劇院，你會看到處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。在不知不覺間，你的情緒就會被帶向另一個(gè)故事場景…… 15. 文章說明了國家大劇院具有怎樣的特點(diǎn)？請用原文回答。(2 分) 你會看到處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。 16. 結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說本文的說明順序是怎樣的？(3 分) 北入口——水下廊道——橄欖廳——公共大廳——歌劇院、音樂廳、戲劇場；空間順序。 17．請從文中提取相關(guān)短語，概括“歌劇院”“音樂廳”“戲劇場”各自的主要建筑風(fēng)格。(3 分)

17、 “歌劇院”：朦朧而神秘 “音樂廳”：清新而高雅 “戲劇場”：沉靜中見跳躍 18. 文章首段采用了什么說明方法？有什么表達(dá)效果？(3分) 列數(shù)字，客觀準(zhǔn)確地說明了國家大劇院外觀奇特，視覺效果好；打比方，生動(dòng)形象地說明國家大劇院殼體表面的“蘑菇燈”使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感的特點(diǎn)。 (四)園中蟲思(14分) 薛濤 ①假如沒有蟲子，園子就顯得太寂寞了。風(fēng)滑過枝葉的聲音，起初是動(dòng)聽的，像流行音樂，聽久了就有點(diǎn)膩煩。蟲子的藏身處我永遠(yuǎn)也找不到，它們在花草灌木間飛來爬去，不時(shí)制造點(diǎn)兒聲響，這園子里面就隱藏了另外的生機(jī)，也讓我有了許多思量。 ②蟬的合唱收場最早。只要天氣晴好，

18、它們在夏季午間的大合唱就沒有停播過。這些蟬兒們，躲在枝葉里，竭盡全力地歌唱短暫的生命。演出結(jié)束以后它們就集體消失了，經(jīng)過那棵紫槐，我仔細(xì)尋找它們的蹤跡——它們確實(shí)已經(jīng)離開了。 ③蟋蟀是獨(dú)奏演員，演出大概在花草下面進(jìn)行。秋天的傍晚，坐在花園旁邊細(xì)致地聽，靈魂隨著花草的氣息游離出去，世界被無限地簡化，柵欄消失，花草不見了，一切景物都虛化了……曲子近乎天籟，想想，它確實(shí)與我同在一個(gè)世界嗎？我揣度著曲調(diào)傳來的方位，輕輕撥開草叢，用手電照來照去，就是找不到那位演員。演奏近在耳畔，照常進(jìn)行，它是過于投入其中了吧，外來的干擾絲毫沒有影響它的工作。此時(shí)，我卻聽出，這曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力

19、藏匿著行蹤，在屬于它的季節(jié)里綻放生命的歡樂，把每一個(gè)夜晚都演繹得有聲有色。它與我一唱一聆聽，各自獲取一份自在與豁達(dá)。 ④螞蟻雖然是沉默的，但它們輕快的腳步常常被我聽到。 ⑤我蹲在一條長滿菊花的小徑旁看它們過著怎樣的生活。一只螞蟻急匆匆地在高大的菊花叢間奔跑，我用一塊石頭攔住它的去路，它驚呆了……我以為它會繞開走甚至退回去，實(shí)際上，它很快就開始攀登這塊石頭。因?yàn)槭^表面有一段比較光滑，它花費(fèi)了很長時(shí)間，都沒登上去。它哪里知道，這不過是小徑旁邊有個(gè)無聊的巨人跟它開的一個(gè)沒有惡意的玩笑。它只記得有急事兒要辦：在小徑的那邊發(fā)現(xiàn)了一塊大大的面包，足夠五十個(gè)家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸傷，

20、要找?guī)褪謥硖Щ丶茵B(yǎng)傷……現(xiàn)在，這個(gè)隨意的玩笑卻給它帶來相當(dāng)大的麻煩。 ⑥要誤了人家的大事了！我惶恐，趕緊把它從石塊上輕輕捏下來，盡量遠(yuǎn)地放在它要去的方向，以使讓它趕回剛才耽誤的路程。它一著陸，連頭也沒回就飛奔而去。對于剛才從天而降的困難和無端的迎刃而解，它實(shí)在無法表示什么，是怨怒還是感恩呢？或許，它只當(dāng)這是每天的旅行中必須攀登的險(xiǎn)峰吧，——沒什么，爬過去就是了。 ⑦螞蟻在一株菊花下面一閃，就不見了。不知道前面還有什么在等著它——天敵的窺視、無處不在的陷阱、頭頂?shù)拇笮印欢猛白?，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起頭，下意識尋找我的巨人——他也許隱藏在前邊那片薄云的后面吧？這樣想著

21、，便覺得精神上又輸給了遠(yuǎn)去的螞蟻，它根本不會花心思去想“主宰命運(yùn)的家伙”究竟在哪里。如果命運(yùn)的捉弄遲早臨頭，那么就隨便吧，走過去就行。生命與生命，原是可以互相提示的。 ⑧一場霜下來，園子一片慘白，好像一切都停下來了。草木把生命的力量轉(zhuǎn)到了地下的根須，春天的氣息感一來，它們就會萌發(fā)。蟲子呢？我寧愿相信它們都活著。明年再露面，蟲子們可能已脫胎換骨成另一副樣子，當(dāng)然，它們也根本記不得去年的事情，也忘記了去年園子里有這么一個(gè)人，關(guān)心過它們，惦記過它們，曾經(jīng)得到過它們的一點(diǎn)提示。 ⑨頭頂?shù)幕敝ι厦鎾熘豢障s蛻，在微風(fēng)中悠蕩。那個(gè)吵鬧了整個(gè)夏天的狡猾家伙來個(gè)金蟬脫殼，不知去了哪里。我輕輕摘下它收起來，

22、留到明年夏天，到時(shí)候還給當(dāng)初蛻掉它的主人——喂，你去年丟掉的衣服，我給你收起來了，現(xiàn)在還給你…… ⑩我常去的這個(gè)園子不大，卻盛下了我很多的思量。 (選自《文苑》，有刪改) 19．選文第⑤段中“無聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分別指什么？(2分) 無聊的巨人：我(放石頭的我) 我的巨人：主宰我命運(yùn)的家伙(人生中的困難) 20．請結(jié)合語境，從修辭運(yùn)用的角度，對選文第②段畫橫線的句子進(jìn)行賞析。(3分) 畫線句運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躲”“竭盡全力”“歌唱”等詞將蟬人格化，生動(dòng)活潑地寫出了蟬藏在枝頭、竭力鳴叫的場景，表達(dá)了作者對蟬珍惜和謳歌生命的贊美。 21．選文第⑤段中寫道：“它

23、驚呆了……”此刻，這只螞蟻會想些什么？請你展開想象，用第一人稱描寫螞蟻當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(60字左右，3分) 示例：啊！怎么回事？剛才還是平坦大路，怎么突然出現(xiàn)一座小山擋在面前呢？我還要趕快去通知大家來抬剛才發(fā)現(xiàn)的面包呢！我必須爬過去！ 22．請說說你對選文第⑧段畫波浪線句子的理解。(3分) 到了冬天，蟲子們都消失了，可作者選擇相信它們還活著。表達(dá)了他對消失的蟲子們的喜愛、惋惜與懷念，也對蟲子們明年的再次到來充滿期待。 23．選文第⑧段中作者說“曾經(jīng)得到過它們的一點(diǎn)提示”，請談?wù)勏x子們分別給了你怎樣的啟示。(3分) 示例：我從蟬身上學(xué)到對生活要充滿激情，要珍惜、贊美生命；我從蟋蟀身上學(xué)到要綻放生命的歡樂，要自在豁達(dá)地面對生活；我從螞蟻身上學(xué)到要坦然面對生活，不懼困難，努力前行。 三、作文(50分) 24．請任選一題作文。 題一：請以《橋》為題目，寫一篇作文。 題二：根據(jù)對以下文字的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。 ①歷史長河奔騰不息，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌。我們不懼風(fēng)雨，也不畏險(xiǎn)阻。 ②讓我們只爭朝夕，不負(fù)韶華，共同迎接2020年的到來。 ——《國家主席習(xí)近平二〇二〇年新年賀詞》 要求：①寫出真情實(shí)感；②文體不限(詩歌、劇本除外)；③不少于600字。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47