《人教版英語八年級(jí)下冊Unit 1 What's the matter_ Section A 1a—2d學(xué)案（無答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版英語八年級(jí)下冊Unit 1 What's the matter_ Section A 1a—2d學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 1 What’s the matter? Period 1 Section A (1a—2c) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求： 1能夠正確描述表示身體各部位的名稱。 2準(zhǔn)確表達(dá)身體的種種不適，討論健康問題，并提出合理的建議。 本節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1． 能聽說讀寫重點(diǎn)單詞和詞組：matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomac

2、hache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, X-ray, toothache, take one’s temperature，see a dentist 2．句型：學(xué)會(huì)用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat. 談?wù)撋眢w情況。 3. 學(xué)習(xí)用should 給出建議 【重點(diǎn)】【難點(diǎn)】 1.能詢問并表述身體的種種不適以及對(duì)他人身體的種種

3、不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。 2.掌握句型 （1）What’s the matter with you ? （2）What’s the matter with her? 3.認(rèn)讀身體各部位單詞 ，及準(zhǔn)確表示身體的不適的短語。 教學(xué)方法：問答法，演示法。 導(dǎo)入：（1分鐘） 1.同學(xué)們生活中最重要的是什么：健康。 2.怎樣保持健康：鍛煉，飲食健康…. 3.當(dāng)生活中出現(xiàn)各種不適時(shí)，該怎么辦？ 4.現(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)unit1 What the matter? 5.馬上分析Language goals: health problems ,a

4、ccidents and give advice.(板書) 教學(xué)過程： 自主學(xué)習(xí) （Task1--- Task3需8分鐘） Task1 :聽錄音學(xué)單詞（1-2頁） 合作探究 Task2 : （1）各小組互動(dòng)學(xué)習(xí)，并檢查一些小組小組長的學(xué)習(xí)情況。 （2）人學(xué)生自發(fā)糾正單詞或短語的讀音。 （3）如還有音準(zhǔn)問題，最后老師糾正。 分享成果 Task3 : (1) 老師在課件中展示歸類的單詞，短語. (2) 再次讀單詞，短語。為下面的句型學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 演示學(xué)習(xí) Task4 : 做游戲，熟記表示身體各部位的單詞。（教學(xué)1a）(3分鐘) A:指出某個(gè)部位 B:說出英語

5、 Task5：做游戲，練習(xí)句型。（教學(xué)1c 滲透1b,2a,2b ）(8分鐘) A：老師 （提供各種病痛） B:doctor （提問：What’s the matter with you ？） C1:Sarah, C2:David, C3:Ben, C4:Nancy,C5:Judy （I have a….） Task6:聽力練習(xí)1b,2a,2b 。(8分鐘) Task7：抽練2c,主要是轉(zhuǎn)人稱的句型練習(xí)。(3分鐘) 檢測提升 Ⅰ單項(xiàng)選擇。（當(dāng)堂練習(xí)，學(xué)生分析答案。）(8分鐘) 小結(jié)：(1分鐘左右) 1. 表示身體各部位的單詞, 準(zhǔn)確表示身體的不適的短語 2. What’s

6、the matter with you ? ----I have a…. 3.A: what’s the matter with her? B: She has a very sore throat now. 歸納反思 教師寄語:Never do things by halves.不要半途而廢。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我最大的收獲是：在教學(xué)過程中始終以學(xué)生為主題，以老師為客體的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。并在教學(xué)過程中滲透課改的五環(huán)節(jié)。 感到自己有待加強(qiáng)的是：節(jié)奏再快些，騰出更多些時(shí)間給學(xué)生在課堂中練筆，如：單詞的記憶，短語記憶，句型的練習(xí)。 Unit 1 What’s the m

7、atter? 作業(yè)設(shè)計(jì) 檢測提升 一、翻譯以下短語： 1、感冒 ______________________ 2、背疼 _________________________ 3、發(fā)燒 ______________________ 4、腹痛 ______________________ 5、嗓子疼 _____________________ 6、牙疼 ______________________ 7、去看醫(yī)生 ___________________ 8、躺下來休息______________________ 9、頭疼 ________

8、_____________ 10、看牙醫(yī) _____________________ 11、喝些加蜂蜜的熱茶 ________________________ 二、單項(xiàng)選擇。 ( )①What’s ____ with you? A. trouble B. the matter C. the wrong D. matter ( )② — ______? — Nothing serious, but a bit tired. —Better have a rest now, dear.

9、A. Is that all B. Is there anything else C. What’s this D. What’s the matter with you ( )③【2013湖北孝感】—_________? — I have a headache and I don’t feel like eating anything. A. How are you B. What can I do for you C. What’s the matter with you D. How do you like it ( )④【2011．云南昆明】27. —What’s the matter with Tina?作業(yè)設(shè)計(jì) —_______________. A. She is away. B. She is cool. C. She has a sore throat. D. She should take some medicine 三．課后作業(yè)。 寫一篇80詞的英語作文：在生活中你的朋友曾經(jīng)患過什么病痛，你對(duì)他們都提了哪些建議？