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1、高考專題輔導(dǎo),專題三十三：文言實(shí)詞詞義的推斷講稿,,第三模塊：文言文閱讀,Zhangwenli,課前小練習(xí),請解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞： 1、樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。 2、楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。 3、使酈生、陸賈往說秦將,啖以利,因襲攻武關(guān),破之。 史記高祖本紀(jì) 4、（康）恬靜寡欲，含垢匿瑕，簡寬有大量。 晉書嵇康傳,課前小練習(xí),4、（康）恬靜寡欲，含垢匿瑕，簡寬有大量。 試解釋“含垢匿瑕”的含義？,容忍、包含別人的缺點(diǎn),課堂練習(xí),永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝

2、善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。 ------柳宗元,課堂練習(xí),水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，都游起水來。其中一個人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說：“你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了。”同伴們說：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙味到了極點(diǎn)，自己快淹

3、死了，還要錢財干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對此感到十分悲哀。,能閱讀淺易的古代詩文。 1理解 B 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的用法 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 理解并翻譯文中的句子 2分析綜合 C 篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,考試大綱要求,,考點(diǎn)闡釋,常見實(shí)詞是指古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”，考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握120個常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。近幾年來，高考命題采用多種形式：一是對四個實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，要求選出正確和錯誤的一項(xiàng)；二是從古今詞義比較的角度，選出與現(xiàn)代漢語詞義相同或不

4、相同的一項(xiàng)，文言文翻譯也主要考查實(shí)詞理解。無論采取何種形式，只要在多讀中盡可能多地積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，并掌握一些推斷詞義的技巧，就能從容應(yīng)對高考對文言實(shí)詞的考查。,字形推斷法 通假推斷法 結(jié)構(gòu)分析法 語境推斷法 語法分析法 聯(lián)想推斷法 古今比照法,推斷文言實(shí)詞含義的方法,想想看：,1、豐則貴糴，歉則賤糶 2、冀得一歸覲,,“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。,“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。,字形,漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。,字形分析

5、法,1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān),2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動物有關(guān),3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān),禾--,皿--,宀--,貝--,纟--,求--,隹（zhu）--,歹--,月--,目---,五谷,金錢,死亡,器具,絲麻,肉,房舍,毛皮,眼,鳥雀,用“貝”作偏旁的字與“錢財”有關(guān)。 例: 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？,購:懸賞征求，重金收買,（賂：賄賂）,用“ 糸 ”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。 例：一曲紅綃不知數(shù) 自縊于庭樹 夜縋而出，見秦伯,縊:上吊，吊死,綃:絲織品,

6、（縋：用繩子往下吊）,1、宰臣上炙而發(fā)繞之。 2、暮歸，忘其牛，父怒撻之。 3、撫軍亦厚賚成名。 4、富翁某，商賈多貸其貲。,（烤）,（打）,（賞）,試試看：,（財）,1、方其系燕父子以組 伶官傳序 2、踐華為城，因河為池過秦論 3、可以獨(dú)饗白粲 4、生而眇者不識日，問之有目者,（繩索）,（踏，據(jù)守）,（饗， 食用；粲，米一類的東西）,試試看：,（雙目失明 ）,1、有牧人御眾之才 2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。 3、彀gu士十萬人,（統(tǒng)治，治理 ）,（小箱子）,試試看：,（弓箭手）,字形推斷法,寒,冷,寒冷的季節(jié),缺乏冬衣而受凍,貧寒,恐懼、害怕,冰，水為之而寒于水？,寒暑易節(jié)，始一反焉？

7、,一女不織，或受之寒,大庇天下寒士俱歡顏,寒心 膽寒,相,輔佐盲人的工具,輔佐盲人的人,輔佐君主的人,單相,輔佐 幫助（動）,互相,危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？,便可白公姥，及時相遣歸。,眾相顧，迄無應(yīng)者。,至于幽暗昏惑而無物以相之。,杜環(huán)，字叔循。其先廬陵人，侍父一元游宦江東，遂家金陵。環(huán)尤好學(xué)，工書，重然諾，好周人急。（2006廣東卷） A. 重然諾，好周人急 周:救濟(jì),字形推斷法高考實(shí)例,父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母張氏年六十歲，哭九江城下，無所歸。有識允恭者，憐其老，告之曰：“今安慶守潭敬先，非允恭友乎?盍往依之?”母如其言，附舟詣潭。潭謝不納，母大困。 (20

8、06廣東卷） C潭謝不納，母大困謝:道歉,“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn),“要”通“邀”：邀請,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：違背,2.風(fēng)吹草低見牛羊,3.張良出，要項(xiàng)伯,想想看：,字音,有時對文言文中某個實(shí)詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。,通假推斷法,,1、崔家顧人刺我。 2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。 3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。,通“雇”，雇傭,試試看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,,,,試試看：,1、旦日不可不蚤來見項(xiàng)王 2、復(fù)之以掌 3、卒然臨之而不驚 4、傲不可長，欲不可從，志

9、不可滿，樂不可極,“蚤”：跳蚤。無法理解。蚤通“早”,,“復(fù)”通“覆”,“卒”通“猝”,“從”通“縱”,(更加，越來越),（疲勞),1.追亡逐北,(敗逃者，逃亡的人),2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝,想想看：,結(jié)構(gòu),3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五經(jīng)，貫六藝,（貫通）,6.庶竭駑鈍，攘除奸兇,（排斥、排除）,利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。 偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用； 同義復(fù)詞是同義復(fù)用。,結(jié)構(gòu)

10、觀察法,,,試試看：,1、方其破荊州，下江陵 2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 3、忠不必用兮，賢不必以,破下，攻下,,反義對文， “終日”意為“整天、時間長”“須臾” 意思為“時間短”,用以，被任用,,,,試試看：,1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 2、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝 3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也,腰里佩著,,同義復(fù)詞：“敝”：疲勞,同義復(fù)用?！皼_”即“幼”，“年幼”,1、臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以來難，臣以為不難。 2、廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。,,,,試試看：,,,（帝王）,（不喝水）,,書褒城驛壁（唐）孫樵 1、 褒城驛號

11、天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？ （2005年高考浙江卷） 庭除甚蕪：廢棄,2、今者天下無金革之聲，而戶口日益破；疆場無侵削之虞，而墾田日益寡、生民日益困、財力日益竭，其何故哉？ （2005年高考浙江卷） 疆場無侵削之虞：憂慮,臺階,高考實(shí)例,隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概,,,試試看：,,弄璋： 弄瓦：,生男 生女,“果雙生一男一女”,語

12、境,語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）,文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義，上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對于一眼不能識別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。” A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就?！?B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！?,,試試看：,,從“生而聰慧”

13、“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義,項(xiàng)王至陰陵, 迷失道, 問一田父.田父紿曰:“左.” 左, 乃陷大澤中, 以故漢追及之.,,,試試看：,,,紿（di） :欺騙,1、李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。（2005年，高考湖北卷）,然以其文弱故，易之 易：輕視,高考示例,2、張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之。及為相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以為雍州長（chn ）史，對仗，問宰相曰：“誰堪雍州者？”元忠對曰：“今之朝臣無以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，朕欲別除一官；昌

14、期何如？”諸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠獨(dú)曰：“昌期不堪！”太后問其故，元忠曰：“昌期少年，不閑吏事，在岐州，戶口逃亡且盡。雍州帝京，事任繁劇，不若季昶強(qiáng)干習(xí)事。”（2004年，高考湖北卷） 翻譯句子： 今之朝臣無以易薛季昶。 不閑吏事，在岐州，戶口逃亡且盡 閑：空閑,取代，替代,通“嫻”，熟習(xí),3、昌宗從旁迫趣說，使速言。說曰：“陛下視之，在陛下前猶逼臣如是，況在外乎!臣今對廣朝，不敢不以實(shí)對。臣實(shí)不聞元忠有是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知今日附昌宗立取臺衡(宰相），附元忠立致族滅但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳?！彼眨龁?，說對如前。 （2004年，高考湖北卷） 昌宗從旁迫趣說 趣：

15、催促。,,,1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地 2、將軍身披堅執(zhí)銳,“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險固的地方之意。,,從句子成分看，“堅”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，動賓如何搭配? “堅” 解“堅硬的盔甲，“銳” 解“銳利的兵器”才能搭配。,想想看：,成分,語法推斷法,根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。 主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng) 謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng) 定語是由名詞、代詞充當(dāng) 狀語是由副詞充當(dāng),1、將軍身披堅執(zhí)銳,討伐暴秦,功蓋寰宇!,2、籍吏民，封府庫，而待將軍。,從句子成分看，“堅”“

16、銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，因次解釋為：堅硬的盔甲和銳利的兵器,“籍”后跟了“吏民”做賓語，所以“籍”應(yīng)該是動詞，翻譯為：登記。,3、煙濤微茫信難求。,4、楚王貪而信張儀。,“信”做副詞，解釋為的確。,“信”后跟賓語應(yīng)該是動詞，解釋為信任。,1、予既揖退老甿，條其言，書于書褒城驛屋壁。 （2005年高考浙江卷） 條其言，書于書褒城驛屋壁 條：整理,高考示例,2、鳴鶴在陰，其子和之 和：和睦 （2004湖南）,“和”接代詞賓語“之”，當(dāng)為動詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。,2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。 （2000年

17、全國高考題） C.自放驢，取樵炊爨/樵：打柴。,3、B 拜?。ㄈ嗣┬淦涫枞胫G袖：藏在袖里 （06年重慶卷）,樵：木柴 爨：cun,想想看：,績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲③揽?，績力爭不變，使者不能奪。 對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受 B績力爭不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫,沛公不勝杯杓，不能辭。鴻門宴 行年四歲，舅奪母志。 陳情表,B,遷移,四、聯(lián)想推斷法,高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。

18、,,聯(lián)系教材 聯(lián)想成語,聯(lián)想推斷法聯(lián)系教材,1、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗,聯(lián)想：“蜀之鄙有二僧” 為學(xué)（邊境） “越國以鄙遠(yuǎn)” 燭之五退秦師（把當(dāng)作邊境）,2、會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。（2005江蘇卷）,聯(lián)想：我有玉斗一雙欲與亞父，會其怒，不敢獻(xiàn) 鴻門宴（恰逢） 莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯 莊周買水（借） 河?xùn)|兇亦然 寡人之于國也（這樣）,聯(lián)想推斷法聯(lián)想成語,1、至丹以荊卿為計，始速禍焉。,聯(lián)想： 不速之客 速：招致，招引,2、臣所陳雖小，可以喻大。 （05年遼寧卷）,聯(lián)想：家喻戶曉、不言而喻 喻：明白,3、腥臊并御，芳不得薄兮。,聯(lián)想：日薄西

19、山、義薄云天 ?。嚎拷?3、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走。 （2004遼寧卷）,聯(lián)想：投筆從戎 投，扔掉，舍棄,國風(fēng)好色而不淫，小雅怨誹而不亂。若離騷者，可謂兼之矣。,,國風(fēng)雖然多寫男女愛情，但不過分。小雅雖然多譏諷指責(zé)，但并不宣揚(yáng)作亂。像離騷，可以說是兼有二者的特點(diǎn)了。,1、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣?！彼祓I死于首陽山。 徂：通“殂”，死亡。 （2006年福建?。?C我安適歸矣 適：往，到,如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。石鐘山記 適莽蒼者，三

20、餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧 。逍遙游,高考示例,2、畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵（欺侮、侵犯）之。 C 畜妻而育子，同也 畜：養(yǎng),如：今也，制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。 齊桓晉文之事,3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。 （2005年湖北高考卷） A 李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗,如：越國以鄙遠(yuǎn) 鄙：把當(dāng)作邊境 燭之武退秦師,4、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以費(fèi)人君祿位也。 （2006年高考湖北卷）,A 不徒高談虛論

21、徒：只是,如：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 （廉頗藺相如列傳）,1、湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀 （06年湖南卷） D.北枕大江，南薄五嶺 ?。航咏?日薄西山 b 解釋薄：迫近。太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。,2、簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。 促織,屢試不爽 差錯 解釋屢次試驗(yàn)都不錯。,女也不爽，士貳其行 詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓,3、二年正月，澤至開德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將乞貸淬，使得效死。澤命淬進(jìn)兵，遇金人，敗之。 宋史,諸將乞

22、貸淬 寬恕、寬免,嚴(yán)懲不貸 yn chng b di 解釋懲：處罰；貸：寬容。嚴(yán)厲懲罰，絕不寬恕。,,七、古今比照法（以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義）,漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點(diǎn)，古漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有其固定義項(xiàng)。,1、樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實(shí)欲連兵 南面而王齊。 （2001年全國高考題） 一是指“南邊”，即表示方位的“南面”，在這個意義上古人單說“南”而不說“南面”； 二是古代以面朝南為尊位，君主臨朝南面而坐，因此把為君叫做“南面為王”、“南面稱孤”等。 句中的“南面” 是指樂毅想謀反后為君，用的是

23、古代的意義。,2、孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王，以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂其生。 B 政緩禁止 禁止：制止，不許可,禁令不頒發(fā),3、適朝廷大開御河，時方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。澤曰浚河細(xì)事，乃上書其帥曰：“時方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不擾而辦?！弊溆闷溲陨下劊瑥闹；萸浔贋閷?，辭。 宋史,惠卿辟為屬 辟：征召,少需之，至初春，可不擾而辦 需：需要,等待,陽貨(魯國季氏的權(quán)臣)欲見孔子，孔子不見。歸孔子豚。孔子往拜之，遇諸涂。謂孔子曰：“來!

24、吾與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒睿芍^仁乎？”曰：“不可?！薄昂脧氖露绞r，可謂知乎？”曰：“不可?！薄叭赵率乓樱瑲q不我與?！笨鬃釉唬骸爸Z!吾將仕矣?！? 陽貨見孔子（有改動）,牛刀小試,譯文：陽貨想見孔子，孔子不見，他便贈送給孔子一只熟小豬，想要孔子去拜見他。孔子往陽貨家拜謝，在半路上遇見了。陽貨對孔子說 ：“來，我有話要跟你說?！标栘浗又f：“把自己的本領(lǐng)藏起來而聽任國家迷亂，這可以叫做仁嗎？”孔子說：“不可以?！标栘浾f：“喜歡參與政事而又屢次錯過機(jī)會，這可以說是明智嗎？”孔子說：“不可以?！标栘浾f：“時間一天天過去了，年歲是不等人的?！笨鬃诱f：“好吧，我將要去做官了?！?1、（子產(chǎn)

25、）治鄭二十六年而死，丁壯號哭，老人兒啼，曰：“子產(chǎn)去我死乎！民將安歸？”,練一練（用前面所講的方法，翻譯句子）,2、蓋士方窮時，困厄閭里，庸人孺子皆得易而侮之，若季子（蘇秦）不禮于其嫂，買臣見棄于其妻。,課堂作業(yè),屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作離騷，蓋自怨生也。國風(fēng)好色而不淫，小雅怨誹而不亂。若離騷者，可謂兼之矣。史記 屈原列傳,屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作離騷，蓋自怨生也。國風(fēng)好色而不淫，小雅怨誹而不亂。若離騷者，可謂兼之矣。 史記 屈原列傳,屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實(shí)卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？屈原之所以寫離騷，就是由怨恨引起的。國風(fēng)雖然多寫男女愛情，但不過分。小雅雖然多譏諷指責(zé)，但并不宣揚(yáng)作亂。像離騷，可以說是兼有二者的特點(diǎn)了。,