《幼兒園社會(huì)教案《致敬最美逆行者》篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園社會(huì)教案《致敬最美逆行者》篇（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園社會(huì)教案《致敬最美逆行者》篇 幼兒園社會(huì)教案《致敬最美逆行者》1方有難，8方支援。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，全國(guó)人民總動(dòng)員，湖北各行各業(yè)的職工積極參與疫情抗擊戰(zhàn)。今天工小妹帶你繼續(xù)瀏覽“祝愿武漢”專輯，請(qǐng)欣賞荊州市機(jī)關(guān)幼兒園工會(huì)帶來(lái)的詩(shī)歌《致敬最美“逆行者”》! 　　致敬最美“逆行者” 　　當(dāng)新冠肺炎疫情來(lái)臨的時(shí)候， 　　有1群這樣的人， 　　他們義無(wú)返顧地選擇告別親人， 　　迎難而上， 　　直面疫情。 　　抗疫前線的每一個(gè)角落， 　　都有他們最美的身影。 　　即便眼角含著淚水， 　　他們依然堅(jiān)守崗位; 　　即便知道自己隨時(shí)都可能被感染， 　　他們?nèi)匀贿x擇用生命來(lái)守護(hù)生命

2、! 　　正是這些最美逆行者， 　　帶給每一個(gè)家庭無(wú)盡的溫暖。 　　讓我們1起來(lái)認(rèn)識(shí)他們， 　　機(jī)關(guān)幼兒園大家庭中的最美逆行者們， 　　他們愛(ài)我們， 　　我們更愛(ài)他們! 　　幼兒園社會(huì)教案《致敬最美逆行者》活動(dòng)由來(lái) 　　疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有1群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了1線，為我們建起了1道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。 　　我們以為的歲月靜好，是由于背后有人替我們負(fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激起他們的感恩之情。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.了解病毒的嚴(yán)重性，

3、知道1線人員的危險(xiǎn)與艱苦。 　　2.學(xué)會(huì)通過(guò)談話、搜集資料等方法去了解事物。 　　3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌發(fā)敬佩、感恩之情。 　　爸爸媽媽可以和幼兒1起查閱資料，了解當(dāng)時(shí)產(chǎn)生甚么，有哪些人或群體做了甚么等等，讓幼兒從中感遭到“逆行者”的含義。 　　(醫(yī)護(hù)人員、物資運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，1起延伸了解非典、4川地震、涼山火災(zāi)等等) 　　4.請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋? 　　(1)你有甚么話想對(duì)他們說(shuō)? 　　(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì)怎樣選擇?為何? 　　5.職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價(jià)值觀 　　(1)你未來(lái)想成為

4、怎樣的人? 　　(2)為此你需要做些甚么? 　　寫(xiě)在最后 　　我們都可以通過(guò)這樣的情勢(shì)和孩子進(jìn)行1場(chǎng)關(guān)于“逆行者”們的談話，聊1聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì)感恩，如果能因此在孩子心中種下1顆小小的想為他人、為集體、為國(guó)家奉獻(xiàn)小氣力的種子，就更好不過(guò)了。 　　英雄其實(shí)不需要做震天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有1顆責(zé)任心，1顆畏敬心，1顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上1點(diǎn)氣力，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)期的新的氣力，所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻，他們能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、并記住。 　　幼兒園社會(huì)教案《致敬最美逆行者》1、活動(dòng)意圖： 　　疫情期間，我們普通人都

5、減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有1群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了1線，為我們建起了1道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。 　　我們以為的歲月靜好，是由于背后有人替我們負(fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激起他們的感恩之情。 　　2、活動(dòng)目標(biāo) 　　1.了解病毒的嚴(yán)重性，知道1線人員的危險(xiǎn)與艱苦。 　　2.學(xué)會(huì)通過(guò)談話、搜集資料等方法去了解事物。 　　3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌發(fā)敬佩、感恩之情。 　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　PPT課件、有關(guān)1線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。 　　4、活動(dòng)進(jìn)程 　　1.教師和幼兒

6、交換疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。 　　(1)你了解的事情是甚么模樣的? 　　(2)你對(duì)這些事情有哪些想法? 　　2.教師和幼兒1起觀看相干PPT課件，視頻、新聞、圖片，了解1線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。 　　(1)你看見(jiàn)這些信息，有哪些想法? 　　(2)1線很危險(xiǎn)，他們?yōu)楹文嫘卸? 　　(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的尋求，是普通人，更是偉大的英雄) 　　3.學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或職業(yè)是最美逆行者，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)役著教師可以和幼兒1起交換，了解當(dāng)時(shí)產(chǎn)生甚么，有哪些人或群體做了甚么等等，讓

7、幼兒從中感遭到逆行者的含義。 　　(醫(yī)護(hù)人員、物資運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，1起延伸了解非典、4川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)哪些故事或瞬間震動(dòng)你，為何? 　　4.請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋? 　　(1)你有甚么話想對(duì)他們說(shuō)? 　　(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì)怎樣選擇?為何? 　　5.職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價(jià)值觀 　　(1)你未來(lái)想成為怎樣的人? 　　(2)為此你需要做些甚么? 　　5、活動(dòng)反思： 　　這次活動(dòng)是成人與孩子之間的1次對(duì)話，教師也好，家長(zhǎng)也好，我們都可以通過(guò)這樣的情勢(shì)和孩子進(jìn)行1場(chǎng)關(guān)于逆行者們的談話，聊1聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì)感恩，如果能因此在孩子心中種下1顆小小的想為他人、為集體、為國(guó)家奉獻(xiàn)小氣力的種子，就更好不過(guò)了。 　　英雄其實(shí)不需要做震天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有1顆責(zé)任心，1顆畏敬心，1顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上1點(diǎn)氣力，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)期的新的氣力，所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻，他們能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、并記住。