七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7 散文詩(shī)二首補(bǔ)充習(xí)題 新人教版(共5頁(yè)DOC)
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 7 散文詩(shī)二首 一、積累與運(yùn)用 1.給加點(diǎn)字注音。 匿笑( ) 禱告( ) 嗅覺(jué)( ) 羅摩衍那( ) 并蒂( ) 姊妹( ) 蓮蓬( ) 菡萏( )( ) 攲斜( ) 蔭蔽( ) 徘徊( )( ) 煩悶( ) 2.改正下面句子中的錯(cuò)別字。 (1)走到你做禱
2、告的小庭院時(shí),你會(huì)臭到這花香。( ) (2)半夜里聽見(jiàn)繁雜的雨聲,早起是濃蔭的天,我覺(jué)得有些煩悶。( ) (3)梗上只留個(gè)小小的蓮篷,和幾根淡黃色的花須。( ) 3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是( ) A.匿笑(偷偷地) 沐?。ㄏ丛瑁? B.攲斜(傾、歪) 觀摩(研究、切磋) C.禱告(向天神求助) 妄想(荒誕不合理) D.無(wú)端(原因,起因) 至愛(ài)(最) 4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A.珠算“申遺”成功后,不少網(wǎng)友認(rèn)為,珠算是我
3、國(guó)古代的重大發(fā)明,是中華民族智慧的結(jié)晶,應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。(將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置) B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái),用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。(把“刻畫”改為“描繪”) C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí),在抗震救災(zāi)中大顯身手。(在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”) D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。(刪去“為”) 5.結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,品味下面的語(yǔ)句。 (1)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?” 我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不
4、響。 (2)一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了下來(lái),正覆蓋在紅蓮上面——我不寧的心緒散盡了!
5、 6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)《荷葉 母親》結(jié)尾一段“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”的理解。
6、 7.一部部璀璨的文學(xué)名著,引領(lǐng)我們走進(jìn)一座座文學(xué)殿堂,為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷……請(qǐng)從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部,并說(shuō)說(shuō)推薦理由。 書目:《繁星》《春水》《西游記》《伊索寓言》 推薦的名著:
7、 推薦理由: 8.綜合性學(xué)習(xí)。 某校九年級(jí)開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與,完成以下任務(wù)。 (1)【積
8、累】請(qǐng)寫出一句與父愛(ài)、母愛(ài)有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī)。 (2)【探究】閱讀下面材料,并寫出你的探究結(jié)果。 材料一:下面是中央電視臺(tái)一則公益廣告的截圖 ①等你長(zhǎng)大了, ②等你工作了, 媽媽就享福了。 媽媽就享福了。 ③等你結(jié)婚生子, ④等我長(zhǎng)大了, 媽媽就享福了。 我讓奶奶享福。 材料二:“父母最想要的是什么?”“最讓父母?jìng)牡脑?/p>
9、是什么?”某媒體對(duì)5家大規(guī)模養(yǎng)老院進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),92%的老人最想要的是跟兒女團(tuán)聚,“你別管我”這句話最讓父母?jìng)?。________________________________________________________________ 。 (3)【拓展】通過(guò)參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動(dòng),你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢?(寫出兩點(diǎn))
10、 二、閱讀 鱔魚骨里有媽媽的味道 林清玄 小時(shí)候,我家門前的“亭仔腳”(就是屋檐下),擺了一個(gè)鱔魚攤子,專賣炒鱔魚和鱔魚面。 攤子黃昏才開張,正是我放學(xué)返家的時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)看到爆炒鱔魚的大煙,嗅覺(jué)似乎與視覺(jué)同時(shí)抵達(dá),香味猛然飄進(jìn)我的鼻子,把我勾到攤子前面,我便低著頭繞過(guò)巷子,回到家里。 為什么要低著頭呢? 因?yàn)槌戴X魚的價(jià)錢很貴,我們根本吃不起。 不要說(shuō)炒鱔魚,連鱔魚面也吃不起,我們家兄弟姐妹很多,如果一人吃一碗鱔魚面,恐怕需要花掉家里一星期的飯錢。 媽媽經(jīng)常向賣鱔魚的婦人央求拜托,剖鱔魚剩下的骨頭,一定要留給
11、我們,媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì),還有各種維生素,對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的孩子大有幫助。 每天晚上,媽媽總會(huì)從鱔魚攤提回一大袋的骨頭,洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。 為什么洗也不洗? ⑨因?yàn)?,媽媽說(shuō)鱔魚骨頭上還帶著鮮血,那是最為滋補(bǔ)的,洗凈多么可惜! ⑩熬過(guò)兩三個(gè)小時(shí),鱔魚骨頭幾乎在鍋中化完,湯水變成咖啡色,水面上浮著油花,這時(shí),媽媽會(huì)撒一把蔥花,關(guān)火。 鱔骨湯熬成時(shí),夜已經(jīng)深了。 媽媽把我們叫到灶間,一人一碗湯,再配上她在另一家面包店要來(lái)的面包皮,在鍋里烤熱了,變成香味撲鼻的餅干。 我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮,配著清香的魚骨湯,深深地感覺(jué)到生活的幸福。 只要賣鱔魚的來(lái)擺攤,我們每晚就一定
12、會(huì)喝鱔魚骨湯,奇怪的是,我從來(lái)沒(méi)有喝膩過(guò),而且一直覺(jué)得這是人間最好的美味。 媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩,有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍,或下點(diǎn)蛋花;有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒,或與蘿卜同鹵……固然用的都是普通的食材,卻充滿了美味的魔法。 最神奇的,算是炸鱔魚骨了。 鱔魚骨本來(lái)是歪曲扭動(dòng)的,下了油鍋時(shí)忽然被拉直了,一條一條就像薯?xiàng)l一樣,起鍋時(shí)撒一些胡椒鹽,香、酥、脆,真是美味極了。 我吃了好幾年的鱔魚骨頭,一直到我去外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下,喝到媽媽親手熬的湯,總是覺(jué)得美味如昔,心中更是充滿了感動(dòng)。媽媽把深情與摯愛(ài)熬進(jìn)了那平凡的湯里,使我們身強(qiáng)體健,在普遍營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中,我們總是氣色紅潤(rùn),精神飽滿。 也許是小
13、時(shí)候吃不到鱔魚,長(zhǎng)大之后,只要到館子吃飯,看到有賣鱔魚的,總會(huì)點(diǎn)兩道來(lái)吃,一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月。 媽媽早已離世,在異國(guó)的雪夜中,我想到再也喝不到清燉的鱔魚骨湯,再也不能一口一口細(xì)細(xì)體會(huì)媽媽的深情。想著想著,我的眼淚一滴一滴地落下,像窗外的雪花。 (選自《感悟》) 9.請(qǐng)通讀全文,以鱔骨為線索,梳理文章的思路,完成下面的填空。 媽媽討要鱔骨——媽媽( )—— 媽媽( )——“我”由鱔骨湯而懷念母親 10.畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣安排有什么好處?
14、 11.為什么說(shuō)“鱔魚骨里有媽媽的味道”呢?請(qǐng)根據(jù)文意作答。
15、 12.閱讀下面孟郊的這首《游子吟》,再聯(lián)系本文內(nèi)容,感悟母愛(ài)的偉大,擬寫一則母親節(jié)短 信。 慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
16、 【參考答案】 1.nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn 2.(1)臭—嗅 (2)蔭—陰 (3)篷—蓬 3.A 4.D 5.(1) “匿笑”“一聲兒不響”突出了孩子天真、調(diào)皮而又可愛(ài)的情態(tài),寫出了孩子雖調(diào)皮但仍依戀母親的情景。 (2) “傾側(cè)”“覆蓋”這兩個(gè)詞用擬人手法寫出了荷葉對(duì)紅蓮的庇護(hù),暗喻了母愛(ài)的偉大。 6.示例:荷花是“我”,荷葉是母親,溫馨感人,愛(ài)意濃濃。母愛(ài)博大無(wú)邊,偉大無(wú)窮?!靶闹械挠辍卑抵溉松飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨,坎
17、坷磨難,只有母親是保護(hù)我們渡過(guò)人生路上坎坷與磨難的人,只有母親是生命中永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人。 7.《繁星》《春水》 因?yàn)椤斗毙恰贰洞核肥菍?duì)母愛(ài)與童真的歌頌,是對(duì)大自然的崇拜和贊頌,是對(duì)人生的思考和感悟。 8.(1) 示例:慈母手中線,游子身上衣。 (2) 父母對(duì)孩子無(wú)限付出的愛(ài);孩子沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)父母的苦心;父母對(duì)子女的期待僅是希望得以團(tuán)聚。 (3)在家孝順父母,不跟父母頂嘴;主動(dòng)做家務(wù),主動(dòng)跟父母交流,多加溝通。 9. 熬煮鱔骨 油炸鱔骨 10. 設(shè)問(wèn)。運(yùn)用設(shè)問(wèn)句且單獨(dú)成段的形式,可以引起讀者的注意與思考;用設(shè)問(wèn)的形式,可以自然引出下文,使前后銜接順暢。 11. 因?yàn)閶寢尠镜镊X魚骨湯里包含著母親對(duì)子女的深情與摯愛(ài)。 12. 示例:①母親是船,日夜操勞送兒女到岸;母親是樹,幫兒女避風(fēng)遮陽(yáng);母親是光,給兒女溫暖的陪伴!母親是世上最愛(ài)我和最值得我愛(ài)的人,母親節(jié)祝福母親開心幸福每一天?、谀且豢么髽洌禾煲兄孟?,夏天倚著您繁茂,秋天倚著您成熟,冬天倚著您沉思。親愛(ài)的媽媽,感謝您給予我的一切,祝福您節(jié)日快樂(lè)! 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10
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