《安徽省2014屆高考物理一輪 小題精練19 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省2014屆高考物理一輪 小題精練19 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 【安徽省，人教版】2014屆物理一輪小題精練（19，含答案） 1.用彈簧測力計測量力的大小時，下列使用方法中正確的是有 (　　) A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數(shù) B.先用標準砝碼檢查示數(shù)正確后，再進行測量讀數(shù) C.測量前檢查彈簧指針正指零刻線，用標準砝碼檢查示數(shù)正確后，再進行測量讀數(shù) D.測量前觀察到彈簧測力計示數(shù)準確指在0.5 N，測量讀取的數(shù)值應是示數(shù)減去0.5 N 解析：在使用彈簧測力計之前，首先檢查和矯正零點，然后利用標準砝碼檢查證明其準確后，才能去測量一個力的大小，所以A、B錯，C項正確；D項中用減去測量前的示數(shù)的方法也是可行的，所

2、以應選C、D. 答案：CD 2.(2013·昆明一中月考)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩只彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，則下列說法中錯誤的是 (　　) A.同一次實驗中，O點位置允許變動 B.實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置 C.實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90° D.實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方

3、向，把橡皮條另一端拉到O點 解析：由合力的定義知，只有兩次都把橡皮條拉到同一個位置(O點)，實驗中測得的才是合力與分力的等效關系，故A說法是錯誤的.實驗中，除了要記錄彈簧測力計的讀數(shù)、O點的位置以外，還要記錄兩個分力的方向(即繩子拉的方向)，故B說法是錯誤的.兩個彈簧測力計之間的夾角實際上就是兩個分力的夾角，這個夾角應當是任意的，故C說法也是錯誤的.實驗中如果始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，則在調節(jié)另一個彈簧測力計時很容易使得這個彈簧測力計超過其量程， 是不允許的，故D說法也是錯誤的. 答案：ABCD 3.(2013·濟寧模擬)如圖實－2－4所示，用A、B兩彈簧測力 計

4、拉橡皮條，使其伸長到O點(α＋β＜)，現(xiàn)保持A的讀數(shù) 不變，而使夾角減小，適當調整彈簧測力計B的拉力大小和 方向，可使O點保持不變，這時： (1)B的示數(shù)應是 (　　) 圖實－2－4 A.一定變大　　　　　 B.一定不變 C.一定變小 D.變大、不變、變小均有可能 (2)夾角β的變化應是 (　　) A.一定變大 B.一定不變 C.一定變小 D.變大、不變、變

5、小均有可能 解析：“使O點保持不變”即表示A、B拉力的合力的 大小和方向不變，則以O為圓心，以A的拉力大小為半 徑畫圓弧如圖所示，根據平行四邊形定則，按題意α減小， 可知B的拉力的大小和方向均發(fā)生相應的變化，由圖可知 B的拉力的大小和角度β都將變小，故(1)、(2)均選C. 答案：(1)C　(2)C 4.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，在水平放置 的木板上固定一張白紙，把橡皮筋的一端固定在O點， 另一端A拴兩個細繩套，如圖實－2－5所示. (1)實驗所用的測量器材還有　　　　　　　　　　　　. (2)寫出以后的實驗步驟.

6、 圖實－2－5 解析：(1)彈簧測力計、三角板. (2) 實驗步驟如下： ①用一個彈簧測力計鉤住細繩套，拉A至某點P.在紙上標出P點，記下拉力F的方向和大小. ②用兩個彈簧測力計互成角度分別拉住兩個細繩套，拉A至同樣的位置P，在紙上記下兩個力F1、F2的方向和大小. ③過P點用統(tǒng)一標度作出F、F1、F2的圖示. ④ 用平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′. ⑤比較F′和F，看是否重合.(大小、方向誤差多大) 答案：見解析 5.某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下： A.在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木

7、板上； B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套； C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)； D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F； E.只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示； F.比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論. 上述步驟中： (1)有重要遺漏內容的步驟的序號是　　　　和　　

8、　　； (2)遺漏的內容分別是　　　　　　　和　　　　　　　. 解析：用兩個彈簧測力計將結點拉至O點時，除讀出兩彈簧測力計的示數(shù)外，還應記下兩拉力的方向，當只用一個彈簧測力計拉橡皮條時，必須將結點拉至O點. 答案：(1)C　E　(2)描下兩力的方向　結點拉至O點 6.將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖實－2－6所示，這時彈簧測力計的示數(shù)可從圖中讀出. 圖實－2－6 (1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為　　　 N和

9、　　　　 N. (2)在圖實－2－6所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力. 解析：兩彈簧測力計的讀數(shù)分別為4.00 N和2.50 N，作出合力如下圖所示. 答案：(1)4.00　2.50　(2)見解析圖 7.某同學在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖實－2－7(a)所示. 圖實－2－7 (1)試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力. (2)有關此實驗，下列敘述正確的是　　　　. A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大 B.橡皮筋的拉力是合力

10、，兩彈簧測力計的拉力是分力 C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同 D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可 (3)圖(b)所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示) 答： 　. (4)在以上比較符合實驗事實的一位同學中，造成誤差的主要原因是：(至少寫出兩種況) 答：　

11、 . 解析：(1)如圖所示. (2)兩彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力的合力為零，它們 之間不是合力與分力的關系，B錯誤；結點位置不變，合力 不變，當一只彈簧測力計的拉力大小改 變時，另一彈簧測力計的拉力的大小和方向必須都改變，故D錯誤；正確的選項只有A、C. (3)用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結點的拉力與橡皮條拉力一定在同一直線上，故甲符合實驗事實. (4)①F1的方向比真實方向偏左；②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左；③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行. 答案：(1)見解析　(2)AC　(3)甲　(4)見解析