《高中生物《第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)檢測 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學設(shè)計 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)檢測 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學設(shè)計 新人教版必修3（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、"高中生物《第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)檢測 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學設(shè)計 新人教版必修3 " 科目 生物 班級 2.2 2.4 課時 1 時間 課題 第二節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 課型 新授 學案運用策略 運用導學案明確目標，引導學生自主學習 目標 定位 1. 知識與技能：說出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，說出穩(wěn)態(tài)的生理意義 2.方法與過程：進行試驗，了解生物體具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的機 3.情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系，養(yǎng)成自我保健的意識和習慣 教材 分析 重點： ?內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念 難點： ? 穩(wěn)態(tài)的調(diào)

2、節(jié)機制 學情 分析 穩(wěn)態(tài)概念是本節(jié)重點難點內(nèi)容，涉及到內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的成分，理化性質(zhì)，抽象，在學習中引導學生開展活動，豐富學生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的感性認識。 導學策略與方法 運用多媒體分析，對比，總結(jié)，歸納 教 學 活 動 教 學 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容 導入 從內(nèi)環(huán)境的作用導入，引出新課 確認 目標 多媒體展示 知 識 建 構(gòu) 內(nèi) 容 學生學習方式 教師導學方式 1、穩(wěn)態(tài)概念的學習： （1）總結(jié)穩(wěn)態(tài)的概念：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官

3、、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。 （2）強調(diào)：①穩(wěn)態(tài)不是恒定不變的，而是相對恒定的一種動態(tài)變化；②這種動態(tài)變化保持在—定范圍內(nèi) 2、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識 （1）以內(nèi)環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物，02、C02和水等化學成分為例來分析。 （2）總結(jié) 1）各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) ?直接相關(guān)的系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng) 起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng) 2)神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 3)人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 4、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義 引導學生自學，總結(jié)出

4、： ?內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 (1)滲透壓是維持組織細胞結(jié)構(gòu)與功能的重要因素 (2)適宜的體溫和pH是酶正常發(fā)揮催化作用的基本條件 (3)正常的血糖水平和血含氧量是供給機體所需能量的重要保障 (4)內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素、CO2等會使機體中(5)細胞的代謝過程是由細胞內(nèi)眾多復雜的化學反應組成的，完成這些反應需要各種物質(zhì)和條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)時，必將引起細胞代謝紊亂。 學生總結(jié)回答 穩(wěn)態(tài)概念 學生舉例討論 學生總結(jié)回答

5、 指導學生閱讀化驗單說明內(nèi)環(huán)境化學組分處于動態(tài)平衡中 指導學生回顧內(nèi)環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)代謝廢物等成分的來源與去路 啟發(fā)學生思考與生活經(jīng)驗建立聯(lián)系 教 學 活 動 典例 精講 當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（C） A酶促反應速率加快 B滲透壓下降 C細胞代謝紊亂 D糖尿病 訓練 當堂 檢測 教材11頁練習，一，基礎(chǔ)題 總結(jié) 提升 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，每個人的健康都與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有關(guān)，學習內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識，有助于養(yǎng)成自我保健的意識和習慣 布置 作業(yè) 贏在課堂，演練提升 下 發(fā) 導學案 教學 反思