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湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第17課《鼓兒響咚咚》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

上傳人:紫** 文檔編號(hào):147935404 上傳時(shí)間:2022-09-03 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?3.21KB
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1、教學(xué)文檔 湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第?17?課(鼓兒響咚咚)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第?17?課(鼓兒響咚咚)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第?17?課(鼓兒響咚咚) 課時(shí):2?課時(shí) 第?1?課時(shí): 教學(xué)目的: 1、?學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。 2、?通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來(lái)的美感。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙杯、紙筒、鐵筒等材料,制作出具有不同創(chuàng)意 的鼓,并能運(yùn)用繃、撕、剪、貼、畫(huà)、扎等方法,裝飾鼓體、鼓面和鼓邊,大 膽表現(xiàn)。 難點(diǎn):鼓的制作與裝飾。

2、教學(xué)打算: 教具:CAI?課件、真實(shí)的鼓、示范作品、紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面 膠等制作材料。 學(xué)具:紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面膠等制作材料。 教學(xué)過(guò)程: 一、觀賞鼓舞,初步感知鼓的形象。 1、游戲:聽(tīng)音樂(lè),猜樂(lè)器。 播放(鳳陽(yáng)花鼓),猜猜這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的? 2、觀賞鼓舞,認(rèn)識(shí)不同的鼓。 二、探究,深刻研究鼓的構(gòu)造。 1、出示一個(gè)真的鼓與一個(gè)示范作品 比擬真的鼓與老師做的鼓有什么不同? . 教學(xué)文檔 2、交流你帶來(lái)的材料,在那些可以做鼓?

3、 3、出示做鼓的流程圖〔散亂的〕 游戲:排列出鼓的制作方法〔小組商量〕 交流答案 講解鼓的制作要點(diǎn) 三、制作,制造新穎的鼓。 1、安排作業(yè)要求 你對(duì)你制作的鼓有什么要求 2、小組合作完成 邊制作邊商量 3、交流各小組的鼓,指出改良意見(jiàn)。 4、商量:怎樣把你的鼓裝扮得更漂亮? 可以用哪些方法? 反應(yīng)交流 教師小結(jié),示范制作要點(diǎn)。 選擇你喜歡的方法裝飾你的鼓。 四、游戲,感受鼓的節(jié)奏。 隨意地敲敲你的小鼓 課后反思:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了鼓的裝飾方法。課上通過(guò)學(xué)習(xí) 活動(dòng),學(xué)生初步

4、感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來(lái)的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí) 氣氛很活潑! 第?2?課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法。 2、通過(guò)游戲,體驗(yàn)不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏表達(dá)的不同意思,感受藝術(shù)帶來(lái)的愉 . 教學(xué)文檔 悅。 教學(xué)重點(diǎn): 鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新,展示出自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅與藝術(shù)帶來(lái)的愉 悅。 教學(xué)過(guò)程: 一、展示你的鼓 比一比,哪一小組的鼓外形最有特色? 哪一小組的鼓圖案最漂亮? 哪一小組的鼓顏色最鮮艷? 敲敲你

5、的鼓,哪一小組的鼓聲最特別? 二、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法 想一想,還可以用什么來(lái)敲鼓? 觀賞課件,自學(xué)鼓棰的做法。 用你已有的材料,做你喜歡的鼓棰。 三、游戲:我的小鼓響咚咚 1、教師示范,學(xué)生跟練。 教師敲出不同的節(jié)奏,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)到了小鼓在說(shuō)什么? 跟著教師敲一敲。 2、教師給出兒歌,小組創(chuàng)編節(jié)奏。 A、?我的小鼓響咚咚, 我說(shuō)話兒它都懂。 我說(shuō)小鼓響三聲, 我的小鼓咚咚咚。 B、?做做、看看、敲敲、聽(tīng)聽(tīng), 鼓兒咚咚, . 教學(xué)文檔 好看又好聽(tīng)。 3、“秀出你的風(fēng)采〞,展示表演。 課后反思:課上通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托 所帶來(lái)的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛很活潑!個(gè)別學(xué)生的作品很有特點(diǎn),課上積 極地做出了表?yè)P(yáng)! .

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