《小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《清新空氣是個(gè)寶》教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè) 第 10 課 【課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容】  清新空氣是個(gè)寶 環(huán)境教育是提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本內(nèi)容 之一。課程標(biāo)準(zhǔn)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“保護(hù)環(huán)境”列為本課程培養(yǎng)的“行 為與習(xí)慣”目標(biāo)之一。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“負(fù)責(zé)任，有愛心地生活”第 8 條， 要求低年級(jí)學(xué)生“為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠 色小衛(wèi)士”中的第二課，保護(hù)空氣質(zhì)量、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染天氣是環(huán) 境教育的重要內(nèi)容之一。本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知 識(shí)，提高自覺維護(hù)空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí) ,知道并掌握在大氣污染的環(huán) 境里自我保護(hù)的簡單措施。

2、 【教材分析】 這一課是非常有時(shí)代氣息的主題，針對(duì)當(dāng)下我國大氣污染的嚴(yán)峻 現(xiàn)實(shí)，從“寶”的角度來引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對(duì)美好生活的重要意 義，認(rèn)識(shí)到清新空氣需要靠大家共同努力保護(hù)，遵守與保護(hù)環(huán)境相關(guān) 的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式。 本課的四個(gè)話題聯(lián)系緊密，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生了解空氣污染對(duì)人們 的健康和生活的影響，樹立環(huán)境保護(hù)觀，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。 【學(xué)情分析】 近幾年由于霧霾天氣，學(xué)校頻頻停課放假的情況，使得關(guān)注空氣 質(zhì)量，保護(hù)空氣質(zhì)量的話題才進(jìn)入孩子的生活，但由于二年級(jí)的孩子 年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，在他

3、們的實(shí)際生活中，大都還不知道霧霾是什 么、有什么危害，不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護(hù)，也不知 道可以為保護(hù)空氣質(zhì)量做些什么。但是孩子們能夠通過眼睛、鼻子、 自身感覺和收看氣象預(yù)報(bào)等形式了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡單的統(tǒng)計(jì) 分析。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解生命離不開空氣。 2、了解居住地的空氣現(xiàn)狀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷空氣質(zhì)量的方法與 途徑，通過對(duì)比，感知空氣清新的重要性。 3、了解大氣污染的來源，提出使空氣清新的建議，樹立環(huán)保意 識(shí)。 4、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，養(yǎng)成綠色環(huán) 保的生活方式。 5、培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主

4、學(xué)習(xí)能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)我們生活的重要意義，需要大家一起努 力保護(hù)；了解造成大氣污染的原因，，樹立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣 污染嘗試，用行動(dòng)共同保護(hù)生存環(huán)境。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨污染空氣的行為，從自我做起保護(hù)清新空氣。培 養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師： 課件、《一周空氣質(zhì)量記錄》調(diào)查表、《空氣污染小調(diào)查》表。 學(xué)生： 1、通過調(diào)查記錄一周內(nèi)本地空氣的污染指數(shù)，做簡單的分析。 2、調(diào)查家或?qū)W校周圍的工廠：廠內(nèi)有多少煙囪？冒出的煙是什 么顏色的？有什么難聞的氣味嗎？

5、3、觀察家或附件的某一地點(diǎn)：數(shù)一數(shù) 10 分鐘內(nèi)大約有多少輛車 經(jīng)過？有沒有揚(yáng)起風(fēng)塵？有沒有煙排出排出的煙什么顏色，什么氣 味？還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？ 【教學(xué)過程】 探究活動(dòng)一：謎語 1、教師在課件上出示謎語，學(xué)生猜謎底。 2、教師小結(jié)：我們的生活離不開空氣，花草樹木,蟲魚鳥獸與我 們?nèi)祟惗紵o時(shí)無刻不在呼吸空氣，離開它就沒有生命的存在?？諝庹?是個(gè)寶。（板書課題） 設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到空氣是生命世界離不開的重要 資源。 探究活動(dòng)二：我們身邊的空氣好嗎 1、尋找空氣的影子：課件出示三幅圖，一幅空氣清新的圖片， 兩幅霧霾天氣的圖片，

6、讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感知清新空氣讓天更 藍(lán)、景更美、色彩更艷麗，而不好的空氣會(huì)讓所有的美景都失色，從 而得出“清新空氣是個(gè)寶”。 板書“清新”。 2、了解自己生活地區(qū)的空氣質(zhì)量：課前布置學(xué)生填寫在《一周 空氣質(zhì)量記錄》的表格，談?wù)勛约和ㄟ^什么方式來了解空氣質(zhì)量，全 班交流。 空氣質(zhì)量記錄表 記錄人： 時(shí)間  月  日  月  日  月  日  月  日  月  日  月  日  月  日 空氣 質(zhì)量 我的 感受 我用到 的方法

7、 3、小空氣清新，使我們感到舒適，我們可以干什么？空氣質(zhì)量 不好，我們應(yīng)該注意什么？ 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生通過課前調(diào)查，掌握統(tǒng)計(jì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)空氣 質(zhì)量的方法，感知空氣質(zhì)量好差的變化，培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分 析思考的能力。同時(shí)，通過對(duì)比感知，學(xué)生初步樹立保護(hù)空氣清新的 重要性。 小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了世界上的生命是離不開空 氣的，空氣質(zhì)量的好壞嚴(yán)重影響我們的日常生活，下節(jié)課我們來探究 是什么污染了空氣，我們能為保護(hù)清新空氣做些什么，請(qǐng)各小組通過 收集資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)和調(diào)查采訪等方式做好準(zhǔn)備工作。 探究活動(dòng)四：是什么污染了空氣 小組展示調(diào)查

8、結(jié)果：空氣污染小調(diào)查。 我發(fā)現(xiàn)的污染源  地點(diǎn)  現(xiàn)象 我的建議： 得出結(jié)論：工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈焚燒、日 常生活中的廢氣排放、燒烤、火災(zāi)、天然氣泄漏等是常見污染源。 說一說大氣污染帶給動(dòng)物、植物和人們的生活帶來的危害。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過分析交流 ,認(rèn)識(shí)到空氣污染的原因和危害 程度 ,發(fā)現(xiàn)人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。了解到國家層面用法律實(shí)施 對(duì)大氣的保護(hù)，喚起學(xué)生自覺保護(hù)空氣的責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí)。 探究活動(dòng)五：我為環(huán)保能做些什么呢 空氣是我們賴以生存的外部條件 , 如果空氣受到了污染 , 會(huì)對(duì)我 們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么,我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)空氣清新呢？ 1、國家為了防止大氣污染，出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)。課件出示 相關(guān)的內(nèi)容。 2、如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打 12369 環(huán)保熱線進(jìn) 行舉報(bào)。 3、學(xué)習(xí)教材 41 頁內(nèi)容，小組討論，制訂本組的清新空氣保護(hù)計(jì) 劃。 全班展示交流。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過交流互動(dòng) ,認(rèn)識(shí)到如何保持空氣清新和凈 化空氣。 小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí) ,我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家 園,凈化空氣就要從身邊小事做起。讓我們行動(dòng)起來，共同保護(hù)我們 的生存環(huán)境，守護(hù)我們的純凈的空氣。