《一年級科學上冊 第一單元 五官兄弟 1《五官兄弟》教案 大象版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級科學上冊 第一單元 五官兄弟 1《五官兄弟》教案 大象版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 “五官”兄弟 1“五官”兄弟 教學要點： 引導(dǎo)學生在具體的觀察活動中學習用感官觀察的方法了解人體感官的作用 教學目標： （1）能識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺器官的功能。 （2）通過觀察會描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征。 （3）激發(fā)學生對常見物質(zhì)的外在特征產(chǎn)生觀察、探究的興趣。 教學準備： （1）材料準備:積木拼搭的小人;一段自然或生活音效;幾個軟硬、粗糙、輕重不一的物體;幾種氣味不同的常見物體;四種不同味道的可嘗物。 （2）活動場地:實驗室或教室。 （3）學生分組:4~6人一個探究小組。 問題鏈： 通過眼睛，我

2、們看到了什么？這個小人是由哪些形狀的積木拼成的？請把自己看到的信息描述出來。我們通過眼睛可以看到物體的哪些信息？ 你們都聽到了哪些聲音？是通過什么器官感知到這些信息的？ 摸一摸，這些物體有什么不同？通過手，我們可以知道物體的哪些信息？ 教學過程： （1）導(dǎo)入語：小朋友們，你們知道嗎？觀察可是科學研究非常重要的方法：今天，我們將學習怎樣觀察物體。 （2）觀察活動一:看一看,說一說。教師出示積木拼搭的小人(也可以直接使用教材插圖），讓學生說一說看到了什么?？梢韵日f一說整體的圖形是個木偶小人，然后再說說小人身體各部分有什么特點。引導(dǎo)學生說出組成小人的積木的形狀、顏色、大小等。 （3）觀察

3、活動二:聽一聽，猜一猜。播放一段錄音，讓學生聽錄音說出自己聽到的信息。通過錄音我們聽到了哪些信息？剛才我們是運用什么器官來獲取這些信息的？耳朵的功能是什么? （4）觀察活動三:摸一摸，比一比。摸—摸所提供的物體，說說它們有什么不同。先摸一摸這些物體的表面，說一說有什么不同（粗糙程度不同）；再用手壓一壓，看看有什么不同（軟硬不同）；把它們拿到手上掂一掂，感覺有什么不同（輕重不同）。再摸一摸兩杯水有什么不同（溫度不同）？大家想一想，手幫助我們觀察到哪些信息？ ⑸ 觀察活動四:聞-聞，認-認。蒙眼在小組同學的幫助下聞幾種水果或常見的其他有氣味的物體，進行辨別。說一說鼻子的功能。 （6）觀察活動五:嘗一嘗，辨一辨。品嘗老師準備的不同味道的食品，按照味道把它們分類。說說舌頭的功能。 （7）反思總結(jié):我們都運用了哪些器官進行觀察？分別觀察到了哪些信息？ 表述規(guī)范： 氣味:鼻子聞到的是氣味。 味道：舌頭嘗到的是味道。 應(yīng)變參考： 教學時可以根據(jù)實際情況準備材料。例如，觀察活動一可以換成其他可供描述的物體，如找兩幅圖片的異同，也可以跟學生玩“找茬”游戲說出眼睛能看到的信息。21·cn·jy·com 3