《二年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 知識要點匯總 新人教版(共7頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí) 知識要點匯總 新人教版(共7頁DOC)（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 知識要點匯總 第一單元 數(shù)據(jù)整理與收集 1.學(xué)會用“正”字記錄數(shù)據(jù)。 2.會數(shù)“正”，知道一個“正”字代表數(shù)量5。 3.根據(jù)統(tǒng)計表，會解決問題。 例：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄： (1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計表中。 天氣名稱 晴天 雨天 陰天 天數(shù) (2) 從上表中可以看出：這個月中( ? ?)的天數(shù)最多，( ? ?)的天數(shù)最少。 (3) 這個月中陰天有( ? ?)天。 (4) 這個月中晴天比雨天多( ? ?)天。

2、 (5) 這個月中陰天比雨天多( ? ?)天。 (6) 你還能提出什么問題? 第二單元 表內(nèi)除法（一） 1.平均分的含義：每份分得同樣的多，叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。 2.平均分里有兩種情況： （1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計算， 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù) 例：24本練習(xí)本，平均分給6人，每人分多少本？ 列式：24÷6=4（本） （2）包含除（求一個數(shù)里面有幾個幾）把一個數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 例：24本練習(xí)本，每人4本， 能分給多少人？ 列式： 3、除法算式的讀法：從左到右

3、的順序讀，“÷”讀作以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。 4、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。 例：42÷7=6 ?42是（被除數(shù)），7是（ ? ），6是（ ? ）；這個算式讀作（ ? ? ? ? ? ）。 5.一句口訣可以寫四個算式。（乘數(shù)相同的除外）。 例：用“三八二十四”這句口訣解決的算式是（ ? ） A、24÷6= ? ?B、4×6= C、24÷3= ? ?D、24÷4= 6、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。 第三單元 ?圖形的運動 1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。

4、 成軸對稱圖形的漢字： 一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，春，品，工，天，網(wǎng)，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。 2、平移：當(dāng)物體水平方向或豎直方向運動，并且物體的方向不發(fā)生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。 3、旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。 （一）填空 1、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運動是( )現(xiàn)象 2、長方形有( )條對稱軸，正方形有( )條對稱軸。 3、小明向前

5、走了3米，是( )現(xiàn)象。 4、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做( )圖形，這條直線就是( ) （二）判斷 1、圓有無數(shù)條對稱軸。 ( ) 2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( ) 3、所有的三角形都是軸對稱圖形。 ( ) 4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( ) 5、樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象 ( ) （三）選擇 1、教室門的打開和關(guān)閉，門的運動是( )現(xiàn)象。 A.平移 B旋轉(zhuǎn) C平移和旋轉(zhuǎn) 2、下面( )的運動是平移。 A、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B、電風(fēng)扇扇葉 C、撥算珠 第四單元 ?表內(nèi)除法二 這單元主要是

6、考口算題。有以下幾種形式： 1、用7、8、9的乘法口訣求商 求商方法：想“除數(shù)×（ ?）=被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣計算得商。 例.直接口算：28÷4　 8÷8　　 2、解決問題 ? 求一個數(shù)里有幾個幾，和把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。 例.填空：45÷9=5 表示把（　　）平均分成（　?。┓?，每份是（　?。贿€表示（　?。├镉校ā　。﹤€（　?。?； 第五單元 ?混合運算 1、同級運算：（連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合） 在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法按照從左向右的順序，依次計算。 同級運算的類型： + ?+，－ －，+ ?－

7、，－ ?+ × ×，÷ ÷，× ÷，÷ × 例： 23+6+18 ? ? 97－34－28 32+11-8 ? ? 53－24+38 2× 3 ×8 ? 81÷9 ÷3 ? ? 2× 8÷4 ? ?72÷ 8×4 2、非同級運算：（乘加，乘減，除加，除減） 在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，再算加、減法。 不同級運算的類型： × ?+ ， × －， ? + ?×， － × ÷ ?+ ， ÷ ?－， ?+ ?÷， － ÷ 例： 5× 6 +14 ? ? 3× 7－16 ? ? 3 + 5 ×9 ? ? 45－ 9×3 45÷9+1

8、4 ? ? ?64÷ 8－8 13 + 56÷7 ? ?64－ 40 ÷8 3、帶小括號運算的類型： ×（ + ）， ?×（－）， （ + ）÷， （－ ）÷。 算式里有括號的，要先算括號里面的。 例： ? ? 6×（7 + 2） ?（24－18）×9 （ 14+35 ）÷7 ?（82－18 ）÷8 4.把兩個算式合并成一個綜合算式。（重點）。 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個數(shù)和第二個數(shù)哪個數(shù)是前一步算式的結(jié)果，就用前一步算式替換掉那個數(shù)，其他的照寫。當(dāng)需要替換的是第二個數(shù)，必要時還需要加上小括號。 例：6×7=42 ? ? 42－15=27 ______

9、_______________________ 15+9=24 ?24÷3=8 （強調(diào)括號不能忘） _____________________________ 36÷4=9 ? ? 12+9=21 _____________________________ 5.解決需要兩步計算解決的問題。（要想好先算出什么，在解答什么） 例：媽媽買回3捆鉛筆，每捆8支，送給妹妹12支后，還剩多少支？ 先算____________________ ? 再算____________________ 例：學(xué)校買來80本科技書，分給六年級35本，剩下的分給其它5個年級，平均每個年級分到多少本？ 6

10、.練習(xí)十三 第4題 （重點） 第六單元 ?有余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法 1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。 2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。最大的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。 3、筆算除法的計算方法： （1）先寫除號“廠” （2）被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號的左側(cè)。 （3）試商，商寫在被除數(shù)上面，并要對著被除數(shù)的個位。 （4）把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面，相同數(shù)位要對齊。 （5）用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。 4、有余數(shù)的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，

11、四比。 （1）商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)的個位的上面。 （2）乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面。 （3）減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫在橫線的下面。 （4）比：將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須必除數(shù)小。 解決問題 （1）余數(shù)比除數(shù)小。 例：43÷7=（）…( ) 余數(shù)可能是（ ）或者余數(shù)最大是（ ?） （2）至少問題（進一法）：商+1 例：有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運8箱。至少要運多少次才能運完這些菠蘿。 （3）最多問題（去尾法） 例：小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？ （4）用有余

12、數(shù)除法的知識解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問題。 例：第68頁 例6. （5）練習(xí)十五 第8題 ?第11題（特別講，更要讓學(xué)生弄懂，很可能會考） 第七單元 ?萬以內(nèi)數(shù)的認識 1、“一、十、百、千、萬”是我們學(xué)過的五個計數(shù)單位，分別在個位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬。 萬 ? 千 ? ?百 ? ?十 ? ?個 2、數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。 2、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬以內(nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時，要從高位

13、讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個“0”或者連續(xù)兩個“0”就只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀。 例： 7438讀作（ ? ? ? ?） ? ? 3604讀作（ ? ? ? ?） ? 4900讀作（ ? ? ? ?） 5002讀作（ ? ? ? ?） ? 1050讀作（ ? ? ? ?） 3、萬以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)時，也要從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個數(shù)字也沒有就寫“0”占位。 4、數(shù)的組成：就是看每個數(shù)位上

14、是幾，就有幾個這樣的計數(shù)單位組成。例：2647=（ ?）+（ ? ）+（ ? ）+（ ? ） 5、數(shù)的大小比較的方法： ①位數(shù)多的大于位數(shù)少的數(shù)； 例：940（）1899 ②位數(shù)相同時，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個數(shù)就大，反之就??； 例：1350（）2365 ③如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推。 例:5940（）5230 6、最大的一位數(shù)：9， ? ? 最小的一位數(shù)：1 ? ? 最大的兩位數(shù)：99， ? 最小的兩位數(shù)：10 ? ? 兩位數(shù)最高位是十位。 最大的三位數(shù)：999， ? 最小的三位數(shù)：100 ? ? 三位數(shù)最高位是百位。

15、最大的四位數(shù)：9999， 最小的四位數(shù)：1000 ? 四位數(shù)最高位是千位。 最大的五位數(shù)：99999， 最小的五位數(shù)：10000. 五位數(shù)最高位是萬位。最低位都是個位。 7、近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)。 “大約”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。兩位數(shù)的看個位上的數(shù)估算，三位數(shù)及三位數(shù)以上的看十位上的數(shù)估算。（四舍五入） （1）能判斷那樣的數(shù)是近似數(shù)？哪樣的是準(zhǔn)備數(shù)？ （2）能找準(zhǔn)一個數(shù)的近似數(shù)。 8.整百、整千的加減法。 （1）不進位、不退位加減法 ?200+300= ? ?3000+6000= ? ? 600-400= ? ?9000-5000=

16、 ? ? 1400-400= ? 2600-2000= （2）進位、退位加減法 70+50 = ? ? 800+900= 140-70= ? ? 1100-200= 9.用估算策略解決問題。 96頁 例13（估大） 練習(xí)19 第8題（估小） 第八單元 ?克、千克 1、質(zhì)量的單位：克和千克。 2、稱較輕的物品的質(zhì)量時，用“克”作單位；稱較重的物品的質(zhì)量時，用“千克”作單位。 3、一個兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。 4、1千克=1000克 ? 1kg=1000g． 進率是1000． 延伸： 1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克

17、、 1斤=10兩、1兩=50克 5、計算或者比較大小時，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”。 3千克○3000克　900克○1千克 6千克○5999克 ?1000克○1千克 6.填合適的質(zhì)量單位 (千克、克)． 7.簡單的計算。 60千克+35千克= ? ? ?0克+38克＝ 56千克÷7= ? ? ?6克×8= 52克-25克＝?? ??70千克-42千克= 8.解決簡單的問題 （1） 1塊橡皮重5克，6塊這樣的橡皮重多少克？ （2）小華體重26千克，小方體重23千克，小華比小方重多少千克？小方比小華輕多少千克？ 第九單元 ?數(shù)學(xué)廣角-推理 1.簡單推理： （1）兩種：不是 ? ? 就是 例：硬幣不是正面就是反面。 （2）三種：確定 ? ?不是 ? 就是 109頁例1 2.稍復(fù)雜推理（閱讀推理） 方法：（1）抓住確定信息，進行推理。 (2)用表格法去排除 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29