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1、 中班科學《有趣的肥皂》教案 中班科學《有趣的肥皂》教案包含了，活動目標是運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用，通過操作分類活動，了解肥皂的種類。 目標預設： 1、運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。 2、通過操作分類活動，了解肥皂的種類。 3、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。 活動重點難點： 1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。 2、是通過分類活動，了解肥皂的種類。 設計理論： 新《綱要》指出：教師應成為幼兒學

2、習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又辛η笮纬珊献魈骄渴降膸熒印Ｒ虼?，本次活動中，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學，采用的教學有：操作、游戲、嘗試、體驗等方法，在活動中引導幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與，活動中獲得感知;教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類;讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認識，并體驗了肥皂的用途。最后，幼兒在教師創(chuàng)設的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行，我又設計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學

3、活動的樂趣，從而進一步激發(fā)幼兒探索的欲望。 設計思路： 我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序，活動流程為： 激發(fā)興趣mdash;mdash;自由探索mdash;mdash;操作分類mdash;mdash;游戲體驗 活動目標： 1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。 2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。 3、在游戲中體驗成功的喜悅。 活動準備： 、各種各樣的肥皂實物、蓋布。 活動過程： 一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂。 猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣 嗨!小朋友你們好，我是小猴姐姐，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯校銈兛?，小猴姐姐這里有一只神秘的

4、盒子，盒子里有一樣東西，猜猜看會是什么呢 1、讓幼兒猜一猜，摸一摸，聞一聞。 2、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。 中班科學教案詳案《有趣的肥皂》含 2、出示，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。 幼兒看課件認識卡通果凍肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。 老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。 3、說說肥皂的用途。 那你們在什么地方也見過肥皂寶寶 肥皂寶寶是用來干什么的呢它有什么用 什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等。 教師小結(jié)：肥皂

5、的用處。 三、感知肥皂遇水后的變化。 小猴姐姐告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎(水)你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩(先把袖口卷起來) 1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩。 (1)現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢 (2)幼兒試一試 (3)你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢 (4)幼兒說說自己的做法。 (5)幼兒再嘗試操作 3、幼兒合作：引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸

6、白白泡沫變成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。 4、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。 (1)肥皂在水中摸起來有什么感覺(滑滑的) (2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么(白泡泡變成黑泡泡) (3)剛開始的水是沒有顏色的，然后呢現(xiàn)在呢(溶在水中，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水。) 四、吹泡泡游戲(在活動室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩吹泡泡游戲。) 1、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫吹泡泡，看誰吹的泡泡又高又大又多。 2、最后，小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小? 五、延伸活動 到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢 教學反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。 5