《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗高二上學(xué)期語文期末考試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗高二上學(xué)期語文期末考試試卷（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗高二上學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2019高三上遂寧開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 模糊性是詩歌語言最突出的特點(diǎn)。這種語言具有兩重性，即在本質(zhì)上是明確的，在表象上是模糊的；在內(nèi)容上是確指的，在形式上是靈活的。因而能構(gòu)成詩歌作品豐富多彩的審美意象，吸引鑒賞者去咀嚼、去品味。鑒賞者盡可以根據(jù)自己的生活___________和審美__________去揣度那一個(gè)個(gè)謎底，填充那一道道藝術(shù)留白，______

2、____獲得對(duì)詩歌作品的審美享受。如果不能發(fā)現(xiàn)詩歌文本的藝術(shù)留白，不能填充這些留白。那么閱讀詩歌便___________。從這個(gè)意義上講，（ ）這就使得詩歌語言和表達(dá)的意義之間形成了不少的“空白”點(diǎn)，只有通過鑒賞去增補(bǔ)這些空白，才能在詩歌語言與其象征意義的溝通之間架起橋梁，深刻領(lǐng)會(huì)作品的寓意。 （1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 體驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn) 從而 味同嚼蠟 B . 經(jīng)驗(yàn) 體會(huì) 從而 食不甘味 C . 體會(huì) 經(jīng)歷 因此 味同嚼蠟 D . 經(jīng)歷 體驗(yàn) 因此 食不甘味 （2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A .

3、詩歌是一種通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則來表現(xiàn)詩歌作者自己無限的心靈世界的超級(jí)語言復(fù)合體。 B . 詩歌語言是一種超級(jí)復(fù)合體，詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界。 C . 詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界，所以詩歌語言是一種超級(jí)復(fù)合體。 D . 詩歌作者自己無限的心靈世界總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則來表現(xiàn)的，所以詩歌語言是一種超級(jí)復(fù)合體。 （3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 只有通過鑒賞去填補(bǔ)這些空白，才能架起溝通詩歌語言與其象征意義之間的橋梁 B . 只有通過鑒賞去增

4、補(bǔ)這些空白，才能在詩歌語言與其象征意義之間架起溝通的橋梁 C . 只有通過鑒賞去填補(bǔ)這些空白，才能在詩歌語言與其象征意義之間架起溝通的橋梁 D . 只有通過鑒賞去增補(bǔ)這些空白，才能架起溝通詩歌語言與其象征意義之間的橋梁 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2019高二下哈爾濱月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 材料一： 老年人往往多病共體，是高血壓、糖尿病、冠心病等慢性病高發(fā)人群，又有失眠、頭痛、腿腳疼痛等各類小病小痛。跟兒女說多了，兒女會(huì)嫌太啰嗦，醫(yī)生大夫也大多沒有耐性聽老人詳述病情。保健品、器械的推銷員正是鉆了這個(gè)“耐性的空子”，讓老人們信任保健品商家勝

5、過信任其他人。 就全國(guó)而言，中國(guó)的醫(yī)療服務(wù)體系，去年一年就接診了79．3億人次。巨大的數(shù)字意味著，分?jǐn)偟矫课换颊呱砩系脑\療時(shí)間寥寥無幾，實(shí)際情形往往是“排隊(duì)倆小時(shí)，看病半分鐘”。醫(yī)療服務(wù)供給則跟不上老齡化步伐，醫(yī)療服務(wù)體系沒有針對(duì)老年人特點(diǎn)給予合理照護(hù)，目前來看是一個(gè)比較突出的矛盾。 當(dāng)務(wù)之急，是補(bǔ)短板、強(qiáng)供給，滿足好老年群體快速增長(zhǎng)的醫(yī)療保健需求。老年人生病主要原因是身體機(jī)能退化，預(yù)防、診療、康復(fù)、護(hù)理等醫(yī)療環(huán)節(jié)不應(yīng)只關(guān)注疾病本身，而應(yīng)該多方面、多學(xué)科、全方位協(xié)同來關(guān)注老年人整體感受，包括生理、心理、環(huán)境等因素。 （選自《治治“坑老”的保健品陷阱（人民時(shí)評(píng)）》） 材料二： 目前會(huì)議

6、營(yíng)銷已成為我國(guó)保健食品營(yíng)銷的主要手段之一。而會(huì)議營(yíng)銷的特殊性則令監(jiān)管部門和業(yè)內(nèi)專家十分撓頭。 在會(huì)議營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)被“吹”得神乎其神的產(chǎn)品，其中不少為合法正規(guī)產(chǎn)品，在注冊(cè)審批備案、標(biāo)簽標(biāo)識(shí)聲稱等方面都沒有問題，在日常產(chǎn)品抽檢中都能順利過關(guān)；而企業(yè)人員在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的違法宣傳和銷售等情形，又面臨著定性難和取證難的問題。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)往往會(huì)有營(yíng)銷人員對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行把控，只允許熟悉的老人入場(chǎng)，執(zhí)法人員很難進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)取證。 中國(guó)營(yíng)養(yǎng)保健食品協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)劉學(xué)聰表示，會(huì)議營(yíng)銷本身并不違法，但往往會(huì)產(chǎn)生違反《食品安全法》經(jīng)營(yíng)銷售、侵犯消費(fèi)者權(quán)益等違法行為。違法企業(yè)用嚴(yán)重高于產(chǎn)品價(jià)值的價(jià)格銷售產(chǎn)品，使消費(fèi)者利益受損。

7、食藥監(jiān)管部門和工商部門分別負(fù)有相應(yīng)的監(jiān)管職責(zé)，政府應(yīng)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)監(jiān)管和銜接的制度設(shè)計(jì)，盡可能突破取證、定性難題，防止因職責(zé)交叉造成監(jiān)管缺失。 （選自《保健品市場(chǎng)亂象令人觸目驚心》） 材料三： 對(duì)于老年人來說，他們更多地偏向情感相關(guān)的導(dǎo)向，往往高度關(guān)注親情、人際關(guān)系以及身體健康等。而往往那些忽悠人的騙子都有著相似的“套路”：首先打親情牌，跟老年人嘮家常，接著給老年人一些小恩小惠，提供免費(fèi)體檢等服務(wù)，再然后就開始推銷自己的產(chǎn)品。 在這個(gè)過程中，也有老年人從眾心理在起作用。老年人脫離社會(huì)工作崗位時(shí)間過長(zhǎng)，往往與主流社會(huì)脫節(jié)，不能全面獲取信息。有的時(shí)候老年人會(huì)為了使自己不處于孤立、低落的狀態(tài)，

8、行為都會(huì)受“從眾心理”驅(qū)使，會(huì)盲目地購買。老年人相對(duì)更容易貪小便宜，且又有著太強(qiáng)的“自尊心”，即便知道被騙后也往往難以向子女啟齒。就是很多騙局盯上老年人的重要原因。 子女可以多多陪在老人身邊，耐心、積極地和老年人交流，使老年人感覺到安全與陪伴，并讓老年人相信子女才是最可信的人。今后一旦有騙子要打他們的主意，讓他們第一時(shí)間想到與子女商量，減小被騙的可能性。 （選自《關(guān)于老人受騙我們可以做什么？》） 材料四：老年人遭遇騙局后不愿尋求幫助的原因 （選自《理財(cái)、保健品處處有陷阱 老年人緣何成詐騙重災(zāi)區(qū)？》 ） （1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（ ） A .

9、B . C . D . （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 保健品的營(yíng)銷往往是用合法的方式銷售假冒偽劣產(chǎn)品，可是這種買賣雙方自愿的商業(yè)行為很難定性為詐騙；而口頭的夸大宣傳又很難取證。 B . 老人出現(xiàn)有病不首選醫(yī)院、拿保健品當(dāng)藥品吃、寧可相信推銷人員也不相信子女的怪現(xiàn)象，有老人自身的原因，更主要的是社會(huì)原因。 C . 許多老人對(duì)社會(huì)信息的攝取不全面，導(dǎo)致其與主流社會(huì)脫節(jié)，為了使自己不處于孤立狀態(tài)，他們往往會(huì)“從眾”盲目購買保健品。 D . 發(fā)覺自己受騙后接近五成的老人因?yàn)楹ε卤蛔优裨够螂y以向子女啟齒而選擇不尋求幫助，恰恰說明了子女與

10、老人交流的欠缺。 （3） 根據(jù)材料概括分析，怎樣破解保健品銷售針對(duì)老年人的騙局？ 3. （9分） (2019潮陽模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 書院是中國(guó)古代獨(dú)具特色的教育組織和教育形式，具有教學(xué)、藏書、祭祀三大功能，在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新學(xué)術(shù)、普及教育等方面發(fā)揮著重要作用。從唐中葉開始至晚清教育改制，書院延續(xù)了一千余年，形成了獨(dú)具特色的文化教育價(jià)值取向。河南商丘應(yīng)天書院、湖南長(zhǎng)沙岳麓書院、河南嵩山嵩陽書院、江西廬山白鹿洞書院等著名書院，擔(dān)負(fù)著傳承道統(tǒng)的使命，也是傳統(tǒng)人文教育的重要基地。雖然今天的書院似乎光彩不如從前，但它的歷史使命并未結(jié)束，其影響力反而剛剛開始。 （

11、選自《讓傳統(tǒng)書院煥發(fā)新的生機(jī)活力》） 材料二： “名城衡陽人文薈萃，石鼓文脈綿延千年?！弊溆诤鲜『怅柺械氖臅旱靥幭娼⒄羲?、耒水交匯處，是湖湘文化的重要發(fā)祥地和湖南第一勝地。它曾聲名遠(yuǎn)播，名噪朝野，在我國(guó)書院史、教育史和文化史上具有重要地位。 資料顯示，自唐代以來，衡州地區(qū)先后建了石鼓書院、鄴侯書院和船山書院等69所書院。據(jù)衡陽市文物局局長(zhǎng)吳建波介紹，為了進(jìn)一步喚醒城市的文化記憶，衡陽市把古書院作為申報(bào)國(guó)家歷史文化名城的重要元素，編制了《衡陽市歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃》，將書院文化納入系統(tǒng)性保護(hù)工程。在對(duì)古書院加大修繕保護(hù)力度的基礎(chǔ)上，衡陽市還進(jìn)一步突出了書院的文化傳承功能，將古書院

12、作為當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化教育基地，定期組織舉行研學(xué)、表演、祭祀等活動(dòng)。 古老的書院記憶，正在潛移默化地催生著這座城市走向新的繁榮！ （節(jié)選自《古老書院正在喚醒城市的文化記憶》，有刪改） 材料三： 時(shí)至今日，岳麓書院現(xiàn)有專職教師近70人，學(xué)生300余人，下設(shè)歷史學(xué)系、考古文博學(xué)系、哲學(xué)系，形成了從本科、碩士、博士到博士后的完整的人才培養(yǎng)格局。 今天的岳麓書院也以發(fā)展相關(guān)高層次學(xué)術(shù)研究為要旨，從研究書院本身出發(fā)，逐漸擴(kuò)展研究范圍，在書院文化、湖湘文化，經(jīng)史子學(xué)等領(lǐng)域取得了種種成就，現(xiàn)擁有中國(guó)歷史研究所等10個(gè)科研機(jī)構(gòu)，并獲得多個(gè)國(guó)家社科基金、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目，“大約占了湖南大學(xué)總成果的三分之一”

13、。湖南大學(xué)岳麓書院教授肖永明說。 “書院是我們獨(dú)特的文化學(xué)術(shù)資源，必須充分地進(jìn)行挖掘和發(fā)揮。”岳麓書院教授鄧洪波說。他目前在做的，是對(duì)現(xiàn)存書院文獻(xiàn)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的整理和研究。這在他看來已是“迫在眉睫”之事。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)存書院文獻(xiàn)至少在1500種以上，散落各處，大量不為人知或損毀嚴(yán)重。近十幾年來，雖然書院研究有日漸興盛之勢(shì)，但尚不夠深入全面，也與目前所見書院文獻(xiàn)資料并不豐富有關(guān)。 于是，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)數(shù)年時(shí)間，前往全國(guó)各地及海外，搜集文獻(xiàn)底本，以影印和點(diǎn)校的方式，整理了約1200種文獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)書院文獻(xiàn)展開基礎(chǔ)性研究，力圖初步構(gòu)建書院文獻(xiàn)體系的框架，呈現(xiàn)書院文獻(xiàn)的全貌，為今后學(xué)者們的研究提供

14、方便。 （選自《回歸教育，傳播文化：讓古老書院活在當(dāng)下》） 材料四： 近些年來，隨著全球化進(jìn)程的加快，面對(duì)各種外來文化的沖擊，人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化重新進(jìn)行了反思和審視，對(duì)傳統(tǒng)文化也有了更新的理解和認(rèn)識(shí)。 近些年來，大量有識(shí)之士通過書院的創(chuàng)辦或修復(fù)，來推動(dòng)書院文化的相續(xù)。甚至，還出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)書院的形式，新媒體為文化傳播提供了加速器，也讓現(xiàn)代書院有了新發(fā)展動(dòng)力和契機(jī)。許多書院紛紛利用“互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)學(xué)”的方式，讓傳統(tǒng)文化飛出了實(shí)體書院的門墻，隨時(shí)隨地都可以鼓舞尋路覓渡的人。 2017年1月，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，為書院文化的復(fù)興提供

15、了深厚的政策土壤。不久前，位居四大書院之首的白鹿洞書院成功入選教育部評(píng)選的“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地”名單，鵝湖書院也成為江西省首批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地之一。 傳統(tǒng)給了我們輝煌的過去，也必將能給我們燦爛的未來。 （選自《書院：中國(guó)人難以磨滅的文化印記》） （1） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 具有教學(xué)、藏書、祭祀等功能的古代書院，可以培養(yǎng)人才、創(chuàng)新學(xué)術(shù)、普及教育，現(xiàn)代書院應(yīng)依然保留古代書院教學(xué)研究、圖書收藏等傳統(tǒng)功能。 B . 衡陽石鼓書院地處湘江、蒸水、耒水交匯處，地理位置得天獨(dú)厚，在交通不太發(fā)達(dá)的年代，為無數(shù)紛至沓來的文人墨客求學(xué)講學(xué)提供

16、了便利條件。 C . 今天的岳麓書院著力發(fā)展與書院文化相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，在傳統(tǒng)文化研究等領(lǐng)域取得了很大成就，因而提升了湖南大學(xué)在國(guó)際上的話語權(quán)與影響力。 D . 近年來，隨著人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重新反思和審視，對(duì)傳統(tǒng)文化更新的理解和認(rèn)識(shí)，人們感受到傳統(tǒng)文化的升溫，書院文化將在各地重新興起。 （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和《衡陽市歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃》等中央和地方政策，對(duì)當(dāng)今書院文化的發(fā)展具有重要意義。 B . 衡陽市加大對(duì)古書院的修繕保護(hù)力度，將古書院作為傳統(tǒng)文化教育基地，突出了書院的文化傳

17、承功能，喚醒了城市的文化記憶。 C . 岳麓書院教授鄧洪波前往世界各地，搜集文獻(xiàn)底本，整理上千種文獻(xiàn)，力圖初步構(gòu)建書院文獻(xiàn)體系的框架，呈現(xiàn)書院文獻(xiàn)的新貌。 D . 網(wǎng)絡(luò)書院的形式和新媒體傳播方式，讓傳統(tǒng)文化走出實(shí)體書院，走進(jìn)平常生活，使現(xiàn)代書院的發(fā)展有了新的動(dòng)力和契機(jī)。 （3） 2018年12月8日的《光明日?qǐng)?bào)》稱“如何讓書院‘活’在當(dāng)下、為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出更大貢獻(xiàn)，成為當(dāng)今書院探索的重要方向”，怎樣進(jìn)行中國(guó)書院古為今用的探索與實(shí)踐？請(qǐng)結(jié)合四則材料簡(jiǎn)要分析。 4. （12分） (2019高二下連云港期末) 閱讀下面的作品，完成下面小題。 年關(guān) 侯發(fā)山 風(fēng)從門縫里溜進(jìn)來

18、，“颼颼颼”，直往人的臉上撲、懷里鉆，一家老小雖然都縮著膀子把自己藏在被窩里，還是給凍得瑟瑟發(fā)抖，仔細(xì)聽，還能聽到牙齒在打架。寒冬臘月，屋子里沒有生火；如果把被子掛起來，稀薄得能看出人影，能不冷？隱約傳來遠(yuǎn)處炸響的鞭炮，過年的味濃了，更襯托出家里的冷清。 兒子福來不時(shí)瞄一眼冰冷的灶臺(tái)，似乎期待著奇跡發(fā)生，期待著灶膛燃起來，期待灶臺(tái)上有溫?zé)岬娘埐耍仓皇菧責(zé)?，噴香都是奢望? 不只是福來，康群山，還有他的老婆，小女兒麥香，雖說都躺在炕上，一個(gè)個(gè)都睜大著眼睛，沒有一點(diǎn)睡意，大白天不是睡覺的時(shí)間，這是其一，除了冷，還有餓，哪能睡得著？今年春上，天旱，麥子連種子都沒收回；到了秋天，有雨了，卻大得嚇人

19、，像是老天爺?shù)乃茁┝?，把莊稼給毀得一塌糊涂，種一葫蘆連兩瓢也沒收夠，顆粒無收。 福來吸溜了一下鼻子，似乎聞到了爾居家傳來的飯菜的香味，忍不住說道；“爹，我餓?！? 康群山剛想罵句“餓死鬼托生”的，聽到麥香說“我也餓”，他就把話咽了回去。 老婆說：“要不，你去康百萬家借點(diǎn)？” 康群山嘆口氣，說；“今年已經(jīng)借了康家八兩銀子、六斗麥子，一文一兩都沒還，咋再去張口呢？” 老婆又說；“每遭連年饉，康家都要施合粥棚，要不，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ纯?？? 康群山說：“今年是大年三十，人家不過年？這時(shí)候去，怕是不妥啊?！? 這時(shí)候，忽然聽到拍打柴門的聲音，“撲嗒，撲嗒”，隨著這聲音，還有人在叫：“山哥，在家

20、嗎？日頭都曬住屁股了還不起來?！? 康群山不情愿地從被窩里爬起來，掩了掩衣襟，走過去打開了柴門一一原來是偃師掏煙囪的駝子。因?yàn)樗Ｄ暧谓执┐逄蜔焽瑁驯扯寂劻耍蠡飪壕徒兴勛?，倒不記得他姓啥叫啥了? 康群山咂吧了幾下嘴，說：“駝子，今年俺家不構(gòu)囪?！迸D月二十三那天，他自己掏過了，通暢著呢。 駝子痞著臉說：“屁話，你家煙囪都不冒煙了，這不是堵了是啥？” “……”康群山張了張嘴，卻不知道說什么才好。若擱往年，這一天正是灶火忙碌的時(shí)候，除了洗洗涮，蒸包子，炸果子，燉豬肉，燒豆腐，從早忙到晚，吃罷年夜飯才消停。今年他家煙囪不冒煙，不是堵了，是根本就沒生火，哪來的煙？若是生火，一是浪費(fèi)柴禾，二

21、是面缸都見底了，沒米下鍋啊。 駝子沒去看康群山的臉色，只顧瞅著煙囪說：“山哥，若是掏出東西，你該付費(fèi)付費(fèi)；若是煙囪里沒有東西，我拍拍屁股走人還不中？” 話說到這份上，康群山?jīng)]有拒絕的理由。 駝子放下了鼓囊囊的背包，開始忙活。他讓康群山回屋暖和，自己爬到了康家的屋頂，去檢查煙囪的出口?？等荷?jīng)]有回屋，縮著膀子，站在院子里瞅著駝子折騰。駝子是給自己干活的，人家都不怕冷，自己怕冷？ 也只是一袋煙的工夫，只聽駝子叫道：“山哥，煙囪里還真有東西，怪不得不冒煙呢?！闭f著話，駝子從煙道里掏出一個(gè)小包裹。 連老鼠都不來他家光顧了，怎么會(huì)有東西呢？不像是老鼠所為啊。康群山心里咯噔了一下，緊接著，又咯噔

22、了一下，咋給人家駝子報(bào)酬呢？一時(shí)間，康群山愁上加愁，上吊的心思都有了。 駝子猴子一樣從房頂上出溜下來，也不征求康群山的意見，自作主張把那個(gè)小包裏打開了。 包裏打開的一瞬間，駝子，康群山，兩個(gè)人都驚呆了，原來小包裏里包的不是破衣爛衫，而是一兜碎銀子！ 駝子查了查，不多不少，整整十兩！ “山哥，這下你可過個(gè)肥年了……我拿走兩文，算是報(bào)酬?！辈还芸等荷绞欠裢猓勛訏饍擅躲~錢，背起工具包，樂顛顛地走了。 等到駝子走后，康群山才回過神來，明白自己不是在做夢(mèng)。 康群山帶上銀子出門采購年貨的時(shí)候，得知整個(gè)康店村，凡是跟他家一樣情況的，駝子都去掏煙囪了，讓人驚奇的是，他們的煙囪里也都藏有十兩銀

23、子！ 當(dāng)天晌午，站在邙山嶺的康百萬，看到整個(gè)康店村家家戶戶的煙自都溢出了煙，他的臉上漾出了笑意，對(duì)身邊的駝子說：“好，你也回家過年吧……明年的年關(guān)你還來?！? 駝子接過康百萬給他的賞金，笑呵呵地走了。 （有刪改） （1） 分析文中畫線句子的作用。 （2） 請(qǐng)結(jié)合康百萬年關(guān)行善方式，分析他為什么要這樣行善。 （3） 小說直至結(jié)尾才安排主人公康百萬正面出場(chǎng)，請(qǐng)結(jié)合全文，探究其妙處。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2019高一下黑龍江期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 黃中，字通老，邵武人。幼受書，一再輒成誦。初以族祖蔭補(bǔ)官。紹興五年廷試，

24、言孝弟動(dòng)上心，擢進(jìn)士第二人，授保寧軍節(jié)度推官。中在王府時(shí)，龍大淵已親幸，中未嘗與之狎，見則揖而退，后他教授多蒙其力，中獨(dú)不徙官。 遷司封員外郎兼國(guó)子司業(yè)。芝草生武成廟，官吏請(qǐng)以聞，中不答，官吏陰畫圖以獻(xiàn)。宰相謂祭酒周綰與中曰：“治世之瑞，抑而不奏，何耶？”綰未對(duì)，中曰：“治世何用此為？”綰退，謂人曰：“黃司業(yè)之言精切簡(jiǎn)當(dāng)，惜不為諫官?！? 充賀金生辰使，使金回，言其治汴宮，必徙居見迫，宜早為計(jì)。上矍然。宰相顧謂中曰沈介歸殊不聞此何耶居數(shù)日中白宰相請(qǐng)以妄言待罪已乃除介吏部侍郎徙中以補(bǔ)其處中猶以備邊為言，又不聽，遞請(qǐng)補(bǔ)外，上不許，曰：“黃中恬退有守?！? 金使賀天申節(jié)，遽以欽宗訃聞，朝論俟使去發(fā)

25、喪，中馳白宰相：“此國(guó)家大事，臣子至痛，一有失禮，謂天下后世何！”竟得如禮。中自使還，每進(jìn)見輒言邊事，又獨(dú)陳御備方略，高宗稱善。不數(shù)月，金亮已擁眾渡淮。敵既臨江，朝臣爭(zhēng)遣家逃匿，中獨(dú)晏然。比敵退，眾慚服。 乾道改元 ， 中年適七十，即告老。居六年，上御講筵，顧侍臣曰：“黃中老儒，今居何許？年幾許？筋力或未衰耶？”召引對(duì)內(nèi)殿，問勞甚渥。 除龍圖閣學(xué)士，致仕。凡邑里后生上謁，必訓(xùn)以孝弟忠信。朱熹裁書以見，有曰：“今日之來，將再拜堂下，惟公坐而受之，俾進(jìn)于門弟子之列，則某之志也?！逼錇槿司茨饺绱?。其后，上手書遣使訪朝政闕失。屬疲，手草遺表，深以人主之職不可假之左右為戒。淳熙七年八月庚寅卒，年八十

26、有五。 (選自《宋史黃中傳》，有刪改) （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 宰相顧謂中曰/沈介歸/殊不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/ B . 宰相顧謂中曰/沈介歸/殊不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言待罪/已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/ C . 宰相顧謂中曰/沈介歸殊不/聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言待/罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/ D . 宰相顧謂中曰/沈介歸殊/不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/ （2） 下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)

27、內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 諫官，對(duì)君主的錯(cuò)誤進(jìn)行規(guī)勸使其改正的官吏，與代表君主監(jiān)察各級(jí)官吏的“監(jiān)官”不同。 B . 古代新君即位后改用新的年號(hào)，稱為“改元”。也有一君在位而多次改用年號(hào)，亦稱“改元”。 C . 告老，文中指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因其他緣故而辭職的一種借口。 D . 庚寅，干支之一。十二天干和十地支共配成六十組，用來表示年、月、日的次序。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 黃中不攀附、迎合權(quán)貴。黃中面對(duì)龍大淵不卑不亢，而沒有得到龍大淵的照顧；宰相因武成廟的事質(zhì)問黃中和周綰，黃中予以反

28、駁。 B . 黃中受到賞識(shí)，獲得優(yōu)待。他在考試中提到孝悌而打動(dòng)了皇帝的心而被提拔；他七十多歲還被皇帝記在心上，皇帝給他豐厚賞賜。 C . 黃中富有遠(yuǎn)見，關(guān)注邊防。他出使金國(guó)，覺察到金國(guó)人的意圖，報(bào)告皇帝，后來證明他的預(yù)見是對(duì)的；他覲見皇帝多次提到邊防的事。 D . 黃中受人尊敬，心系國(guó)家。他退休后，朱熹寫信給他，謙恭地表達(dá)要做他的弟子；他上書皇帝，指出朝政的過失，生病后，寫遺表勸誡皇帝。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①朝論俟使去發(fā)喪，中馳白宰相。 ②敵既臨江，朝臣爭(zhēng)遣家逃匿，中獨(dú)晏然。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2019高二上賓陽

29、期末) 閱讀下面這首唐詩，完成各題。 重展西湖二首①（其一） 宋庠 綠鴨東陂已可憐，更因云竇注西田。 鑿開魚鳥忘情地，展盡江河極目天。 向夕舊灘都浸月，過寒新樹便留煙。 使君直欲稱漁叟，愿賜閑州不計(jì)年。 【注】①西湖是指河南許昌城里一個(gè)占地百余畝的大湖。西湖原分東西兩半，中間以橫堤相隔?；实v年間，宋庠貶官知許州，興工疏浚了西湖，并鑿斷橫堤，使東西相通，連成一片。 （1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 首句中，“綠鴨”即“鴨綠”的倒文，往往用來形容綠色?！皷|陂”指西湖的東半。這句的意思是說，東半湖綠波蕩漾，十分惹人喜愛。 B . 第二句“更因”承

30、接上文，詩人借用“云竇”比喻橫堤上鑿開的孔穴，描寫了滾滾流出的湖水不斷流注到西半湖，于是東西兩湖連成一片的景象。 C . 頸聯(lián)中“都浸月”生動(dòng)地寫出了水波浩渺、水月交輝之狀。一個(gè)“煙”字，描寫出了迷蒙的夜色。 D . 這首詩在藝術(shù)上頗有特色。全詩寓情于景，通過鮮明生動(dòng)的意象，表達(dá)豐富的感情，自然而含蓄，使讀者回味無窮。 （2） 本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2019高二下牡丹江期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜牧在《阿房宮賦》中說“________，________”，告誡人們?nèi)绻灰允窞?/p>

31、鑒，就會(huì)重蹈歷史的覆轍。 （2） 屈原在《離騷》中說，人們各有各的樂趣，而他堅(jiān)持追求美好，進(jìn)而表達(dá)了“________，________”的人生態(tài)度。 （3） 《三峽》作者寫山，用“________，________”，側(cè)面烘托，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽山峰雄偉峭拔的風(fēng)貌。 六、 語言表達(dá) (共2題；共3分) 8. （2分） (2016高二上武邑月考) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。 ① ， 如徐干《情詩》“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛情，曹植《雜詩七首（其三）》“悲嘯入青云”中以嘯來表達(dá)青云之

32、志難以實(shí)現(xiàn)的悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等一樣，成為名士風(fēng)度的象征。 ② ， 據(jù)記載，阮籍之嘯可“聞數(shù)百步”，南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽(yù)。 ③ ， 與其沉默寡言的個(gè)性、有苦難言的境遇有關(guān)，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來文史家的關(guān)注有關(guān)。 9. （1分） 面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過10個(gè)字。 據(jù)新華社北京2月27日電 美國(guó)一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發(fā)靈感，發(fā)明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來，同時(shí)防止傘因風(fēng)大而被吹翻。發(fā)明者將它稱之為世界上第一款不用手撐的雨傘。 英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，這種雨傘名為“Nubrella”，發(fā)明者艾倫?考夫曼現(xiàn)

33、年45歲，曾經(jīng)是一名職業(yè)網(wǎng)球手。 這種雨傘打開成半球形，里面裝有背帶，使用時(shí)將背帶套在肩膀上即可固定。只需輕按一個(gè)按鍵，雨傘就會(huì)自動(dòng)打開。 這種新型傘用尼龍和鋁合金制成，其前端傘面采用熱塑性聚氨酯為材料，重約1．2公斤，售價(jià)30英鎊（約合59美元）。除擋雨外，這種防風(fēng)的新型雨傘同時(shí)具有保暖功能。 考夫曼說，雖然戴上這種新型雨傘會(huì)讓人們的形象看上去“不佳”，但“當(dāng)你在一個(gè)糟糕的天氣外出，不會(huì)有許多人注意你的形象”。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2019雙鴨山模擬) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 ①電視劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》2017年4月進(jìn)入前期籌拍，

34、9月6日開拍，2018年4月1日全劇殺青，12月25日開播。播出后，不少細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，該劇臺(tái)詞漏洞百出，出現(xiàn)了“手上的掌上明珠”“聽過一些耳聞”等顯而易見的病句，以至于不少語文老師將其臺(tái)詞作為教學(xué)范例。雖然劇方已經(jīng)在DVD版本中將出錯(cuò)的臺(tái)詞進(jìn)行了重新配音和配字幕，但不少網(wǎng)友仍質(zhì)疑該劇編劇水平不過關(guān)。 ②87版本的《紅樓夢(mèng)》，1983年籌拍，1984年劇組在圓明園辦了夏季培訓(xùn)班，還邀請(qǐng)了20位紅學(xué)專家組成顧問團(tuán)，拍攝共耗費(fèi)了三年的時(shí)間，1987年春節(jié)試播六集。87版《紅樓夢(mèng)》經(jīng)久不衰，成了影視劇史上的“東方明珠”，被無數(shù)后人瞻仰。 同樣是電視劇，一個(gè)遭人質(zhì)疑，一個(gè)經(jīng)久不衰，為什么？請(qǐng)你給《

35、知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》的編劇寫一封信，談?wù)勀銓?duì)此事的看法。 要求：選好角度，確定立意，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 語言表達(dá) (共2題；共3分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、