《百分數(shù)的讀寫和意義整體設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《百分數(shù)的讀寫和意義整體設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、姓 名 班級小組 合師附小 六（ ）班第 組 號 課題名稱 百分數(shù)的認識 課題編號 小學數(shù)學第十一冊第六單元 使用時間 201 年 月 日 A/課前自主學習任務(wù)單： 第一環(huán)節(jié) 目標導(dǎo)學 【知識與技能】：通過收集有關(guān)百分數(shù)的信息，感受百分數(shù)的應(yīng)用價值。使學生在現(xiàn)實情境中，理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀法、寫法。 【過程與方法】：課前先自學書本再借助網(wǎng)絡(luò)資源輔助自學，再通過課堂交流、討論、辨析等教學活動，培養(yǎng)學生獨立思考、抽象概括的能力，深刻理解百分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，進一步積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展良好的數(shù)感。 【情感態(tài)度與價值觀

2、】：使學生在用百分數(shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，增強自育自學的能力，增強學好數(shù)學的信心。 【重點】：百分數(shù)意義的概括與理解。 【難點】：理解百分數(shù)意義，以及與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。 第二環(huán)節(jié) 課本自學 提示：把課本中的重要內(nèi)容用彩色涂出來。 1.自學棵本第84-85頁新課內(nèi)容，看看都講了哪些內(nèi)容，將摘要記錄下來。 2. 模仿改寫 和 ，再讀一讀，說說其含義。 3. 在生活中，你見過哪些百分數(shù)？想一想這些百分數(shù)的含義。 第三環(huán)節(jié) 資源助學 提示：結(jié)合相關(guān)教輔材料，或結(jié)

3、合老師提供的微課視頻，完成深度預(yù)習。 1.深度預(yù)習：怎樣比較那一場投得準？ 2. 深度預(yù)習：聯(lián)系分數(shù)知識計算每一場投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，認識投中的比率。 3. 深度預(yù)習：將每場投中的比率化成分母是100的分數(shù)，理解百分數(shù)的含義，認識百分數(shù)的讀、寫方法。 4. 思考：百分數(shù)與分數(shù)主要有哪些區(qū)別？ 5. 反思認識探究的過程，總結(jié)學習方法，并能利用百分數(shù)知識解答一些實際問題。 第四環(huán)節(jié) 課前自測 一、 根據(jù)百分數(shù)的意義填空。 1. 學校合唱隊中，男生人數(shù)是女生的45%，男生人數(shù)是女生的 ，男生與女生人數(shù)的比是（ ）:100 。 2. 給一艘輪船裝貨

4、，已經(jīng)完成了75%，已經(jīng)裝船的貨物與貨物總量的比是 （ ）：（ ）。 3. 六年級一班學生的近視率是20%，（ ）的人數(shù)占全班人數(shù)的20% 。 二、 寫出下面橫線上的百分數(shù)。（可按shift+5打出百分號% 每空5分） 1. 百分之七十一 寫作（ ） 3. 百分之八十 寫作（ ） 2. 百分之二十九 寫作（ ） 4. 百分之十七 寫作（ ） 5. 百分之七十八 寫作（ ） 三、 在生活

5、中你有遇到過百分數(shù)嗎？先來看老師找來的。 你能讀出上面的百分數(shù)，并說出每個百分數(shù)的含義嗎？（在作業(yè)中錄音回答） 四、 判斷對錯。（每題5分） 1. 分母是100的分數(shù)都是百分數(shù)。 …………………………………….（ ） 2. 某工廠今年產(chǎn)值是去年的105% ，說明今年產(chǎn)值比去年多?！?（ ） 3. 百分數(shù)的分子不能是小數(shù)?！?（ ） 4. 一根鐵絲長57%米?！?…. （ ） 5. 最大的百分數(shù)是100%，最小的百分數(shù)是1%?！?/p>

6、…….…. （ ） B/課堂師生互動任務(wù)單 第五環(huán)節(jié) 疑難突破 1. 小組合作，生生互動。 （1）每個同學把自己在2、3、4環(huán)節(jié)中遇到的疑難問題寫在第2列中： 對應(yīng)環(huán)節(jié) 個人疑難問題 第二環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié) 第四環(huán)節(jié) （2） 各小組圍繞這些問題在課前或課中展開討論。 （3） 每位同學把本組在討論過程中還不能解決的問題的題號寫在下面。 對應(yīng)環(huán)節(jié) 組內(nèi)疑難問題 第二環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié) 第四環(huán)節(jié) 2. 答疑解惑，師生互動。 老師有針對性解決全班遇到的共同問題。 第六環(huán)節(jié) 課堂檢測 智力闖關(guān) 第一關(guān)

7、 【設(shè)計意圖】：聯(lián)系新舊知識，在已有經(jīng)驗上衍生新知識，達成學習能力培養(yǎng)。 第二關(guān) 【設(shè)計意圖】：在解決問題中，對比歸納出百分數(shù)與分數(shù)的相同點和不同點。 【設(shè)計意圖】在比較歸納百分數(shù)和分數(shù)異同的基礎(chǔ)上，訂正課前“進階練習”第4題。前后呼應(yīng)，鞏固知識。 第三關(guān) 【設(shè)計意圖】：不同形式的練習，讓學生鞏固已學知識提高能力、完成由知識到能力的升華。 第七環(huán)節(jié) 展示點評 針對以下各項對全班同學隨機檢查，并給出評價。

8、（1） 前面各個環(huán)節(jié)的老師提問； （2） 學案完成情況抽查； （3） 課堂是否積極參與討論； （4） 課堂表現(xiàn)及其他。 組號 回答或點評問題得分 1號生 2號生 3號生 4號生 5號生 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 第七組 第八組 第九組 第十組 第十一組 第十二組 第八環(huán)節(jié) 反思提升 1. 你覺得本節(jié)課你的學習效率如何？ 2.你覺得本節(jié)課從知識、方法和數(shù)學思想上，你學到了什么？ 【設(shè)計說明】：本節(jié)課按照“一案二段八環(huán)節(jié)”的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不足之處望指正。