《2014屆高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 長(zhǎng)江三峽同步練測(cè) 蘇教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 長(zhǎng)江三峽同步練測(cè) 蘇教版必修3（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 長(zhǎng)江三峽 3 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ） A．漩渦（wō） 雋秀（jùn） 婀娜（nuó） 峭壁（qiào） B．秭歸（zǐ） 朝輝（zhāo） 眺望（tiào） 蒼鷹（yīng） C．輪廓（ɡuó） 翡翠（fěi） 夔州（kuí） 絳紫（jiàng） D．瑰麗（guī） 澎湃（pài） 繽紛（fēn） 朦朧（ménɡ） 2．下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（ ） A．剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，俊修婀娜。 B．強(qiáng)烈的陽(yáng)光與乳白色云霧交織一處，數(shù)步之隔，這邊是陽(yáng)光，那

2、邊是云霧，真是神妙莫測(cè)。 C．看到萬(wàn)刃高峰之巔，有一細(xì)石聳立，如一人對(duì)江而望，那就是充滿神奇?zhèn)髡f(shuō)的美女峰了。 D．山峽卻越來(lái)越狹，前面兩山對(duì)寺，看去連一扇大門(mén)那么寬也沒(méi)有，而門(mén)外，完全是白霧。 3．選出杜甫的《詠懷古跡》的句序排列完全正確的一項(xiàng)（ ） ①生長(zhǎng)明妃尚有村 ②分明怨恨曲中論 ③獨(dú)留青冢向黃昏 ④群山萬(wàn)壑赴荊門(mén) ⑤千載琵琶作胡語(yǔ) ⑥畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面 ⑦環(huán)珮空歸月夜魂 ⑧一去紫臺(tái)連朔漠 A．④①⑧③⑥⑦⑤② B．⑧③⑥①④⑦⑤② C．⑧⑤②⑥③①④⑦ D．⑥⑦⑤②⑧③④① 二、課堂練習(xí) 閱讀課文，回答問(wèn)題。 長(zhǎng)江三峽（節(jié)選） 劉白羽 抬頭望處，已

3、是巫山。上面陽(yáng)光垂照下來(lái)，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，俊秀婀娜。人們告訴我，這就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游來(lái)的客人說(shuō)：“你看，這就是巫山巫峽了。”“江津號(hào)”緊貼山腳，進(jìn)入峽口。紅彤彤的陽(yáng)光恰在此時(shí)射進(jìn)玻璃廳中，照在我的臉上。峽中，強(qiáng)烈的陽(yáng)光與乳白色云霧交織一處，數(shù)步之隔，這邊是陽(yáng)光，那邊是云霧，真是神妙莫測(cè)。幾只木船從下游上來(lái)，帆篷給陽(yáng)光照得像透明的白色羽翼。山峽卻越來(lái)越狹，前面兩山對(duì)峙，看去連一扇大門(mén)那么寬也沒(méi)有，而門(mén)外，完全是白霧。 八點(diǎn)五十分，滿船人都在仰頭觀望。我也跑到甲板上來(lái)，看到萬(wàn)仞高峰之巔，有一細(xì)石聳

4、立，如一人對(duì)江而望，那就是充滿神奇?zhèn)髡f(shuō)的神女峰了。據(jù)說(shuō)一個(gè)漁人在江中打魚(yú)，突遇狂風(fēng)暴雨，船覆滅頂。他的妻子抱了小孩從峰頂眺望，盼他回來(lái)，一天一天，一月一月，他終未回來(lái)，而她卻依然不顧晨昏，不顧風(fēng)雨，站在那兒等候著他——至今還在那兒等著…… 如果說(shuō)瞿塘峽像一道閘門(mén)，那么巫峽簡(jiǎn)直像江上一條迂回曲折的畫(huà)廊。船隨山勢(shì)左一彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展開(kāi)一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)。兩岸山峰奇絕，連綿不斷，巫山十二峰各有各的姿態(tài)，人們給它們以很高的評(píng)價(jià)和美的命名，給我們的江山增加了詩(shī)意，而詩(shī)意又是變化無(wú)窮的。（1）突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)；（2）突然是綠茸茸的草坂，像

5、一支充滿幽情的樂(lè)曲；特別好看的是懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡(jiǎn)直像是滿山的杜鵑。峽陡江急，（3）江面布滿大大小小旋渦，船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前行的旅人。但這正好使遠(yuǎn)方來(lái)的人有充裕的時(shí)間，欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江上大自然的壯美。蒼鷹在高峽上盤(pán)旋，江濤追隨著山巒激蕩，山影云影，日光水光，交織成一片。 4.如果把第一段改寫(xiě)成地理說(shuō)明文，應(yīng)怎樣改寫(xiě)? 試比較一下，改文與原文在表達(dá)上有何不同。 5.作者在描繪巫峽景物時(shí)，穿插了充滿神奇色彩傳說(shuō)的神女峰，有什么作

6、用? 6.選文第三段運(yùn)用了多種修辭手法來(lái)描寫(xiě)巫峽的壯美。請(qǐng)指出畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，并分析這樣寫(xiě)的好處。 三、課外拓展 閱讀下文，回答問(wèn)題。 陶醉壺口 到壺口看瀑布去！ 然而，清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致，現(xiàn)在卻漸漸被這漫長(zhǎng)的旅途磨損了，加上黃土高原的平淡無(wú)奇，車(chē)廂內(nèi)寂靜下來(lái)，歌聲笑語(yǔ)也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。 忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過(guò)來(lái)，驚呼雨來(lái)了。我們也確實(shí)聽(tīng)到隆隆的雷聲?？纱巴饷髅魇?/p>

7、風(fēng)輕云淡，沒(méi)有變天啊。司機(jī)笑著說(shuō)，那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人，車(chē)上立刻活躍起來(lái)，每個(gè)人都側(cè)耳傾聽(tīng)。那聲音好像火車(chē)出站，航班起飛，放炮開(kāi)山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著，內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來(lái)。 車(chē)一停，我們便迫不及待地跳下去，快步走下巖磴，跑過(guò)石灘，來(lái)到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái)，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬(wàn)鈞，濺起的水霧飄散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。 大家聚精會(huì)神，不知什么時(shí)候云破日出，這瀑布驟然亮起來(lái)，閃耀著金屬般的光澤。那升

8、騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲澗；有的橫臥河上，如彩橋飛架；有的飄忽游移，花團(tuán)錦簇；有的續(xù)續(xù)斷斷，撲朔迷離。 我默立在瀑布面前，被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺(jué)得自己這么渺小，驕嬌二氣蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。 “欲窮千里目，更上一層樓?！蔽易叩礁咛?，觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來(lái)。寬400多米，到這里驟然收縮，僅僅有四五十米，斷崖落差40米，河槽真像一把巨壺，將每秒900

9、0立方米的流量收入。就像詩(shī)中所說(shuō)：“源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收?！眽乜谝韵碌暮硬酆苷?，不過(guò)一二十米，水急浪高，槽深流遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”，相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來(lái)的。龍槽中的河水洶涌澎湃，仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍，搖頭擺尾，呼嘯而去，有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。 以前，我曾經(jīng)多次看到過(guò)黃河：在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流；而在這壺口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢(shì)，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長(zhǎng)的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到

10、了它的真?zhèn)?。它的威力在我胸中鼓?dòng)，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起，我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。 壺口，天下第一壺，盛滿了西鳳、杜康，盛滿了汾酒、竹葉青，盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。 ??！壺口，在你的懷抱里我陶醉了。 7.標(biāo)題是“陶醉壺口”，為什么第2段卻要寫(xiě)游客興致消減、鼾聲斷續(xù)？ 8.第3段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答。

11、 9．文章結(jié)尾一段中說(shuō)：“啊！壺口，在你的懷抱里我陶醉了。”從全文看，“我”是被什么陶醉的？ 四、語(yǔ)言運(yùn)用 10.在下面橫線處續(xù)寫(xiě)句子。要求：①續(xù)寫(xiě)的句子要合乎文意，使前后文銜接順暢；②續(xù)寫(xiě)句子的句式要與前面畫(huà)線部分相同。 瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑， ， 。珠光寶

12、氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑， ， 。 五、直擊高考 11．課文中寫(xiě)船過(guò)瞿塘峽所見(jiàn)到的萬(wàn)千氣象，作者運(yùn)用了哪些寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)景物？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)，每點(diǎn)要結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答案與解析 1.C（“廓”讀“kuò”。） 2.B（A.俊修—俊秀，C.萬(wàn)刃—萬(wàn)仞，D.對(duì)寺—對(duì)峙。） 3.A（根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行排列。） 4.巫峽位于瞿

13、塘峽之下，巫山山口即巫峽峽口。巫峽比瞿塘峽窄得多，多霧。說(shuō)明文字簡(jiǎn)潔明了;原文多描寫(xiě)，具體、形象、生動(dòng)。（注意說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。把事物說(shuō)明白即可。） 5.意在說(shuō)明神女峰是長(zhǎng)江三峽兩重天的見(jiàn)證，豐富了文章的內(nèi)容，給巫峽增添了神奇色彩，引人入勝。（插入神話傳說(shuō)的一般作用是豐富內(nèi)容，增添神奇色彩，具體作用要聯(lián)系文意進(jìn)行分析。） 6.（1）比喻：使描摹的事物具體可感，形象生動(dòng)。（2）通感：將視覺(jué)轉(zhuǎn)換成聽(tīng)覺(jué)，表現(xiàn)出草坂的綠意和美感。（3）擬人：具體形象地描寫(xiě)出船只在旋渦中緩慢前行的狀態(tài)。（結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析其作用。） 7．①欲揚(yáng)先抑，使文章波瀾起伏。②突出壺口給人的驚喜。 8．先聲奪人

14、。 9.壺口的氣勢(shì)和風(fēng)采等，黃河漫長(zhǎng)的歷史和它豐富的內(nèi)涵。 10.示例：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑 “天生我材必有用”是一種自信的瀟灑 信口開(kāi)河、油腔滑調(diào)不是瀟灑 自吹自擂、相互攀比不是瀟灑（本題考查根據(jù)給定句子仿寫(xiě)句式相同的句子的能力。仿寫(xiě)一是要形似——句式、辭格要與原句相同，二是要神似——形式與內(nèi)容完美結(jié)合，不能生搬硬湊。） 11.①景隨時(shí)異：描寫(xiě)從“天已微明”到“八點(diǎn)二十分”“八點(diǎn)五十分”等不同時(shí)間下的瞿塘峽呈現(xiàn)出的不同的景象。②移步換景：描寫(xiě)從峽口到巫山再到神女峰的不同的景色。③變換視角：如寫(xiě)遠(yuǎn)處的紅霧，近處的山巒，高處的陽(yáng)光，低處的江流。④視聽(tīng)結(jié)合：如寫(xiě)“江隨壁轉(zhuǎn)”“山如斧削”的形態(tài)和金色浮云、如墨倒影、碧綠山巒、紅色晨霧等色彩是視覺(jué)，而江水“雷霆萬(wàn)鈞”“濤如雷鳴”“一片嘩啦啦”是聽(tīng)覺(jué)。⑤虛實(shí)結(jié)合：既實(shí)寫(xiě)眼前激流澎湃的景象，又借古代歌謠等虛寫(xiě)過(guò)去更為驚險(xiǎn)的場(chǎng)景，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)瞿塘峽的險(xiǎn)要。⑥動(dòng)靜結(jié)合：高峰亭亭筆立、神女峰佇立等候是靜景，而江水奔涌不息、朝霧千變?nèi)f化、航船在駭浪中穿行是動(dòng)景。⑦運(yùn)用比喻、擬人、引用等多種修辭手法。