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1、高考地理（課標(biāo)專(zhuān)用）,專(zhuān)題二十旅游地理,考點(diǎn)清單 考點(diǎn)一旅游資源及其開(kāi)發(fā) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.旅游資源類(lèi)型 (1)自然旅游資源:包括地質(zhì)地貌景觀(guān)、水域風(fēng)光、生物景觀(guān)、天象與氣候景觀(guān)等,核心是地貌景觀(guān)。對(duì)探險(xiǎn)獵奇、游樂(lè)、療養(yǎng)性質(zhì)的旅游具有重要意義。 (2)人文旅游資源:包括遺址遺跡、建筑與設(shè)施(如蘇州園林)、旅游商品、人文活動(dòng)(如傣族潑水節(jié))等,核心是建筑景觀(guān)。對(duì)教育性(知,識(shí)、文化的)旅游具有重要意義。,2.旅游資源的特征 多樣性、非凡性、可創(chuàng)造性和永續(xù)性。 3.旅游資源的價(jià)值:旅游資源必然具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。另外,自然景觀(guān)還具有美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值,人文景觀(guān)還具有歷史文化價(jià)值。,4.旅游景觀(guān)的欣賞技巧,5

2、.旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)的內(nèi)容 (1)游覽價(jià)值:包括旅游資源的質(zhì)量、資源的集群狀況和景觀(guān)的地域組合狀況,旅游資源的質(zhì)量越高,資源的集群規(guī)模越大,地域組合類(lèi)型越豐富,則其游覽價(jià)值越大。 (2)客源地與市場(chǎng)距離:客源地是指游客的來(lái)源地,主要指經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。市場(chǎng)距離是指旅游資源與旅游消費(fèi)市場(chǎng)的距離,此距離越小,對(duì)游客的吸引力越大。 (3)地理位置及其通達(dá)性:直接影響旅游資源的開(kāi)發(fā)價(jià)值,交通越便捷,資源開(kāi)發(fā)條件越好。 (4)地區(qū)接待能力:水、電、通信等公共設(shè)施與住宿、餐飲等配套設(shè)施,制約著游客規(guī)模。,(5)旅游環(huán)境承載量:旅游活動(dòng)規(guī)模要與其環(huán)境承載量相適應(yīng)。,考點(diǎn)二旅游規(guī)劃與旅游活動(dòng) 基礎(chǔ)知識(shí) 1.旅游

3、規(guī)劃的基本內(nèi)容,2.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì) (1)了解旅游者的出游愿望和能力 分析影響出游決策的主觀(guān)因素:旅游動(dòng)機(jī)和旅游偏向。 影響出游決策的客觀(guān)因素:經(jīng)濟(jì)收入、愿意支付的旅游費(fèi)用、閑暇時(shí)間。 (2)收集旅游地信息 (3)確定旅游目的地,選擇旅游線(xiàn)路:一般選擇最有名的,且與居住地環(huán)境差異大的旅游地。,3.確保旅游安全,4.旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境保護(hù) (1)旅游活動(dòng)可能帶來(lái)環(huán)境破壞、環(huán)境污染等環(huán)境問(wèn)題,同時(shí)也可能對(duì)正常社會(huì)秩序帶來(lái)沖擊。 (2)環(huán)境保護(hù) 可通過(guò)提高旅游區(qū)規(guī)劃、建設(shè)的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)旅游監(jiān)測(cè)、加大旅游區(qū)的環(huán)境保護(hù)力度等措施來(lái)加以保護(hù)。 針對(duì)旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題,采取相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施。,5.現(xiàn)代旅游

4、對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義,方法技巧 方法旅游資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)方法 旅游資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)一般從旅游資源價(jià)值、客源市場(chǎng)、交通條件、基礎(chǔ)設(shè)施(地區(qū)接待能力)等角度分析。 (1)旅游資源價(jià)值,(2)客源市場(chǎng)與交通,(3)基礎(chǔ)設(shè)施,例(2018課標(biāo),43,10分)格陵蘭島(下圖)是世界上最大的島。在這里可以看到壯觀(guān)的冰原,深邃的峽灣,珍稀的北極熊、北極狐、麝牛、鯨等動(dòng)物,并能了解島上因紐特人的生產(chǎn)生活方式。 說(shuō)明格陵蘭島不宜進(jìn)行大規(guī)模旅游開(kāi)發(fā)的理由。,方法應(yīng)用明確設(shè)問(wèn)問(wèn)題:不宜大規(guī)模開(kāi)發(fā),屬于旅游資源開(kāi)發(fā)類(lèi)題目運(yùn)用旅游資源開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)方法結(jié)合圖文材料信息,分析答案,解析本題考查旅游開(kāi)發(fā)條件及影響。注意問(wèn)題是“不宜”大規(guī)模開(kāi)發(fā)的理由,則可從不利條件、帶來(lái)的負(fù)面影響兩方面分析。材料中“壯觀(guān)”“深邃”“珍稀”“因紐特人”等體現(xiàn)了資源條件優(yōu)越,而市場(chǎng)需求大,則資源條件、市場(chǎng)條件具有優(yōu)勢(shì)。但“冰原、高緯度、因紐特人”等信息又反映了地理環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、接待能力具有劣勢(shì),而不利于大規(guī)模開(kāi)發(fā),大規(guī)模開(kāi)發(fā)會(huì)對(duì)自然環(huán)境、因紐特人的生存環(huán)境、生產(chǎn)生活方式帶來(lái)影響。,答案地處高緯,生態(tài)脆弱,一旦破壞,很難恢復(fù),直接威脅珍稀動(dòng)物的生存;適宜旅游的時(shí)間短,旅游設(shè)施維護(hù)費(fèi)用高;格陵蘭島的居民少且分散,大多局限于沿海地區(qū)的小居民點(diǎn),旅游接待能力有限;外來(lái)文化對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化造成沖擊,干擾因紐特人獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式。,