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1、河北省豐寧滿族自治縣高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2017高一下六安開(kāi)學(xué)考) 選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組（ ） A . 頹記 隕身不恤 溘死 游目騁懷 堅(jiān)如磐石 B . 凄惋 良辰美景 消弭 荒無(wú)人煙 急不瑕擇 C . 玳瑁 方枘圓鑿 肄業(yè) 釃酒臨江 指手畫(huà)腳 D . 毆打 書(shū)生義氣 誹謗 怨天尤人 攻城略地 2. （2分） (2015高一上雅安期中) 下列各句中劃線詞語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A

2、. 現(xiàn)在的騙術(shù)五花八門，就算你煉就了孫悟空的火眼金睛，也防不勝防，當(dāng)圖窮匕見(jiàn)的時(shí)候，早就上當(dāng)受騙了。 B . 在北京奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)選手埃蒙斯最后一槍?xiě)騽⌒缘卮虺隽?．4環(huán)，中國(guó)選手邱健功敗垂成 ， 為中國(guó)代表團(tuán)再添一枚金牌。 C . 獨(dú)立橘子洲頭，眼前是廣闊壯麗的滄海桑田 ， 毛澤東不禁心潮澎湃，浮想聯(lián)翩，憶起自己在這里戰(zhàn)斗的崢嶸歲月。 D . 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 3. （2分） (2016高一下石門期末) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 2013年就在蘋(píng)果商店上線的“芒果TV”

3、移動(dòng)應(yīng)用，能夠在近日引爆用戶下載，主要得益于《我是歌手》在其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的獨(dú)家播出而助推的。 B . 高密方面將圍繞莫言舊居，打造一個(gè)莫言舊居鄉(xiāng)村文化體驗(yàn)區(qū)，內(nèi)容包括莫言小說(shuō)中提到的紅高粱酒坊、蛙碼頭、會(huì)唱歌的墻、透明的紅蘿卜、白狗秋千架、酒缸塔等。 C . 按照聯(lián)合國(guó)志愿人員組織對(duì)志愿者精神的理解，志愿精神是一種在自愿的、不計(jì)報(bào)酬或收入的條件下參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和完善社區(qū)工作的活動(dòng)。 D . 節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見(jiàn)，三折、四折甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。 4. （2分） 下列句子中文言句式不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A . 聊乘化

4、以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑（《歸去來(lái)兮辭》） B . 方其系燕父子以組（《伶官傳序》） C . 吾佐董丞相于汴州（《祭十二郎文》） D . 大塊假我以文章（《春夜宴桃花園序》） 5. （2分） (2019高一上南通期中) 第三十二回中，有人勸寶玉關(guān)心一點(diǎn)仕途經(jīng)濟(jì)，他異常反感，以致下逐客令，這個(gè)人是（ ） A . 寶釵 B . 探春 C . 湘云 D . 賈玉春 6. （2分） 依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 大自然是崇高，卓越而美的。。這樣布置后，它打開(kāi) 了它的云庫(kù)，撥給這區(qū)域的，有倏來(lái)倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾

5、滾的云海。 ①它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。 ②這些朱砂的，丹紅的，紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。 ③它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。 ④高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱。 ⑤它巧妙地搭配三十六大峰和三十六小峰。 ⑥它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，在面積千余平方公里的區(qū)域里，分布了這么 多花崗巖的山峰。 A . ③①⑥⑤④② B . ⑥⑤②④①③ C . ①③⑤④②⑥ D . ③⑥④①②⑤ 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2019高二上四川開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 盧簡(jiǎn)辭，字子策，范陽(yáng)人。父綸，天寶末舉進(jìn)士，遇亂不第，奉親避地于鄱

6、陽(yáng)，與郡人吉中孚為林泉之友。大歷初，還京師，宰相王縉奏為秘書(shū)省校書(shū)郎。王縉兄弟有詩(shī)名于世，縉既官重，凡所延辟，皆辭人名士，以綸能詩(shī)，禮待逾厚。會(huì)縉得罪，坐累。久之，調(diào)陜府戶曹。朱泚之亂，咸寧王渾瑊充京城西面副元帥，乃拔綸為元帥判官。貞元中，吉中孚為戶部侍郎，典邦賦，薦綸于朝。會(huì)丁家艱，而中孚卒。太府卿韋渠牟得幸于德宗，綸即渠牟之甥也，數(shù)稱綸之才。德宗召之內(nèi)殿，令和御制詩(shī)，超拜戶部郎中。方欲委之掌誥，居無(wú)何，卒。初，大歷中，詩(shī)人李端、錢起、韓翃輩能為五言詩(shī)；而辭情捷麗，綸作尤工。 至貞元末，錢、李諸公凋落，綸嘗為《懷舊詩(shī)》五十韻，敘其事曰：“吾與吉侍郎中孚、司空郎中曙、李校書(shū)端，風(fēng)塵追游，向三十

7、載。數(shù)公皆負(fù)當(dāng)時(shí)盛稱榮耀，未幾，俱沉下泉。傷悼之際，常暢博士追感前事，賦詩(shī)五十韻?！本]之才思，皆此類也。文宗好文，尤重綸詩(shī)，嘗問(wèn)侍臣曰：“《盧綸集》幾卷？有子弟否？”李德裕對(duì)曰：“綸有四男，皆登進(jìn)士第，今侍御史簡(jiǎn)辭是也?！? 簡(jiǎn)辭，元和六年登第，三辟諸侯府。長(zhǎng)慶末，入朝為監(jiān)察，轉(zhuǎn)侍御史。文雅之余，尤精法律，歷朝簿籍，靡不經(jīng)懷。寶歷中，故京兆尹黎干男煟詣臺(tái)治父葉縣舊業(yè)，臺(tái)司莫知本末。簡(jiǎn)辭曰：“干坐魚(yú)朝恩黨誅，田產(chǎn)籍沒(méi)。大歷已來(lái)，多少赦豈有雪朝恩、黎干節(jié)文？況其田產(chǎn)分給百姓，將及百年，而煟恃中助而冒論耶！”又福建鹽鐵院官盧昂坐贓三十萬(wàn)，簡(jiǎn)辭按之，于其家得金床、瑟瑟枕大如斗。昭愍見(jiàn)之曰：“此宮中所無(wú)

8、，而盧昂為吏可知也！”尋轉(zhuǎn)考功員外郎轉(zhuǎn)郎中太和中坐事自太仆卿出為衢州刺史會(huì)昌中入為刑部侍郎轉(zhuǎn)戶部大中初轉(zhuǎn)兵部侍郎卒。 （節(jié)選自《舊唐書(shū)盧簡(jiǎn)辭傳》） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 尋轉(zhuǎn)考功員外郎／轉(zhuǎn)郎中／太和中坐事／自太仆卿出／為衢州刺史／會(huì)昌中入／為刑部侍郎／大中初轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／ B . 尋轉(zhuǎn)考功／員外郎轉(zhuǎn)郎中／太和中／坐事自太仆卿出為衢州刺史／會(huì)昌中／入為刑部侍郎／大中初／轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／ C . 尋轉(zhuǎn)考功員外郎／轉(zhuǎn)郎中／太和中／坐事自太仆卿出為衢州刺史/會(huì)昌中／入為刑部侍郎／大中初／轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／ D . 尋轉(zhuǎn)考功／員外郎轉(zhuǎn)郎中／太和

9、中坐事／自太仆卿出／衢衙州刺史／會(huì)昌中入／為刑部侍郎／大中初轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／ （2） 下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “林泉”本指山林與泉石，后借指文人雅士的隱居之地。林泉之友即隱居時(shí)的朋友。 B . “丁家艱”即丁艱，也就是丁憂，指遺逢父母喪事。古時(shí)官員父母去世須辭職守喪。 C . “司空郎中曙”中“司空”是官名，“郎中曙’是人名。這是一種官職姓名的合稱。 D . “京兆尹”為三輔之一。三輔指治理京畿地區(qū)的三位官員，此外有左馮翊和右扶風(fēng)。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 盧綸才名甚高，頗受知遇。

10、他雖因戰(zhàn)亂未能登第，卻受到不少人的舉薦以及皇上的賞識(shí)，因而踏上仕途后一帆風(fēng)順。 B . 盧綸才思敏捷，擅長(zhǎng)作詩(shī)。大歷諸詩(shī)人的五言詩(shī)辭情捷麗，盧綸詩(shī)作尤其精工，他曾經(jīng)創(chuàng)作五十韻長(zhǎng)詩(shī)懷念已故舊友。 C . 盧綸教子有方，門庭興旺，他的四個(gè)兒子都考中了進(jìn)士，其中盧簡(jiǎn)辭更是擔(dān)任了侍御史、刑部侍郎、兵部侍郎等官職。 D . 盧簡(jiǎn)辭富有文才，精通法律。他對(duì)歷朝的官府文書(shū)都有所留意，也曾據(jù)理駁斥黎炳的非分要求，還查辦盧昂貪污的案件。 （4） 把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①縉既官重，凡所延辟，皆辭人名士，以綸能詩(shī)，禮待逾厚。 ②數(shù)公皆負(fù)當(dāng)時(shí)盛稱蒙耀，未幾，俱沉下泉。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題

11、；共7分) 8. （7分） (2017高一上騰沖期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小列小題。 送進(jìn)士下第歸南海① 曹鄴 數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)，攬君衣袂更移觴。 行人莫嘆碧云晚，上國(guó)②每年春草芳。 雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)③。 應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓④非我鄉(xiāng)。 【注】①南海：今廣州佛山一代。②上國(guó)：指京城。③十二玉樓：傳說(shuō)昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。 （1） 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)寫(xiě)夕陽(yáng)、紅霞，點(diǎn)明了送別的時(shí)間，詩(shī)人挽著朋友的衣袖舉杯相勸，這一聯(lián)情景相生，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的一片深情。 B . “行人莫嘆碧云晚”是

12、勸路上行人不要因?yàn)槟涸贫鴩@息，借此表達(dá)對(duì)朋友的惜別之情;同時(shí)翻出新意，使朋友體會(huì)到友誼的溫情。 C . “每年春草芳”一語(yǔ)雙關(guān)，表面上寫(xiě)京城年年會(huì)有明媚的春光，暗含了京城科舉考試每年舉行，中舉的機(jī)會(huì)還有很多。 D . 詩(shī)歌頸聯(lián)對(duì)仗工整，承接上句“春草芳”，實(shí)寫(xiě)送別時(shí)的環(huán)境，雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣減弱，虛寫(xiě)朋友南歸會(huì)途經(jīng)湘浦，意味深長(zhǎng): E . “應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn)”一句，是說(shuō)朋友遠(yuǎn)涉江河，應(yīng)該沒(méi)有惆悵之情，給讀者以輕快之感，表達(dá)了豐富的情誼，別具一格。 （2） 這首詩(shī)表達(dá)了哪些豐富的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 四、 情景默寫(xiě) (共1題；共1分) 9. （1分） (2019高二下鶴崗月考) 補(bǔ)寫(xiě)

13、出下列句子中的空缺部分。 （1） 在《出師表》一文中，諸葛亮勸誡后主劉禪行事前要善于向郭攸之等文臣咨詢，這樣的好處是：“________，________。” （2） 《桃花源記》中寫(xiě)漁人初次被熱情招待的句子是“________，________”。 （3） 在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌有強(qiáng)烈的自我反思精神，他反思來(lái)客對(duì)他贊美的實(shí)質(zhì)是：“________，________?！? （4） 《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌針對(duì)魯莊公提出的增加祭品，求得神靈保佑的意見(jiàn)進(jìn)行的批判是“________，________”。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分) 10. （6分） (2017高三上

14、黃陵開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面一段文字，完成下列小題 中西美學(xué)比較 彭吉象 人類都在追求真善美，但是，中國(guó)的美學(xué)和中國(guó)的藝術(shù)更多地追求美和善的統(tǒng)一，更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值；而西方的美學(xué)和西方的藝術(shù)更多地追求美和真的統(tǒng)一，更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式具有很大的不同。以西方話劇和中國(guó)戲曲中的悲劇為例，西方的悲劇可以說(shuō)是徹底的悲劇，一悲到底，如莎士比亞的《哈姆萊特》，到最后差不多臺(tái)上所有的主要人物都死了。中國(guó)的戲曲不是沒(méi)有悲劇，但它一定要有一個(gè)光明的結(jié)局，或者稱為大團(tuán)圓的結(jié)局，一定要讓“善”戰(zhàn)勝“惡”，這就是中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)的美與善的統(tǒng)一。 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是表現(xiàn)、抒情、言志，

15、而西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是再現(xiàn)、模仿、寫(xiě)實(shí)。這是一個(gè)很大的不同。中國(guó)的藝術(shù)注重表現(xiàn)藝術(shù)家的情感。如中國(guó)繪畫(huà)更多地強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，不注重焦點(diǎn)透視，而是注重散點(diǎn)透視；西方繪畫(huà)卻強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)、模仿和寫(xiě)實(shí)，非常注重焦點(diǎn)透視。為什么會(huì)這樣？區(qū)別的原因在哪里呢？我覺(jué)得除了兩種文化不同以外，還有一個(gè)就是兩種文學(xué)的源頭不一樣。中國(guó)文學(xué)史是從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》開(kāi)始的?！对?shī)經(jīng)》大部分在黃河流域，而《楚辭》是在長(zhǎng)江流域。它們分別代表了中國(guó)的黃河文明和長(zhǎng)江文明，但是它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都是抒情詩(shī)歌。抒情詩(shī)歌就是要表現(xiàn)、抒情和言志。所以中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的源頭是抒情文學(xué)，文化的傳承形成了中國(guó)藝術(shù)強(qiáng)調(diào)抒情的特點(diǎn)。西方文學(xué)公認(rèn)的源頭是《荷

16、馬史詩(shī)》和古希臘戲劇?！逗神R史詩(shī)》是史詩(shī)，是在講故事，而且故事非常精彩。還有古希臘的戲劇也很有名。我們可以發(fā)現(xiàn)，《荷馬史詩(shī)》和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)，敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿、寫(xiě)實(shí)，和我們抒情文學(xué)的表現(xiàn)形式是完全不一樣的，所以，兩種文學(xué)藝術(shù)的源頭不同，造就了中西方美學(xué)與藝術(shù)各自的特色。不過(guò)，最根本的原因還在于民族文化的不同。中國(guó)文化的特色是什么？答案眾說(shuō)不一，如果只用一句話來(lái)概括中國(guó)文化的話，我國(guó)著名學(xué)者張岱年先生、季羨林先生和湯一介先生都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，就是“天人合一”?！疤烊撕弦弧笔侵袊?guó)文化最精髓的地方，“天人合一”強(qiáng)調(diào)人和自然和諧相處。 西方文化從古到今都是“二元論”，最早是上帝和人，文藝復(fù)

17、興以后，變成了人和自然二元對(duì)立。因此，文藝復(fù)興以后，西方的自然科學(xué)發(fā)展得非常快?！岸摗本褪菑?qiáng)調(diào)主客分立，人要不斷地去認(rèn)識(shí)自然、改造自然、征服自然。我們現(xiàn)在用的自然科學(xué)包括化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和天文學(xué)都是從西方傳過(guò)來(lái)的。現(xiàn)在進(jìn)入21世紀(jì)了，西方文化潛在的弊端也越來(lái)越明顯，主要表現(xiàn)在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞?，F(xiàn)在西方很多思想家甚至是科學(xué)家，要求從中國(guó)傳統(tǒng)文化中吸收精華，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中很多東西是可以借鑒的，如人與自然的和諧統(tǒng)一。因此，就中西文化來(lái)說(shuō)，很難說(shuō)哪個(gè)優(yōu)哪個(gè)劣，應(yīng)該說(shuō)是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。歸根到底，中西方美學(xué)的不同是由于兩種文化的不同造成的。 （摘

18、編自《中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)藝術(shù)精神》，有刪改） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)美學(xué)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值，西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值，兩者都追求美，但中國(guó)追求的是美和善的統(tǒng)一，西方追求的是美和真的統(tǒng)一。 B . 中西方悲劇的結(jié)局大不相同,西方悲劇一悲到底，臺(tái)上主要人物幾乎全都死去，如《哈姆萊特》，而中國(guó)悲劇的結(jié)尾總有光明,如《竇娥冤》。 C . 中西方對(duì)美學(xué)的追求不同，所以其繪畫(huà)的注重點(diǎn)也不同,中國(guó)繪畫(huà)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，注重的是散點(diǎn)透視，而西方繪畫(huà)則強(qiáng)調(diào)再現(xiàn),注重的是焦點(diǎn)透視。 D . 中國(guó)文學(xué)強(qiáng)調(diào)抒情，其源頭之一《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌基本上都是抒情詩(shī)。西方文

19、學(xué)重視敘事，其文學(xué)源頭《荷馬史詩(shī)》和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 作為中國(guó)文學(xué)源頭的《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》有一個(gè)明顯的共同點(diǎn),即都是抒情文學(xué)，盡管它們產(chǎn)自不同區(qū)域，分別代表黃河文明和長(zhǎng)江文明。 B . 中西方美學(xué)與藝術(shù)之所以特色迥異，一方面是因?yàn)樗鼈兾膶W(xué)藝術(shù)的源頭不同，另一方面是因?yàn)橹形鞣矫褡逦幕煌?，而后者是最根本的? C . 人一味地征服自然、改造自然，最終造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞，這是進(jìn)入21世紀(jì)之后西方文化弊端的主要表現(xiàn)，而且這弊端愈加明顯。 D . 中國(guó)文化不強(qiáng)調(diào)征服自然，而強(qiáng)調(diào)人和自然和諧相處，這雖然造成了中國(guó)古

20、代科學(xué)技術(shù)的落后，卻為當(dāng)今的世界發(fā)展指明了方向。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我國(guó)著名學(xué)者張岱年、季羨林、湯一介都曾經(jīng)以“天人合一”來(lái)概括中國(guó)文化，這四個(gè)字是中國(guó)文化的精髓，也是對(duì)中國(guó)文化的最精練的概括。 B . 西方文化自古至今都是“二元論”，只不過(guò)由于時(shí)代的不同，“二元論”的內(nèi)涵也有所不同。最初的“二元”是指上帝和人，文藝復(fù)興后是指人與自然。 C . 西方文化強(qiáng)調(diào)主客分立，此傳統(tǒng)讓西方人不斷地去認(rèn)識(shí)自然、改造自然、征服自然，這使西方的自然科學(xué)發(fā)展得很快。 D . 中西方文化并無(wú)孰優(yōu)孰劣之分，因?yàn)楝F(xiàn)在西方很多思想家甚至科學(xué)家，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到

21、中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多值得借鑒的地方，他們希望從中吸收精華。 11. （12分） (2017高二下邯鄲期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 鑲嵌在墻上的黑板 孫道榮 ①這是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一個(gè)小村莊，兀然出現(xiàn)在我們面前。我們帶的地圖上根本沒(méi)有標(biāo)注，就連為我們帶路的向?qū)?，都不知道有這么一個(gè)小村莊。 ②小小的村落，散布著幾十戶人家，過(guò)著世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環(huán)境相比，更讓我們驚訝的，是當(dāng)?shù)氐拇迕?。?jù)說(shuō)，除了偶爾有縣鄉(xiāng)的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒(méi)有什么外人走進(jìn)過(guò)這個(gè)村莊。村民們看見(jiàn)我們這些誤闖進(jìn)來(lái)的外人，就像看見(jiàn)外星人一樣，好奇而激動(dòng)。我們?cè)诖迕駛兒?/p>

22、奇的目光中，好奇地繞著村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開(kāi)著的。在其他地方，你已經(jīng)無(wú)法看到這樣日不閉戶的場(chǎng)景。 ③最后，我們來(lái)到了小村唯一的一家代銷店，我們想在這里補(bǔ)充點(diǎn)物資。小店里只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價(jià)煙、壇裝的老白干……都是村民們需要的東西，而我們需要補(bǔ)充的礦泉水和方便面，竟然都沒(méi)有。店主解釋說(shuō)，礦泉水，村民根本不需要，方便面？那么貴的東西，小村可沒(méi)幾個(gè)人吃得起。 ④我們買了幾塊當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了涼開(kāi)水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因?yàn)橐錾竭M(jìn)貨，店主算得上這個(gè)小村里見(jiàn)過(guò)世面的人。我們和店主聊起來(lái)。小店門邊鑲嵌在墻上的一塊黑板，引起了我的興趣

23、。上面用粉筆歪歪扭扭寫(xiě)著一些文字和數(shù)字，如大黃，酒，4．6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13．45……問(wèn)店主，黑板上寫(xiě)的是什么？店主笑著說(shuō)，是大家伙賒的賬，等有錢的時(shí)候，就來(lái)結(jié)一下。原來(lái)是賬單。正說(shuō)著話，一個(gè)中年人來(lái)買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過(guò)煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個(gè)數(shù)字擦了，重新寫(xiě)了個(gè)數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫(xiě)寫(xiě)??？店主看出我們的困惑，笑著說(shuō)，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰(shuí)還會(huì)賴我?guī)讉€(gè)錢??？ ⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒(méi)了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰(shuí)晚上偷偷來(lái)將名字擦掉

24、了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事啊。店主說(shuō)，這事，還真發(fā)生過(guò)。有一次，一個(gè)村民來(lái)買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒(méi)了，可能是被哪個(gè)調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫(xiě)在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個(gè)黑板，也就是個(gè)形式，其實(shí)，賬本都在大家的心里呢。 ⑥回城之后，我們將這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)，聞?wù)邿o(wú)不激動(dòng)不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進(jìn)了深山，去尋訪那個(gè)神秘淳樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板…… ⑦一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進(jìn)山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個(gè)小村。未進(jìn)小村，就被它

25、熱鬧的氣息感染，一打聽(tīng)才知道，這一年來(lái)，小村已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成旅游景點(diǎn)了。 ⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開(kāi)了好幾家紀(jì)念品和土特產(chǎn)店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多游客，在黑板前拍照留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動(dòng)，原來(lái)是白色的油漆寫(xiě)的。店主認(rèn)出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說(shuō)，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問(wèn)，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂(lè)，招牌啊，很多人就是沖著它來(lái)的呢，這還得謝謝你們的宣傳?。? ⑨我無(wú)言以對(duì)。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。 （選自《微型小說(shuō)

26、選刊》2011年9期） （1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒(méi)有標(biāo)注，也不為向?qū)?，是為了突出后?lái)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)給這個(gè)封閉的小村莊帶來(lái)的巨大影響。 B . 小說(shuō)第④段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然后運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，詳細(xì)描摹了中年人買煙的情形，點(diǎn)面結(jié)合，真實(shí)可感。 C . 第②段寫(xiě)村民們對(duì)我們這些外來(lái)人十分好奇，而我們也對(duì)山村和村民感到好奇，這恰恰表現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的巨大差距和山里人與城里人之間的隔膜。 D . 作者對(duì)這個(gè)小村莊的感情是復(fù)雜的，他一方面對(duì)村民們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)竟然過(guò)著如此貧窮閉塞的生活感

27、到驚異，一方面又欣賞村莊日不閉戶的景象所表現(xiàn)出來(lái)的淳樸民風(fēng)。 E . 一批批人走進(jìn)深山尋訪近乎原始的神秘的小村莊，表現(xiàn)了人們對(duì)繁華虛偽的城市生活的厭倦，寄托了“我”對(duì)當(dāng)下城市生活精神匱乏的深切憂慮。 （2） 小說(shuō)中的店主具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） “鑲嵌在墻上的黑板”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共4分) 12. （2分） (2018高一上宿州期末) 閱讀下面的寓言，并揭示寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確（不超過(guò)15個(gè)字） 蛋殼里的一只小雞，正準(zhǔn)備啄破蛋殼出來(lái)忽聽(tīng)外面的同伴說(shuō)：“下雨了，快躲！”“刮風(fēng)了，快跑！”“貓來(lái)了，快藏！”蛋殼里的

28、雞一陣緊張：“多虧我沒(méi)有出去，原來(lái)外面讓人如此煩惱，我還是舒舒服服地留在殼里吧！”沒(méi)多久，這只小雞便在蛋殼里悶死了。 13. （2分） (2016高二下長(zhǎng)泰期中) 應(yīng)用文寫(xiě)作 因活動(dòng)需要，2017級(jí)，某校醫(yī)藥衛(wèi)生六班團(tuán)支書(shū)藍(lán)林同學(xué)向?qū)W校后勤處借出桌子16張、椅子57把、活動(dòng)黑板2塊、話筒4個(gè)、杯子93個(gè)，當(dāng)天晚上活動(dòng)結(jié)束后歸還，如有損壞，照原價(jià)賠償。請(qǐng)以借物人藍(lán)林的身份，出具一份借條。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 14. （5分） (2019高三上海安月考) 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，每個(gè)人都有

29、自己的思想；每一次成功都有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，每一次攻堅(jiān)都有獨(dú)到的方法……只有懂得分享，才能傳遞快樂(lè)，結(jié)成友誼，凝聚力量；只有懂得分享，才能提高效率，增多收獲，豐富成果。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 四、 情景默寫(xiě) (共1題；共1分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共4分) 12-1、 13-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 14-1、