《幼兒園中班音樂優(yōu)質教案《頑皮的猴子》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班音樂優(yōu)質教案《頑皮的猴子》含反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 幼兒園中班音樂優(yōu)質教案《頑皮的猴子》含反思 中班音樂優(yōu)質教案《頑皮的猴子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲，學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默，有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質《頑皮的猴子》含反思教案吧。 【活動目標】 1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默。 2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。 3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。 4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。 5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。 【

2、活動準備】 圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干。 【活動過程】 一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。 （1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。 （2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。 二、學唱歌曲： （1）邊玩手指游戲邊唱歌。 （2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。 （3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。 （4）全體幼兒玩三只猴子游戲。 （5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進行安全教育） 三、教師 小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全在自然的氣氛中結束活動。 教學反思： 通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 小百科：猴子。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾(指)分開，大拇指靈活，多數能與其他趾(指)對握。包括原猴亞目和猿猴亞目。 3