《六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖 信息窗1 認識扇形統(tǒng)計圖第2課時教案 青島版六三制(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 五 奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖 信息窗1 認識扇形統(tǒng)計圖第2課時教案 青島版六三制(共2頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 信息窗1 認識扇形統(tǒng)計圖 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計圖?；叵胍幌?，扇形統(tǒng)計圖有什么特點？ 學(xué)生回顧交流：扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)大小不同的扇形表示各部分所占總數(shù)的百分比。用扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分與整體的關(guān)系。 【設(shè)計意圖】通過談話，回顧扇形統(tǒng)計圖的特點，為解決實際問題奠定基礎(chǔ)。 二、實踐應(yīng)用，練習(xí)鞏固 （一）自主練習(xí)第3題。 這是一道鞏固扇形統(tǒng)計圖

2、的意義并解決實際問題的題目。 練習(xí)時，先讓學(xué)生說一說從這個統(tǒng)計圖中得到了什么數(shù)學(xué)信息？重點談一談扇形統(tǒng)計圖中各部分所表示的意義，然后獨立解決問題，同時回顧“求一個數(shù)的百分之幾”的方法。 （二）自主練習(xí)第4題。 這是一道解決實際問題的題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生說說各部分所表示的實際意義，再讓學(xué)生對脂肪和碳水化合物所占的百分比進行比較，明確百分比大的其含量就高。 （三）自主練習(xí)第5題。 這是一道根據(jù)統(tǒng)計圖進行決策的題目。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生認真閱讀統(tǒng)計圖，弄清每一部分所表示的意義。解決第1 題時，可引導(dǎo)學(xué)生分析：要求喜歡乒乓球運動的人數(shù)，需要先求出被調(diào)查的總?cè)藬?shù)，被調(diào)查的總?cè)藬?shù)可以根據(jù)喜歡排

3、球的人求出。解決第2題時，可以讓學(xué)生獨立分析進行決策并說明理由。 （四）出示課本第73頁地球陸地面積分布圖。 教師提出問題： 1.哪個洲的陸地面積最大？哪個最?。? 2.地球陸地總面積大約是1.5億平方千米，亞洲陸地總面積大約是多少億平方千米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 3. 你還能知道哪些信息？和同學(xué)交流一下。 教師先引導(dǎo)學(xué)生讀懂扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息，即各部分所表示的含義；然后鼓勵學(xué)生獨立解決問題；并在小組內(nèi)交流有關(guān)地理知識。 【設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)，教師設(shè)計了不同層次的四個練習(xí)題，在教學(xué)時，充分放手讓學(xué)生自主探索進行學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)統(tǒng)計知識解決遇到的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、合作交流的能力。 三、課堂反饋，布置作業(yè) 學(xué)生在小組內(nèi)交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，梳理知識，構(gòu)建體系。 教師布置作業(yè)：小組合作，選一個感興趣的課題，展開調(diào)查，搜集、整理數(shù)據(jù)，選用合適的統(tǒng)計圖進行分析。 【設(shè)計意圖】反饋的過程可以讓學(xué)生回顧本課學(xué)生在探索、合作中的表現(xiàn)；小組合作完成的課后調(diào)查，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，一方面可以提高學(xué)生的合作意識。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29