《幼兒園大班教案《小小工程師》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《小小工程師》含反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班教案《小小工程師》含反思 大班教案《小小工程師》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒設計繪圖，提高自己的畫圖能力，大膽的想象提高孩子們的想象力，上臺解說，對孩子們語言表達能力有很大好處，快來看看幼兒園大班《小小工程師》含反思教案吧。 活動目標 1、大膽的想象提高孩子們的想象力。 2、設計繪圖，讓孩子們提高自己的畫圖能力。 3、上臺解說，對孩子們語言表達能力有很大好處。 4、通過看課件，讓孩子們知道什么是工程師。 5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 6、引導幼兒積極與材料互動，體驗活動的樂趣。 教學重點、難點 孩子們大膽想象，但在上臺解說是出現(xiàn)害羞

2、，膽怯。但在老師們的鼓勵下還是成功解說。 活動準備 1、鉛筆，畫圖紙若干 2、課件工程師一份 3、兒歌：我是小畫家 活動過程 一、組織教學 1．師：小朋友，今天老師帶你們去參觀，小朋友，快來，快來。 2．教師帶幼兒觀看課件，幼兒討論。 A．工程師（老師扮）：小朋友好!(老師好)我要考考小朋友，工程師是什么工作的呢 B．教師指導幼兒認真觀察課件，說說工程師是做什么的。(教師對幼兒的回答先加以小結) 你看到了什么，能把所見所想說出來嗎 教學意圖：利用多媒體優(yōu)化教學，為美術教學創(chuàng)設與學習主題相關的學習情境，有效地激發(fā)孩子聯(lián)想，喚起孩子以往的生活積累。 二、嘗試活動，老師布置

3、作業(yè)，給幼兒一周時間讓他們畫出自己未來家園。 A．老師幫助能力差的幼兒共同制作。 B．對制作好的幼兒進行再引導再創(chuàng)作使畫面更豐富。 教學意圖：鼓勵孩子大膽描繪，并通過比一比，賽一賽的形式，增強孩子的興趣。 三、幼兒嘗試介紹自己的作品 1．師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。 2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，并有意識的指導個別語言表達能力較差的幼兒) 3．教師帶領幼兒依次參觀作品。 師：這是誰的作品(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小工程師為我們講一下。 四、伴隨我是小畫家歌聲本次活動結束 活動反思 我感覺到不足的方面是：多數(shù)繪畫還是在老師幫助下完成。自我獨立性不強。 好的方面是：幼兒對他們的繪圖充滿憧憬，十分開心。并在對什么是工程師有了很大認識。體驗到美術學習所帶來的無窮樂趣，請學生們自己談談設計作品的構思，讓孩子們能體會到被承認被肯定從而樹立信心，激發(fā)幼兒的進一步學習熱情。作品交流不僅能提高語言表達能力，還能鼓勵學生進一步體驗成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂。 小百科：工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學其中一個范疇持有專業(yè)性學位或相等工作經(jīng)驗的人士。 3