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1、江蘇省洪澤外國語中學高二語文《寒風吹徹》2學案 新人教版 學習目標： 1．體會文題中“寒風”的深層含義及理解“吹徹”的意蘊。 2．把握文章的結(jié)構(gòu)特色； 3．培養(yǎng)體驗“生命的苦難”的精神； 教學重難點： 1、 品味語言，體悟情思； 2、 分析作者對生命的充滿悲情的獨特看法。 教學過程： 1．★下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是（ ） A．蜷縮（quǎn） 暄暄（xuān） 作踐（zuō） 一模一樣（mú） B．掎角（jī） 悄然（qiǎo） 吆喝（yāo） 順蔓摸瓜（màn） C．抵擋（dǐ） 撩起（

2、liáo） 折耗（shé） 鎩羽而歸（sh?。? D．凍僵（jiāng） 橫禍（hèng） 拘泥（nì） 力能扛鼎（gāng） 2．★★下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ） A．蝸居 雙鬢 涼颼颼 紛紛揚揚 B．烤熱 撫摸 細裂縫 隱隱做痛 C. 凜冽 脈搏 葵花桿 旁證博引 D. 湊合 蘸水 冰窟窿 淵遠流長 3．★★★下列各句中加點的詞語使用全都恰當?shù)囊痪涫牵? ） A．商業(yè)銀行應遵循真實性、準確性、完整性和可比性的原則，規(guī)范地透露經(jīng)獨立審

3、計的年度財務報告，而不能私下披露。 B．在丹麥舉行的體操世錦賽上，鞍馬王肖欽的出色表現(xiàn)，不僅穩(wěn)定了中國隊的陣腳，也穩(wěn)固了隊友的信心。 C．我的一個小火爐，對這個貧寒一生的人來說，顯然是杯水車薪。他的寒冷太巨大。 D．黨的各級領導干部必須為政清廉，自覺接受“八榮八恥"教育，這樣才能上行下效，扭轉(zhuǎn)不良的社會風氣。 4．★★★下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．由于《中國青年報》記者通過明察暗訪采寫的報道，為鐵道部門的調(diào)查取證提供了許多相關(guān)的、重要的線索。 B．姑媽年老多病，她總擔心自己過不了冬天。天一冷她便足不出戶，偎在一間矮土屋里，抱著火爐，等待春天來臨。 C．權(quán)

4、威人士強調(diào)：最近，國內(nèi)礦難事故接連發(fā)生，相關(guān)部門必須提高防范意識，盡量防止此類事故不再發(fā)生。 D．大會之后，很多企業(yè)的領導端正了態(tài)度，圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟效益為中心，加大了整頓的力度。 5．★★★★下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A．三十歲的我，似乎對這個冬天的來臨漠不關(guān)心，卻又好像一直在傾聽落雪的聲音，期待著又一場雪悄無聲息地覆蓋村莊和田野。 B．因為寒風在吹好幾個人，同村的，鄰村的，認識和不認識的好幾架牛車在這條夜路上抵擋著寒冷。 C．毫無疑問，目前農(nóng)村的物質(zhì)條件、農(nóng)民的收入和社會地位、所享受的社會福利，都遠遠勝過了上個世紀九十年代。 D．他的身上怎

5、么能留住一點點溫暖呢？靠什么去留住？他的爛了幾個洞、棉花露在外面的舊棉衣？ 6. 閱讀下面這篇散文，完成問題 槳聲燈影里的秦淮河（節(jié)選） 朱自清 1923年8月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重來了，我們雇了一只“七板子”，在夕陽已去，皎月方來的時候，便下了船。于是槳聲汩——汩，我們開始領略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。 秦淮河的水是碧陰陰的，看起來厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣恬靜、委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時，陰陰的變?yōu)槌脸亮?；黯淡的水光，像夢一般；那偶然閃爍著光芒

6、，就是夢的眼睛了。我們坐在艙前，因了那隆起的頂棚，仿佛總是昂著首向前走著似的；于是飄飄然如御風而行的我們，看著那些自在的灣泊著的船，船里走馬燈般的人物，便像是下界一般，迢迢地遠了，又像在霧里看花，盡朦朦朧朧的。這時我們已經(jīng)過了利涉橋，望見東關(guān)頭了。沿路聽見斷續(xù)的歌聲：有從沿河的青樓飄來的，有從河上船里渡來的。我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械地發(fā)出來；但它們經(jīng)了夏夜的微風的吹漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經(jīng)不單是她們的歌聲，而混著微風和河水的密語了。于是我們不得不被牽惹著，震撼著，相與浮沉于這歌聲里了。 …… 那時河里熱鬧極了；船大半泊著，小半在水上穿梭似的

7、來往。停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也夾在其中。因為這邊略略的擠，便覺得那邊十分的疏了。在每一只船從那邊過去時，我們能畫出它的輕輕的影和曲曲的波，在我們的心上這顯著是空，且顯著是靜了。那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的，尖脆的調(diào)子能使人有少年的，粗率不拘的感覺，也正可快我們的意!況且多少隔開些兒聽著，因為想象與渴慕的做美，總覺更有滋味；而競發(fā)的喧囂，抑揚的不齊，遠近的雜沓和樂器的嘈嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳酰还逝既粷櫇梢幌?，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人，即如船里的人面，無

8、論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你張圓了眼睛，揩凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的；不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經(jīng)不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚；在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上一團光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩了輪廓了；所以人面的詳細的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光里，滲與一派清輝，卻真是奇跡！燈與月竟能并存著、交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝，這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。 1. ①

9、“我們開始領略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河滋味了”句中“薔薇色的歷史”所指的意思是什么？ （不超過10個字） ②“我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞”句中“因襲的言詞”指的是什么？ （不超過20個字） 2. 聯(lián)系全文看，為什么“生澀的，尖脆的調(diào)子”“也正可快我們的意”？ 3. 本文的篇名是“槳聲燈影里的秦淮河”，而文中為什么還寫月色？ 4. 下列對文章的賞析，不正確的兩項是 A. 作者寫邀約俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁悶，藉此撫慰自己枯澀的靈魂，隱約地表現(xiàn)“五四”高潮之后，知識分子的郁悶和惆悵。 B. 全文秾麗纖細，筆觸雅致委婉，以完美和諧的筆調(diào)，描繪秦淮河朦朧的夜景，贊美了祖國的大好河山，表現(xiàn)了經(jīng)過“五四”運動洗禮后，知識分子積極向上的熱情。 C. 文字纏綿，蘊含眷戀悱惻的氣息，仿佛“遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，有一種獨特的美：細膩而雋永，朦朧而真切。 D. 這是一篇具有深刻內(nèi)涵的游記散文，“秦淮河”其實就是古老而又美麗的中國的縮影，作者啟迪人們?nèi)シ此?、去探索：為了這美麗的祖國，我們每個人應該為它奉獻出什么。 E. 作者重彩濃墨描摹十里秦淮的朦朧夜景。他傾心神往明末秦淮的艷跡，為的是追求夢境的慰藉，“槳聲燈影里的秦淮河”都濃濃地抹上了作者本人的個性色彩。