《人教版化學(xué)九年級下冊第十單元 酸和堿測試卷【含答案】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版化學(xué)九年級下冊第十單元 酸和堿測試卷【含答案】（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第10單元 酸和堿》測試卷 一、單選題 1．日常生活中接觸到的下列物質(zhì)中，不含酸的是（　　） A．汽水 B．食醋 C．食鹽 D．發(fā)酵后的面粉 2．在日常生活或化學(xué)實驗中都應(yīng)加強(qiáng)安全意識。下列做法符合安全要求的是（　?。? A．當(dāng)發(fā)生火災(zāi)選生時，要用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū) B．濃硫酸不小心沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上氫氧化鈉溶液 C．灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用水撲滅 D．家中液化氣泄漏時，立即打開排風(fēng)扇 3．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其對應(yīng)用途不正確的是（　?。? A．鋁具有導(dǎo)電性，可用于制造電線 B．氧氣具有助燃性，可做燃料

2、 C．生石灰能與水反應(yīng)，常用做食品干燥劑 D．常溫下氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于食品防腐劑 4．人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃酸過多，反而造成消化不良。下列物質(zhì)可用來治療胃酸過多的藥物的是（　?。? A．NaOH B．Ca（OH）2 C．Al（OH）3 D．KOH 5．下列物質(zhì)的用途中，錯誤的是（　?。? A．干冰用于人工降雨 B．石墨可做電極 C．氧氣可用作燃料 D．氫氧化鈣能改良酸性土壤 6．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y、Z則不能，但有下列反應(yīng)關(guān)系：Y+Z（NO3）2＝Z+Y（NO3）2，則X、Y、Z三種金屬活動性順序由強(qiáng)

3、到弱的是（　?。? A．Z＞Y＞X B．X＞Z＞Y C．X＞Y＞Z D．Z＞X＞Y 7．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ā　。? A．鑒定本地雨水是否為酸雨﹣﹣用紫色石蕊試液看是否變紅 B．從空氣中獲取純凈的氮氣﹣﹣用木炭燃燒消耗掉空氣中的氧氣 C．鑒別硝酸銨和氯化鈉固體﹣﹣加適量的水溶解，測量前后溫度變化 D．除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體﹣﹣把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液 8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　） A．濃硫酸具有吸水性 作干燥劑 B．氧氣具有助燃性 作燃料 C．活性炭具有吸附性 作凈水劑

4、D．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 作滅火劑 9．用下列試劑除去一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣（提示：濃硫酸有吸水性），下列操作順序正確的是（　?。? ①濃硫酸 ②通過灼熱的氧化銅 ③澄清石灰水． A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①② 10．某同學(xué)測定了一些食物的pH如下．根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷有關(guān)說法正確的是（　?。? 食物 番茄 橘子 雞蛋清 牛奶 玉米 pH 4 3 8 6 8 A．胃酸過多的病人適宜多吃橘子 B．牛奶和雞蛋清都顯堿性 C．番茄的

5、酸性比橘子強(qiáng) D．橘子汁能使紫色石蕊試液變紅 11．以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　?。? A．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分 B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同 12．某干燥劑生石灰久置于空氣中，測得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%．說法錯誤的是（　　） A．此包干燥劑中一

6、定含有CaO B．此包干燥劑中加入鹽酸可能會產(chǎn)生氣泡 C．此包干燥劑的組成可能有3種情況 D．此包干燥劑可能是Ca（OH）2、CaCO3的混合物 13．下列關(guān)于鹽酸的說法不正確的是（　?。? A．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧冒出 B．鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生黃色沉淀 C．鹽酸能使紫色石蕊試液變紅 D．鹽酸可除去鐵制品表面的銹 14．如圖甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。若X為稀鹽酸，則甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能為（　?。? A．Fe2O3、Ca（OH）2、CaCO3 B．Mg、Na2CO3、CuO C．Fe、NaNO3、Ba（OH）

7、2 D．Zn、CaO、AgNO3 二、填空題 15．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。 （1）氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有　 　（用符號表示），向它們的溶液中分別滴加無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是　 　。 （2）下列符號：①Hg ②N ③SO2④MgCl2⑤H2O ⑥KClO3⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是　 ?。ㄟx填序號），能夠表示氧化物的是　 ?。ㄟx填序號）。 16．化學(xué)為人類更美好的生活提供了保障和便利，在日常生活中蘊(yùn)涵著許多化學(xué)知識，下面就跟著小紅走進(jìn)她家的廚房開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究活動：

8、 （1）小紅打開燃?xì)庠睿l(fā)現(xiàn)天然氣燃燒火焰為藍(lán)色，根據(jù)所學(xué)知識得知天然氣主要成分為甲烷屬于“清潔能源”，請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式　 　。 （2）小紅發(fā)現(xiàn)家中的電熱水壺內(nèi)壁有一層水垢，于是找出一種調(diào)味品　 　進(jìn)行了泡洗。 （3）小紅在幫媽媽洗鍋碗時滴入幾滴洗滌劑用來去除油污，這是利用洗滌劑的　 　作用。 17．往盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成　 　色，pH　 　7；逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，至溶液剛剛褪成無色時，pH　 　7，繼續(xù)滴加鹽酸溶液仍無色，請在如圖的坐標(biāo)里畫出整個操作過程中曲線變化。 18．堅持綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，

9、關(guān)系人民福祉．保障公共安全共建美好家園，公民責(zé)無旁貸． （1）當(dāng)下熱播的《人民的名義》中，拆遷隊假冒警察，想要強(qiáng)行進(jìn)入內(nèi)“有大型汽油庫，且隨時保持滿庫”大風(fēng)廠．工人放了障礙物，并在上面淋了汽油，想以火墻阻止拆遷隊．工人王文革的火把有火星掉落，點燃了汽油，燒傷了不少人．這就是劇中的“一一六”事件．其中的火星，在火災(zāi)中起到的作用是　 　（填字母）． A．提供可燃物 B．使可燃物達(dá)到著火點C．提供氧氣 （2）據(jù)悉，我縣一村民把罌粟毒品種在了大街旁，共595株．4.24公安人員依法對罌粟進(jìn)行了鏟除，罌粟里面提取出來的嗎啡經(jīng)過乙酰化后就是海洛因．其分子式為：（C21H23NO5）．其中碳

10、、氮元素的質(zhì)量比是　 　 （3）據(jù)報道，3月26日 我省某市一居民小區(qū)內(nèi)發(fā)生天然氣（主要成分為甲烷）燃爆事件造成人員傷亡，警示大家注意安全，請寫出在點燃的條件下天然氣燃爆的化學(xué)方程式　 　 （4）氫氧化鋁Al（OH）3是一種白色粉末、無臭無味，不溶于水和乙醇．是一種一種無機(jī)阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到250℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒．利用氫氧化鋁的這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用．從而起到安全作用 ①請列舉出氫氧化鋁的物理性質(zhì)　 ?。? ②氫氧化鋁作阻燃劑的原因　 ?。ù鹨稽c）； ③氫氧化鋁分解的化學(xué)方程式為　 ?。? 三、推斷題

11、 19．有一包固體粉末，可能含有炭粉、氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種。進(jìn)行如下實驗： ①取樣，加熱至高溫產(chǎn)生一種氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。 ②把適量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體。 試推斷： （1）該固體粉末中一定含有　 　，一定沒有　 　。 （2）該固體粉末中可能含有　 　，為證實該物質(zhì)是否存在，可選用的試劑是　 　。 （3）寫出①中生成氣體的的化學(xué)方程式：　 　。 20．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A是胃酸的主要成分，B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，B和C的物質(zhì)類別相同，它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化

12、關(guān)系如圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去），請回答： （1）D物質(zhì)是　 ??； （2）若C是一種不溶性的固體，則C可能是　 ??； （3）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　． 四、實驗題 21．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進(jìn)行研討，請你參與完成下面的問題 （1）圖①裝置制取氣體的適用條件是　 　 （2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是　 ??； （3）實驗室選用圖②裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 ??； （4）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)

13、制取H2，主要原因是　 　； （5）實驗室若用圖④裝置分離CO、CO2的混合氣體時，應(yīng)在裝置內(nèi)放入　 　并對該裝置還需要進(jìn)行的改進(jìn)是　 　。 五、計算題 22．73g10%的鹽酸跟80g某濃度的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉108.8g水后，冷卻到20℃時，溶液恰好達(dá)到飽和． 求（1）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量． （2）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到1%） （3）20℃時，所得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到1%） 23．海洋是地球上最大的聚寶盆，浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源，海水中化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景，目前世界上60

14、%的鎂是從海水中提取的，主要步驟如圖1： （1）在第②步中觀察到的實驗現(xiàn)象是　 　。 （2）步驟②產(chǎn)生的氯化鎂的質(zhì)量與原鹵水中氯化鎂的質(zhì)量相比　 ?。ㄌ睢霸龃蟆?、“減小”或“不變”之一）。 （3）某興趣小組的同學(xué)取一定量的氫氧化鎂固體，放入干凈的燒杯中，向其中逐濟(jì)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，當(dāng)加入10%的稀鹽酸73g （即A點）時，請通過計算，求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量。 答案 一、單選題 1．C； 2．A； 3．B； 4．C； 5．C； 6．C； 7．C； 8．B； 9．C； 10．D； 11．B； 12

15、．D； 13．B； 14．C； 二、填空題 15．OH﹣；無色酚酞試液變紅；①；③⑤； 16．CH4+2O2CO2+2H2O；食醋；乳化； 17．紅；＞；＝； 18．B；8：1；CH4+2O2CO2+2H2O；白色粉末，無臭無味，不溶于水和乙醇；隔絕氧氣；2Al（OH）33H2O↑+Al2O3； 三、推斷題 19．Fe2O3、C；CuO；CaCO3；稀鹽酸；2Fe2O3+3C3CO2↑+4Fe； 20．水；Cu（OH）2；2HCl+Ca（OH）2＝CaCl2+2H2O； 四、實驗題 21．反應(yīng)物是固體，不需要加熱；能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止；2H2O22H2O+O2↑；鎂比鋅活潑，

16、和稀硫酸發(fā)反應(yīng)速率很快，不容易控制；氫氧化鈉溶液；在b導(dǎo)管口系一個氣球，收集一氧化碳； 五、計算題 22．解；（1）設(shè)原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y． NaOH+HCl＝NaCl+H2O 40 36.5 58.5 x 73g×10% y ＝ x＝8g ＝ y＝11.7g （2）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝10% （3）所得飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%＝26% 答：（1）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為8g； （2）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%； （3）所得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%． 23．白色難溶性物質(zhì)溶解，得到無色溶液；不變；