《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 散步導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 散步導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 散步 課題 備課人 案序 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：整體感知，把握故事情節(jié)。 難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的親情美。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 一、音樂鋪墊，深情導(dǎo)入 播放背景音樂《回家》薩克斯 親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤(rùn)；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?，家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。（板書課題） 二、簡(jiǎn)介作者，檢查字詞 1．介紹作者 生簡(jiǎn)介作者：莫懷戚 （這一環(huán)節(jié)可采用課前預(yù)習(xí)的方式 2

2、．字詞識(shí)記（投影出示） 嫩芽(nèn) 霎（shà）時(shí) 拆（chāi）散 熬（áo）過(guò) 分歧（qí） 水波粼粼（lín） 委 屈 各得其所 3．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影出示） 三、初讀課文，感知內(nèi)容 1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示）： a散步的季節(jié)？b散步的地點(diǎn)？c課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？d在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？ 2．據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容。 四、研讀入境，把握主旨 1．聽讀課文，進(jìn)入情境 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，一邊靜靜地傾聽文章的配樂朗誦，一邊在腦海中浮現(xiàn)文章所寫的情境畫面，讓我們跟著莫懷戚一家作一次愉悅的心靈旅行。

3、 播放《散步》配樂朗讀 2．再讀課文，點(diǎn)評(píng)人物 在這個(gè)溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰(shuí)呢？請(qǐng)用“我最欣賞 ，因?yàn)?，從文? 可以看出他（她）是一個(gè) 的人?！钡木涫交卮?。（投影出示） “我”——孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重（板書：“我”---孝順溫和） 母親——溫和慈愛（板書：母親——溫和慈愛） 兒子——聰明伶俐、善于觀察（板書：兒子----聰明伶俐） 妻子——溫柔賢惠（板書： 妻子——溫柔賢惠） 3．水到渠成，把握主旨 感知了文章內(nèi)容，又分析了人物形象，現(xiàn)在，你能概括文章中心思想了嗎？ 4．寫法探妙，以資借鑒 一次平常的散步，一點(diǎn)小小的波折，要是你，會(huì)把這事寫入文章嗎？ 五、課堂小結(jié) 六、課外作業(yè) 1.給課文重新擬個(gè)題目。比如《田間小路》、《幸福的一家》。 2.找出自己喜歡的段落、精美句子或詞語(yǔ)。 3.做同步練習(xí)字詞部分。 反思重建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià)：