《蘇教版六年級語文-《海洋-21世紀的希望》第二課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版六年級語文-《海洋-21世紀的希望》第二課時（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇教版六年級語文——《海洋——21世紀的希望》第二課時 　　一、教學目標設計 1、認知目標：了解海洋與人類社會的密切關系，領會人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代一句在文中的作用。 2、能力目標：培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習的能力，收集和處理信息的能力。 3、情感目標：憑借具體的語言文字、網(wǎng)頁內容，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。 二、教學內容及重點、難點分析 本課是一篇關于海洋的說明文。海洋與人類有著密切的關系，隨著邁入21世紀，科學技術飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)、利用海洋的新時代，海洋是人類21世紀的新希望。 為什么海洋是人類21世

2、紀的希望是本文理解的重點。課文在闡明了海洋與人類有著密切關系之后，首先提出了人類正迎來開發(fā)、利用海洋的新時代，接著從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、水力發(fā)電、淡化海水、建海底城市等方面一一說明了人類利用海洋的現(xiàn)狀及設想，條縷清楚、綱目分明，給人以清晰印象。 三、教學對象分析 本課學習對象是六年級學生，對于海洋，以前只聽說過，但對它的有關知識了解甚少。而網(wǎng)絡提供了許多與課文相關的資源信息，大部分同學已學會上網(wǎng)查找資料，會用ＢＢＳ留言板，讓他們運用網(wǎng)絡資源進行自主、合作性學習，可以增強課堂教學密度，擴展他們的知識面，提供充足的自主學習的時機，提高學生的信息素養(yǎng)。 四、教學策略及教法設計 １、自主探究策略：學生根據(jù)已有的知識自行提出想要進一步探索的海洋的知識，按照提出問題;一;;一;收集整理資料;一;;一;匯報交流;一;;一;課外拓展的步驟進行自主探究。 ２、分層策略：教學活動面對全體學生，兼顧不同學習層次學生的學習需求，提出不同的學習要求。 五、教學媒體設計 1、《海洋---21世紀的希望》專題學習網(wǎng)站 信息把課文和各大網(wǎng)站有關海洋的專題網(wǎng)頁資料進行整合，供學生瀏覽、探究。 2、交流區(qū)提供學生反饋信息，自由發(fā)表學習所得，課后繼續(xù)研討的空間。便于教師進行過程控制。 3