《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 論語(yǔ)六則導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 論語(yǔ)六則導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 魯教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6 論語(yǔ)六則 課題 備課人 案序 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。 積累文言詞匯。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)人新課 在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，有不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其寶貴的文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、繼承。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是古人留下的文字，節(jié)選自記錄孔子和他的弟子言行的著作 二、簡(jiǎn)介孔子和《論語(yǔ)》 1?(學(xué)生之間交流)把你了解的孔子和《論語(yǔ)》的知識(shí)講出來(lái)，如果不完整可以互相補(bǔ)充。 2? (1)介紹孔子?？鬃?前551一前479)名丘，字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜)人。

2、春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 (2) 介紹《論語(yǔ)八記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共29篇，內(nèi)容有孔子談話，弟子問(wèn)及弟子間的互相討論，體例主要是語(yǔ)錄體、對(duì)話體、敘事體，內(nèi)容以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。三、通讀課文，整體感知 I.學(xué)生齊讀課文; 2.學(xué)生朗讀課文。 (1)齊讀，散讀;個(gè)人讀。 (2)點(diǎn)撥朗讀文言文的技巧。 (3)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境讀準(zhǔn)字音; (4)注意朗讀節(jié)奏，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)。 3.討論、質(zhì)疑、析疑。 根據(jù)課文注釋，理解課文，互相提問(wèn)，互相解答。把討論后仍不能解答的疑難問(wèn)題，提交全班同學(xué)討論。

3、 學(xué)生質(zhì)疑、析疑結(jié)束后，老師提出一些值得探究的詞、句，供學(xué)生探究。 4.指出下列句中加點(diǎn)字的含義 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?(同\\\'悅。，愉快) ②人不知而不慍(惱恨，) ③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(罔，迷惑不解;殆，這里是\\\'學(xué)業(yè)陷入困境\\\'的意思) ④敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)(認(rèn)為可恥) ⑤學(xué)而不厭，誨人不倦(厭，滿足;誨，教導(dǎo)) ⑥擇其善者而從之(好的) 5.又如分別說(shuō)說(shuō)下列句子的意思 ①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?(有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎) ②溫故而知新，可以為師矣。(復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，獲得了新的理解和體會(huì)，這樣的人就可以做老師) ③三人行，必有我?guī)熝伞?幾個(gè)人一同走路，這里面一定有可以當(dāng)我老師的人) 6.反復(fù)朗讀直至背誦。 7.檢查學(xué)生背誦情況。 (四)小結(jié) '溫故而知新。當(dāng)我們回顧這節(jié)課學(xué)的知識(shí)時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子的每一句話，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都有很大的啟示啊! (五)作業(yè)完成課后思考與練習(xí)三 反思重 建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià)：