《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 小數(shù)的加法和減法 第2課時(shí) 小數(shù)加減法教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 小數(shù)的加法和減法 第2課時(shí) 小數(shù)加減法教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第2課時(shí)　小數(shù)加減法(2) 教學(xué)內(nèi)容 教材第73頁(yè)例2及其相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固小數(shù)加減法的法則、加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。 2.提高解題能力。 3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 小數(shù)加減法法則,運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 1.問(wèn):小數(shù)加減法和整數(shù)加減法有什么不同? 2.計(jì)算下面各題。 8.12+15.28　8.52-5.75　1.25+16.7 二、新課講授 1.出示例2。 小林買(mǎi)了下面兩本

2、書(shū)。 《數(shù)學(xué)家的故事》6.45元 《神奇的大自然》8.3元 提問(wèn):你能提出什么問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生討論,列出問(wèn)題。(1)一共花了多少錢(qián)?(2)《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢(qián)?(3)《神奇的大自然》比《數(shù)學(xué)家的故事》貴多少錢(qián)?提問(wèn):怎樣列式,如何計(jì)算呢? (1)6.45+8.3=14.75(元) 6. 4 5 + 8. 3 1 4. 7 5 (2)(3)8.3-6.45=1.85(元) 8. 3 - 6. 4 5 1. 8 5 2.用小數(shù)計(jì)算下列各題。 3元5角+7元8角7分= 8千克-4千

3、克50克= 提問(wèn):這些題目和以前做的小數(shù)加減法有哪些不同?你打算怎樣做? 學(xué)生分組討論,匯報(bào)結(jié)果。 因?yàn)?3元5角=3.50元 7元8角7分=7.87元 所以3元5角+7元8角7分=3.50元+7.87元=11.37元 學(xué)生獨(dú)立完成:8千克-4千克50克= 提問(wèn):以后碰到類(lèi)似的題目,你打算怎么做? 小結(jié):注意先將復(fù)名數(shù)化為單名數(shù)的小數(shù),單位統(tǒng)一了,再按小數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。 三、課堂作業(yè) 1.用小數(shù)計(jì)算下列各題。 4元5角8分+10元3角= 1噸500千克-800千克= 1米6厘米+65厘米= 5米4分米-176厘米= 2.班里要用100元買(mǎi)一個(gè)足球和一個(gè)排球

4、。 足球 排球 冠軍牌 藍(lán)天牌 三風(fēng) 樂(lè)動(dòng) 25.80 45.30 52.00 27.5 問(wèn)題:可以怎樣買(mǎi)?需要付多少錢(qián)? 3.完成教材第73頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。 4.教材第75頁(yè)練習(xí)十七第6~10題。 四、課堂小結(jié) 提問(wèn):今天你有什么收獲?小結(jié):今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固了小數(shù)加減法的計(jì)算法則,能運(yùn)用小數(shù)加減法解決具體實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)反思 通過(guò)上節(jié)課對(duì)相同位數(shù)小數(shù)的加減法的學(xué)習(xí),學(xué)生在位數(shù)不同小數(shù)的加減法上有了基礎(chǔ)與鋪墊,本節(jié)課我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)上,將主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中,讓學(xué)生自主探究,小組討論。同時(shí)也要做好監(jiān)督與糾正,做加法時(shí)注意位數(shù)不同時(shí)可在小數(shù)的末位用0補(bǔ)齊(或把位數(shù)少的看作末尾有0)相加,哪一位滿十向前進(jìn)一位進(jìn)一;做減法時(shí)如果被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠,可以在小數(shù)的末位添上0再減,哪一位上的數(shù)不夠減,要從前一位退1,在本位上加10再減。通過(guò)習(xí)題練習(xí)。合作探究大大增加了學(xué)生“我要學(xué)”的欲望,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于課堂教學(xué)效率的提升,也有利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26