《云南省2013年高三生物 單元測(cè)試4《細(xì)胞呼吸》新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省2013年高三生物 單元測(cè)試4《細(xì)胞呼吸》新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、云南省新人教版生物2013高三單元測(cè)試4細(xì)胞呼吸 一、選擇題(每小題3分，共45分) 1．向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加 B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加 D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少 【答案】D 【解析】本題考查有氧呼吸的過(guò)程及理解能力。本題難度中等。若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗應(yīng)該減少，所以A錯(cuò)；若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸來(lái)源將減少，所以B錯(cuò)

2、；若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗減少，所以C錯(cuò)；若d能抑制[H]氧化成水，因?yàn)榈谌A段是則使[H]與O2結(jié)合產(chǎn)生水，該過(guò)程如被抑制則O2消耗將減少。解題關(guān)鍵是明確有氧呼吸三個(gè)階段具體的物質(zhì)變化。 2.下列關(guān)于同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述。不正確的是 ( ) A．給小麥提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14C O2→14C3→(14C H2O) B．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在核糖體處檢測(cè)不到放射性 C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌 D．小白鼠吸人18O2后，呼出的二氧化碳不可能含

3、有18O 【答案】D 【解析】該題考查同位素標(biāo)記法的應(yīng)用，屬于識(shí)記水平，試題較簡(jiǎn)單。小鼠吸入18O2，氧氣在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生H2O，則水中含有18O，水在有氧呼吸第二階段反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故二氧化碳中也會(huì)出現(xiàn)18O。 3．水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，降低細(xì)胞呼吸的環(huán)境條件是 A．低氧氣、高二氧化碳、零上低溫 B．低二氧化碳、高氧氣、零下低溫 C．無(wú)氧氣、高二氧化碳、零上低溫 D．低氧氣、高二氧化碳、零下低溫 【答案】A 【解析】水果保鮮，必須在零上低溫，因冷凍使細(xì)胞結(jié)冰而破裂，無(wú)法保鮮，排除B、D選項(xiàng)。無(wú)O2時(shí)植物進(jìn)行厭氧呼吸，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和CO2，隨O

4、2濃度的增加，厭氧呼吸受抑制，細(xì)胞呼吸逐漸降低，當(dāng)降到一個(gè)最低點(diǎn)后，O2濃度再升高，植物體有氧呼吸逐漸增強(qiáng)。所以，低O2高CO2時(shí)細(xì)胞呼吸最弱。 4．將4份接種有乳酸菌的100mL牛奶和4份接種有酵母菌的3%淀粉溶液100mL分別裝在100mL、200mL、300mL和400mL的燒杯內(nèi)，將瓶口密封，置于適宜溫度下培養(yǎng)。你認(rèn)為24小時(shí)后產(chǎn)生的乳酸和酒精最多的瓶的容量分別是（假定牛奶和淀粉溶液的量相對(duì)乳酸菌和酵母菌是足量的（ ） A．100mL、100mL B．400mL、400mL C．100mL、400mL D．400mL、100mL 【答案】C 【解析】乳酸菌的

5、異化作用類型是厭氧型（厭氧呼吸），在有氧的情況下，呼吸作用受到抑制。而酵母菌的異化作用類型是兼性厭氧型，即在有氧的時(shí)候進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸。酵母菌在有氧時(shí)的繁殖速度快，當(dāng)達(dá)到一定的數(shù)量、氧氣減少時(shí)，在無(wú)氧的情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精。 5．下圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A．①②④中能量數(shù)值最大的是② B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 D．部分原核生物能完成圖示全過(guò)程. 【答案】D 【解析】本題考查細(xì)胞呼吸過(guò)程、產(chǎn)物和場(chǎng)所。有氧呼吸三個(gè)階段中，葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞基質(zhì)，產(chǎn)生①的場(chǎng)所是細(xì)胞

6、質(zhì)基質(zhì)；第二階段中丙酮酸和水反應(yīng)，徹底分解產(chǎn)生CO2和水，因此③代表的物質(zhì)名稱是水；第三階段放能最多；部分原核生物能進(jìn)行有氧呼吸，因此能夠完成圖示全過(guò)程。 6．下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 B．假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D．假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行

7、有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 【答案】D 【解析】本題根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)方向來(lái)判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的類型。首先需要注意該實(shí)驗(yàn)的原理：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；有氧呼吸消耗的氧氣和放出的CO2體積相等，而無(wú)氧呼吸不吸收氧氣只釋放CO2；裝置一中的NaOH溶液可以吸收CO2，因此如果酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，裝置一中的氧氣不減少而CO2釋放后被吸收，所以不會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變化，液滴不移動(dòng)，裝置二中氧氣不減少但CO2釋放后不被吸收，使得瓶?jī)?nèi)氣壓增大，液滴右移；如果只進(jìn)行有氧呼吸，則裝置一瓶?jī)?nèi)氧氣消耗同時(shí)CO2被吸收，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，液滴左移，裝置二消耗的氧氣和放出的CO2體積相等，氣壓不變，液

8、滴不動(dòng)。 7．進(jìn)入人體細(xì)胞的葡萄糖不會(huì)發(fā)生的變化是（ D ） A．分解成CO2和H2O B．合成糖原 C．轉(zhuǎn)化成脂肪 D．分解成酒精和CO2 【答案】D 【解析】本題考查人體內(nèi)葡萄糖的去路。人體內(nèi)葡萄糖的去路有三條：主要的去路是氧化分解供能；其次是合成糖原儲(chǔ)備；再次是轉(zhuǎn)化成脂肪。酒精發(fā)酵過(guò)程在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只能是乳酸。 8．現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通人不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和C02的相對(duì)量如圖所示。問(wèn)：在氧濃度為a時(shí) ( ) A．酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B．被分解的葡萄糖中約67％用

9、于無(wú)氧呼吸 C．被分解的葡萄糖中約33％用于無(wú)氧呼吸 D．酵母菌停止無(wú)氧呼吸 【答案】B 【解析】本題考查酵母菌的呼吸作用及計(jì)算能力。據(jù)圖在氧濃度為a時(shí)釋放的二氧化碳為9 mol，而產(chǎn)生的酒精為6 mol，根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的關(guān)系式，C6H12O6→6O2→6CO2，C6H12O6→2C2H6O→2CO2，說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸釋放CO2 6 mol，有氧呼吸釋放3 mol，所以無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為3 mol，而有氧呼吸消耗的葡萄糖為1．5 mol，所以被分解的葡萄糖中約67％用于無(wú)氧呼吸，B對(duì)。 9. 提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，

10、測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量幾乎為零；同時(shí)注入細(xì)胞溶膠（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯(cuò)誤的是 ( ) A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過(guò)程 B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解過(guò)程 C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞溶膠中完成的，不需要消耗氧氣 D.有氧呼吸過(guò)程中，水的參與和生成都是在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的 【答案】D 【解析】本題中等難度，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和分析能力，所需知識(shí)點(diǎn)包括有氧呼吸的三個(gè)階段發(fā)生的場(chǎng)所及物質(zhì)變化等有關(guān)知識(shí)。有氧呼吸分為三個(gè)

11、階段：第一階段發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖分解為丙酮酸；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]；第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]和氧結(jié)合生成水，由以上分析知，答案選D項(xiàng)。 10. 關(guān)于植物細(xì)胞中［H］（還原性氫）的敘述，錯(cuò)誤的是 A．光合作用過(guò)程中，［H］來(lái)源于水的光解，儲(chǔ)存著活潑的化學(xué)能 B．有氧呼吸過(guò)程中，［H］是在細(xì)胞基質(zhì)與線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的 C．細(xì)胞呼吸過(guò)程中，［H］只能與氧氣結(jié)合成水 【解析】光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生[H]，光合作用產(chǎn)生[H]是在光反應(yīng)階段，而無(wú)氧呼吸和與有氧呼吸過(guò)程都能夠產(chǎn)生，因此細(xì)胞呼吸過(guò)程中，［

12、H］只能與氧氣結(jié)合成水是錯(cuò)誤的。 【答案】C 11.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是 ( ) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 【解析】葡萄糖的有氧呼吸過(guò)程可分為三個(gè)階段。第一階段是葡萄糖在無(wú)氧氣參與的情況下分解為丙酮酸，同時(shí)產(chǎn)生少量的[H]和ATP；第二階段是丙酮酸分解成CO2，同時(shí)產(chǎn)生大量的[H]和少量ATP；第三階段是第一和第二階段產(chǎn)生的[H]還原從空氣中吸入氧而生成水，同時(shí)產(chǎn)生大量的ATP。從C6H12O6被氧化分解產(chǎn)生H2O和CO2

13、的全過(guò)程可以看出，葡萄糖中18O的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。 【答案】D 12．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但產(chǎn)生的ATP沒(méi)有明顯增加。這是因?yàn)? ( ) A.機(jī)體產(chǎn)熱增加，能量以熱能的形式散失了 B.葡萄糖分解不徹底，能量沒(méi)有釋放出來(lái) C．ATP合成酶量減少，無(wú)法大量合成ATP D．機(jī)體代謝加快，大量能量隨汗水流失了 【解析】這是一道容易題?？疾閷W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和分析能力。所需知識(shí)點(diǎn)包括無(wú)氧呼吸的有關(guān)內(nèi)容。由題意知，肌細(xì)胞進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致葡萄糖沒(méi)有徹底分解，能量沒(méi)有釋放出來(lái)。故選B項(xiàng)

14、。 【答案】B 13. 二、非選擇題（55分） 16.（14分）為了驗(yàn)證高等動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所，有人進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答： (1)有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是 。 (2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 (3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可預(yù)測(cè) 號(hào)試管能檢測(cè)到。但此人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不相符合的原因是(不考慮空氣中的影響) ，應(yīng)如何進(jìn)行改正? 。 (4)若校正了上述(3)中的操作問(wèn)題后，又考慮到1號(hào)、2號(hào)試管的空氣中均含有，為了排除其帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，還應(yīng)

15、該對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做如下改進(jìn)： ①分別為1號(hào)和2號(hào)試管設(shè)置對(duì)照組1號(hào)和2號(hào)試管； ②1號(hào)和2號(hào)試管應(yīng)依次加入 ，但均不能加入 。 【答案】⑴線粒體 ⑵有氧呼吸第二階段的反應(yīng)場(chǎng)所 ⑶2 肝細(xì)胞利用丙酮酸進(jìn)行有氧呼吸后產(chǎn)生了CO2，CO2擴(kuò)散到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 在肝細(xì)胞破碎離心后把細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體分別加入到兩個(gè)試管后，再加入丙酮酸溶液 ⑷②等量的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和保存液、線粒體和保存液 丙酮酸溶液 【解析】本題考查考生對(duì)有氧呼吸過(guò)程的把握和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力。有氧呼吸第二階段的反應(yīng)場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)；該實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證高等動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第

16、二階段發(fā)生的場(chǎng)所”，因此實(shí)驗(yàn)者所要操縱的變量（自變量）是反應(yīng)場(chǎng)所，因此在設(shè)計(jì)時(shí)本著對(duì)照原則和單一變量原則，一組是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，一組是線粒體。但是要注意加入丙酮酸的先后順序，如果在離心之前加入，肝細(xì)胞必然會(huì)利用丙酮酸，從而產(chǎn)生CO2，CO2釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，就會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為了排除其帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，可以進(jìn)一步設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組的設(shè)置，除了丙酮酸，其他處理?xiàng)l件都相同，這樣可以進(jìn)一步證明，CO2就是線粒體利用丙酮酸進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的。 17.（16分）某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：

17、 實(shí)驗(yàn)一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。 實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示。 請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）在低濃度二氧化碳時(shí)，固定CO2能力較強(qiáng)的植物是 。0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是 。 （2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過(guò)10min，A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物 ，原因是

18、 。 （3）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低，C5含量在短時(shí)間內(nèi)將 。 （4）25～40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。 （5）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將 ，B植物的干重將 。 【答案】 （1）B CO2濃度 （2）少 A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度 （3）下降 （4）植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等 （5）增加 減少 【

19、解析】本題考查光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響。由圖1可知，B植物所處的密閉小室中的CO2濃度下降加快，說(shuō)明B固定CO2的能力強(qiáng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過(guò)10min，A、B植株所處小室的二氧化碳濃度相等，但是由圖2可知B的呼吸作用強(qiáng)度大，提供的二氧化碳多，所以B植株光合作用固定的有機(jī)物比A多。25～40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明植物體細(xì)胞呼吸和光合作用強(qiáng)度達(dá)到了平衡。光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b）時(shí)，A的光和強(qiáng)度大于B，一晝夜中A植物的干重將增加。 18.(12分)右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。課題小組同學(xué)利 用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。反應(yīng)

20、瓶和中心小 杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度 變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考 點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他 原因引起的容積變化)。 (1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充表格有關(guān)內(nèi)容： (2)將甲、乙裝置均至于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性)，60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容。 【答案】 (1)①細(xì)胞呼吸時(shí)O2的消耗量(2分) ②一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各lml（1分） ③等量蒸餾水(答全得1分，答清水不得分) (2)④

21、只進(jìn)行有氧呼吸(2分) ⑤不變（1分） ⑥同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2的無(wú)氧呼吸(2分) ⑦不變（1分） 【解析】該題考查細(xì)胞呼吸的類型及過(guò)程。甲裝置中氫氧化鈉能吸收細(xì)胞呼吸釋放出的二氧化碳，裝置中氣體體積變化代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量；裝置中的蒸餾水不會(huì)改變氣體體積，乙裝置中氣體體積變化代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳與消耗氧氣體積的差。 19.（13分）下圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答： (1)依次寫出長(zhǎng)方框內(nèi)1、2、3所代表的物質(zhì)名稱 。 (2)依次填出橢圓框內(nèi)4、5、6所代表的能量的多少

22、 。 (3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是 。 (4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò) 層生物膜。 (5)如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ，釋放的能量 ，反應(yīng)場(chǎng)所是 。 【解析】本題主要考查有氧呼吸過(guò)程的圖解。據(jù)圖解分析1、2、3分別為丙酮酸、H2O和CO2；4、5為有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生的能量(少量)，6為第三階段產(chǎn)生的能量(大量)；線粒體是丙酮酸徹底分解的場(chǎng)所；氧氣從紅細(xì)胞(1層)出來(lái)，穿過(guò)毛細(xì)血管上皮細(xì)胞(2層)，進(jìn)入組織細(xì)胞(1層)，再進(jìn)入線粒體(2層)其至少要通過(guò)6層生物膜；如果O2供應(yīng)不足，則人體部分組織進(jìn)行無(wú)氧呼吸。 【答案】(1)丙酮酸、H2O、C O2 (2)少量能量、少量能量、大量能量 (3)線粒體 丙酮酸 (4)6 (5)乳酸 少 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)