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1、小班優(yōu)秀教案：客人來了（社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域）小班優(yōu)秀教案：客人來了（社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域）活動目標(biāo)：1.在實踐活動中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。2.能使用禮貌用語，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。3.能大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒動手能力和合作、分享精神。（此目標(biāo)在區(qū)域活動中體現(xiàn)）活動準(zhǔn)備：一、環(huán)境準(zhǔn)備：擴大原有娃娃家的場景二、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)通過學(xué)習(xí)歌曲客人來了和娃娃家等區(qū)域活動，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。三、物質(zhì)準(zhǔn)備：1.多媒體課件；2.在區(qū)域活動時為客人制作好水果沙拉、水果拼盤；砌好的茶水；活動過程：一、和幼兒一起迎接客人老師們。（引導(dǎo)幼兒向客人

2、老師問好、請客人老師入座）師：今天咱們班來了這么多客人老師，你們高不高興？（幼：高興。）師：你們想怎樣招待客人老師？（幼兒：）師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個小幻燈片吧。附故事：熊貓的客人今天，熊貓請朋友來做客。篤篤篤。是誰來了，在輕輕地敲門？熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說：熊貓，你好！熊貓說：你好！請進來吧！請坐，請坐。熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說：請喝水吧！小白兔用兩只手接過杯子，說：謝謝！謝謝！嘭嘭嘭。是誰來了，把門敲的這么響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。熊貓搬過一把椅子，沒等它說請坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對小黑熊說：請喝水吧！小黑熊看也不看，說：我不喝

3、，我要搭積木！熊貓說：那我們一起搭小橋，好嗎？小白兔說：好。小黑熊說：不，我要自己搭房子！于是，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。嘩啦一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它對熊貓說：熊貓，再見！明天請你到我家來玩！熊貓高興地說我一定來！小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，它想：要不要也請小黑熊明天到家里來做客呢？小朋友，你說呢？二、播放多媒體課件：熊貓的客人提問：1.說一說哪位客人有禮貌？為什么？（小白兔輕輕的敲門；向主人問好；用兩只手接茶杯，并說謝

4、謝不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的時候給主人說再見，并邀請主人明天到自己家玩。）2.哪位客人沒禮貌？為什么？（小黑熊使勁敲門；沒有向主人問好；隨便坐在主人內(nèi)的床上；主人請喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說對不起；走的時候不給主人打招呼，不說再見。）3.小兔請小黑熊做客了嗎？為什么？4.你們到別人家去做過客了嗎？你們是怎樣做的？（請個別幼兒說一說自己的做客經(jīng)驗）5.故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的？（引導(dǎo)幼兒說出：請進、請坐、請喝茶、請吃.、用兩只手端茶或食物給客人等等）6.客人要走了，你們怎樣做？（給客人說再見，把客人送到門口，并說 請

5、再來）三、和幼兒一起招待客人老師。1.師：現(xiàn)在咱們怎樣招待客人老師呢？（部分幼兒回答：）2.請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲客人來了。（鼓勵幼兒大膽的用動作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。）附歌曲：客人來了1=F24（6 5 2 3 1-）5 3 6 6 5-6 53 2 1-1 36 65 136 53 1客人 來了，客人 來了，我請客人進屋 坐，倒上 一杯客人 要走了，客人 要走 了，我送客人到門 外，點頭 把手2-6 5.65.6 52 31-茶，阿 姨 你 好！阿姨請 喝茶。招，阿 姨 再 見！阿姨請 再來。3.鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到娃娃家入座，并用禮貌的語言和動作請客人老師吃區(qū)域活動時準(zhǔn)備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。（使用禮貌用語，與他人交往。促進幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感。）4.客人老師要走時送客人老師到門口，并對客人老師說再見！歡迎下次再來等。（播放音樂客人來了在音樂中結(jié)束）活動延伸：組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認(rèn)識，提升經(jīng)驗