《一年級數(shù)學下冊 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 第7課時 整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 第7課時 整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案 新人教版(共2頁DOC)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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第7課時 整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
教材第48頁的內(nèi)容。
1.結(jié)合數(shù)的認識,使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算。
2.會用整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法解決實際問題。
3.讓學生在學習中體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣,提高學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生學好數(shù)學的信心。
重點:掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。
難點:根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的組成知識,幫助學生理解算理,并能準確計算。
教材情境圖制成的課件、計數(shù)器、小棒。
40是( )個
2、十。
70是( )個十。
57里面有( )個十和( )個一。
6個一和3個十組成( )。
8個十和9個一合起來是( )。
設(shè)計意圖:通過復習數(shù)的組成,為下面新課內(nèi)容的學習進行必要的鋪墊。
1.教學例8。
師:陳老師到商店里買了一些寫字本,你看。(出示例8情境圖)
(1)你能根據(jù)這張圖提出數(shù)學問題嗎?
學生提問題:一共有幾本寫字本?
師:該怎樣列式計算呢?
學生匯報:30+2、2+30。
師:30+2等于多少?你是怎么算的?
引導學生說出:3包寫字本是3個十,加上2本(2個一)一共是32本。
設(shè)計意圖:通過情境圖,讓學生在具體情境中提出數(shù)學問題,這樣的
3、問題設(shè)計主要是為了拓展學生的思維,鼓勵他們積極思考,培養(yǎng)他們的問題意識。
(2)師:你能根據(jù)例8的這張圖列出兩道減法算式嗎?試一試。
學生匯報:32-2、32-30。
師:該怎樣計算呢?你是怎么想的?
學生小組交流,個別匯報:
32-2,32里面有3個十和2個一,去掉2個一,還剩3個十,就是30;
32-30,32里面有3個十和2個一,去掉3個十,還剩2個一,就是2。
設(shè)計意圖:通過小組間交流算法,可以讓學生之間通過交流多樣化的計算方法,起到互相學習、互相促進的作用。
2.練習。
完成教材第48頁做一做第1題。
先讓學生擺小棒,再引導學生根據(jù)所擺的小棒寫出相應(yīng)的算式。
設(shè)
4、計意圖:通過使用學具進行操作,使學生加深對所學加減法計算過程的理解,也是培養(yǎng)學生利用學具輔助學習的意識,提高了學生的動手操作能力。
1.完成教材第48頁做一做第2題。
情境創(chuàng)設(shè):熊媽媽正在野外烤熊寶寶們最喜歡的玉米呢!熊寶寶們可愛吃玉米了,但是熊媽媽要求熊寶寶們開動腦筋,找出結(jié)果和玉米前數(shù)字相同的算式,才能吃到玉米,這可難倒了熊寶寶們。同學們,你能幫助它們嗎?
學生獨立完成,個別匯報,展示。
2.完成教材第49頁練習十一第1、4題。
以競賽形式進行。
3.完成教材第49頁練習十一第3題。
(1)學生獨立完成。
(2)組織學生匯報,在匯報時說一說自己是怎樣計算的。
4.完成
5、教材第49頁練習十一第5題。
通過今天的學習,我們又學到了有關(guān)計算的一些知識,你認為在計算這類加減法時要注意哪些問題?
整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法
3個十和2個一合起來是32
30+2=32 32-2=30
2+30=32 32-30=2
教學中,我首先帶領(lǐng)學生復習已經(jīng)學過的知識,讓他們回憶100以內(nèi)數(shù)的組成,為新知的學習奠定了基礎(chǔ)。接下來結(jié)合教材中創(chuàng)設(shè)的情境,引導學生學習整十數(shù)加一位數(shù),以及整十數(shù)減一位數(shù)的計算方法,此外還通過讓學生親自動手擺小棒等活動,培養(yǎng)了他們的動手能力,掌握了本節(jié)課所學內(nèi)容,課堂氣氛活躍,教學效果良好。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26