《一年級數(shù)學(xué)上冊 八 10以內(nèi)的加法和減法 第1課時 5以內(nèi)的加法教案 蘇教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 八 10以內(nèi)的加法和減法 第1課時 5以內(nèi)的加法教案 蘇教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 八　10以內(nèi)的加法和減法 本單元教學(xué)10以內(nèi)的加法和減法，包括加法與減法的含義，加、減法口算以及應(yīng)用加、減法解決簡單的實際問題等內(nèi)容。這些內(nèi)容在編排上有兩大特點：一是把運算意義、計算方法和應(yīng)用運算解決實際問題的教學(xué)有機結(jié)合在一起，落實到每道例題和許多練習(xí)題里，發(fā)揮知識之間相互依存、相互促進的作用。如體會了運算的意義，就能知道計算時應(yīng)該怎樣想；應(yīng)用數(shù)的分與合進行計算，又能加強對運算意義的理解。又如把運算知識的教學(xué)貫穿于解決實際問題的情境中，既能利用已有的生活經(jīng)驗體會運算的意義和方法，又能

2、感受學(xué)習(xí)運算知識的作用和現(xiàn)實意義。二是從學(xué)生認知水平有階段性發(fā)展的特點出發(fā)，把全單元的教學(xué)內(nèi)容分成六部分編排，逐漸提升認知要求和認知深度，揭示加法和減法的內(nèi)在聯(lián)系。 第1課時　5以內(nèi)的加法 教材第44～45頁的內(nèi)容。 1．使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會加法的含義，認識加號，會讀、寫加法算式。 2．能夠正確計算5以內(nèi)的加法，并能用加法解決簡單的問題。 3．讓學(xué)生初步學(xué)會解釋自己的思考過程和計算方法，發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、理解能力和語言表達能力。 重點：初步認識和理解加法的含義，能夠正確計算5以內(nèi)的加法。 難點：體會加法的含義，建立數(shù)感。 課件、實物圖

3、。 游戲：快速搶答。 5可以分成2和(　　　)　　　1和3合成(　　　) (　　　)可以分成2和2 1和(　　　)合成2 3可以分成(　　　)和2 4和1合成(　　　) 師：我們在學(xué)校里上學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)，而且要勞動?？催@些小朋友正在校園 干什么呢？同桌之間互相討論一下。(課件出示教材第44頁主題圖，同時板書課題。) 1．教學(xué)教材第44頁例1。 師：同學(xué)們仔細觀察，圖上畫的是什么？ 生：我看到有3個小朋友在澆水，有2個小朋友提水來幫忙。 師：同學(xué)們觀察得真仔細，你們真棒！老師還有個問題需要同學(xué)們來幫助老師，那就是：誰能提出一個合理的問題并解答？(同桌間討論，

4、然后進行展示。) 生：我的問題是“一共有幾個小朋友？” 師：怎樣表示把3個人和2個人合起來是5個人呢？(板書：3＋2＝5。) 讓學(xué)生猜一猜“＋”表示什么意思。通過交流，明確是“合起來”的意思。 師：“＋”是加號，表示把兩邊的數(shù)合起來的意思；“＝”是等號，表示左右兩邊相等的意思。 讀作：3加2等于5。寫作：3＋2＝5。(課件展示，讓學(xué)生自主完成，同時同桌間進行互讀互寫。) 2．教學(xué)教材第44頁“試一試”。 課件出示圖畫，說出圖意：先走過來1個小朋友，又來了2個小朋友，一共有3個小朋友。(讓學(xué)生跟旁邊的小朋友說幾遍，再跟老師說。) 師：把1個小朋友和2個小朋友合起來是幾個小朋友？那

5、么1加2等于幾呢？ 小結(jié)：今天，我們認識了“＋”號，還知道它表示合起來的意思，幾加幾就是把幾和幾合起來的意思。 1．教材第45頁“想想做做”第1題。 指導(dǎo)學(xué)生說說圖意，列出算式，并在小組里交流。 2．教材第45頁“想想做做”第2題。 讓學(xué)生相互合作，擺一擺小棒并算出得數(shù)。擺小棒能幫助學(xué)生加深對加法含義的理解。 3．教材第45頁“想想做做”第4題。 小兔子采蘑菇的情境是連續(xù)的，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過說一說再寫算式，可以加深理解“加”的含義，感受解決簡單的實際問題的過程。 小朋友們，今天你們幫助了小花，你們開心嗎？其實，有許多事情需要我們?nèi)プ?，這些事又與數(shù)學(xué)有緊密的聯(lián)系，希望同學(xué)們都能成為數(shù)學(xué)的好朋友，在數(shù)學(xué)王國里快樂成長！ 本節(jié)課是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中第一次接觸計算的問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。同時使學(xué)生在解決問題的過程中初步體會到把兩個數(shù)“合起來”要用加法來計算。在此基礎(chǔ)上，通過讓學(xué)生看看、擺擺、算算，學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的其他加法算式，使其初步學(xué)會了用加法解決生活里的簡單問題，感受到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26