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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時　快樂的小鴨 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能:經(jīng)歷從實際情境里提出并解決問題的過程,學(xué)會十幾減7,6的計算方法。 2.過程與方法:在具體的情境中,運用已有的生活經(jīng)驗和知識,探索十幾減7,6的退位減法。 3.情感態(tài)度與價值觀:能理解他人的不同算法,體會算法的多樣化。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨立性,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點 掌握十幾減7,6的計算方法。 教學(xué)難點 自主探討十幾減6的計算方法。 教　　法 講授法 學(xué)　　法 小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 鉛筆、小棒、計數(shù)

2、器、課件 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 口算。(開火車形式進(jìn)行) 12-9= 14-9= 15-9= 18-9= 11-8= 13-8= 16-8= 17-8= 12-8= 問:剛剛計算的都是十幾減9、十幾減8的題目,猜一猜,今天我們將學(xué)習(xí)什么知識? 二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知 1.猜謎引入。 嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,不是擺架子。(猜一動物) 談話:你們喜歡小鴨子嗎?春天來了,一群可愛的小鴨子在河邊的草地上愉快地玩耍,有一些調(diào)皮的小鴨子到河里快樂地游起來,它們玩得可真開心。我們一起去看看吧?課件出示主題圖。 引導(dǎo)學(xué)生看圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。

3、請學(xué)生說圖意。 問:從圖上你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息? 草地上原來有12只小鴨,后來有7只小鴨到河里游泳去了。 問:你能提出一個什么樣的問題呢? 學(xué)生匯報:草地上還有多少只? 2.你會解決這個問題嗎? 學(xué)生回答:12-7=? 3.分組交流想法和算法。 學(xué)生匯報:(1)10-7=3,3+2=5 (2)12-2=10,10-5=5 (3)7+5=12,12-7=5 4.比較優(yōu)化。 以上我們想到了這么多的方法,你喜歡哪種方法?為什么? 學(xué)生充分發(fā)言,互相比較中明白算法和算理。 三、探索十幾減6的計算方法 剛才我們學(xué)會了十幾減7的計算方法。(板書:十幾減7),現(xiàn)在敢嘗試計算一

4、下十幾減6嗎?(板書)可以借助小棒先擺一擺,再計算。 1.出示課本第6頁問題串3,算一算,擺一擺。 11-6=□　　14-6=□ 2.先用小棒擺一擺,再與同桌互相說一說算法。學(xué)生獨立計算,訂正時說明自己的算法。 3.小結(jié)十幾減6的計算方法。 四、鞏固練習(xí) 1.完成課本第7頁第1題。 算一算,用小棒或計數(shù)器說明你的計算過程。 2.完成課本第7頁第2題。 學(xué)生在數(shù)線上畫一畫,填一填,教師巡回指導(dǎo)檢查。 3.完成課本第7頁第3題。 看圖列式,先讓學(xué)生看清楚圖中表達(dá)的意思,嘗試提出數(shù)學(xué)問題,在此基礎(chǔ)上列式計算。 4.完成課本第7頁第5題。 先讓學(xué)生根據(jù)主題圖自編故事,再提出問題,列出算式,然后進(jìn)行計算,完成后全班交流。 五、回顧整理,總結(jié)知識 這節(jié)課你學(xué)會了什么?要注意什么? 六、作業(yè)布置 完成課本第7頁第4題。 板書設(shè)計 快樂的小鴨 7+5=12 12-7=5 答:草地上還有5只。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26