《六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 常見的量教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 常見的量教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí)　常見的量 教材第73頁“整理與反思”“練習(xí)與實(shí)踐”的內(nèi)容。 1．進(jìn)一步掌握質(zhì)量、時(shí)間和人民幣的單位及相鄰單位之間的進(jìn)率，能夠根據(jù)實(shí)際選擇、應(yīng)用合適的單位；掌握單位之間的簡單換算，以及量的簡單計(jì)算。 2．在整理、應(yīng)用常見的量及量的單位過程中，進(jìn)一步體會各個(gè)量的具體意義；能說明對常見的量選擇、分析、判斷的理由，提高分析、判斷和推理等思維能力。 3．在復(fù)習(xí)過程中進(jìn)一步體會常見的量在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)有據(jù)思考、判斷、分析等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重點(diǎn)：常

2、見的量的歸納整理和應(yīng)用。 難點(diǎn)：能熟練地進(jìn)行單位的換算。 多媒體課件。 在我們的日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，經(jīng)常要接觸各種量，并且進(jìn)行各種量的計(jì)量。在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)過質(zhì)量、時(shí)間和人民幣這些常見的量和相應(yīng)的計(jì)量單位。今天我們就一起來復(fù)習(xí)這些常見的量。(板書課題：常見的量) 1．小組整理。 提問：常用的質(zhì)量單位有哪些？相鄰單位之間的進(jìn)率各是多少？常用的時(shí)間單位、人民幣單位各有哪些？你能說說這些單位，以及相鄰單位之間的進(jìn)率嗎？請先獨(dú)立整理，再小組交流。 學(xué)生整理，小組交流，教師巡視、指導(dǎo)。 2．集體交流。 (1)提問：你知道質(zhì)量單位的哪些知識？ (2)提問：

3、我們學(xué)習(xí)過哪些時(shí)間單位？你知道這些單位之間的進(jìn)率嗎？說說你的認(rèn)識。 提問：閏年有什么規(guī)律？怎樣判斷某一年是閏年還是平年？ 提問：我們認(rèn)識了哪兩種計(jì)時(shí)法，這兩種計(jì)時(shí)法有什么區(qū)別和聯(lián)系？ 學(xué)生自由討論，全班交流匯報(bào)。 (3)提問：關(guān)于人民幣的單位你有哪些認(rèn)識？ 生：元　角　分 1元＝10角　　　1角＝10分　　　1元＝100分 1．完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第1題。 學(xué)生直接填空。 集體反饋，指名說說分別填寫了哪些單位，為什么這樣填。 指出：填寫單位時(shí)，要先根據(jù)實(shí)際明確填寫哪種量的單位，再根據(jù)具體情況選擇合適的單位。 2．完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第2題。 學(xué)生

4、先填寫在書上，再指名口答結(jié)果。 3．完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第3題。 學(xué)生先完成填空，再集體交流反饋。 追問：每年第一季度的天數(shù)怎樣計(jì)算？ 4．完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第4題。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體交流討論，讓學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。 5．完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第5題。 指名口答，讓學(xué)生說出計(jì)算過程。 6．完成教材第73頁“練習(xí)與實(shí)踐”第6題。 學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流，展示學(xué)生的解答過程及結(jié)果，要求學(xué)生說明是怎樣想的。 說明：像這樣計(jì)算載重量的問題，一般要按較大數(shù)量計(jì)算，求出物體最重可能有多少，再與能承載的重量比較、判斷。 這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？ 常見的量 時(shí)間單位：年月日時(shí)分秒 質(zhì)量單位：噸千克克 人民幣單位：元角分 在教學(xué)過程中，組織學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式整理相關(guān)知識，能更好地激活學(xué)生的思維。借助生活中一些現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生自由討論交流，以及結(jié)合生活中的實(shí)例，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握量與單位的實(shí)際意義。這樣的教學(xué)過程，讓學(xué)生不會覺得學(xué)習(xí)枯燥、乏味。教師重視學(xué)法指導(dǎo)，注重記憶的規(guī)律性，有利于記憶的強(qiáng)化效果和記憶的持久保持。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26