五年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元 我們長大了——統(tǒng)計 信息窗一教案 青島版(共6頁DOC)
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級 下 冊數(shù)學(xué)第 六 單元備課 教學(xué)內(nèi)容 《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》 教學(xué)目標(biāo) 1、借助具體事例,初步學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查表,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷數(shù)學(xué)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程,體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過程中,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。 4、感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。 5、通過參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)
2、計活動,增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 ? 教學(xué)重點 認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 教學(xué)難點 認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 能力培養(yǎng) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 動手操作能力 解決實際問題的能力 ? ? ? 評價策略及方法 小組合作 小組合作 ? ? ? ? ? ? 青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級 下 冊數(shù)學(xué)第 六 單元信息窗 1 教學(xué)內(nèi)容 《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 課前準(zhǔn)備 調(diào)查搜集數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo) 1、借助具體事例,初步學(xué)會設(shè)計
3、簡單的調(diào)查表,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷數(shù)學(xué)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程,體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過程中,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。? 教學(xué)過程 活動程序及教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 個性化設(shè)計 一、解讀情境,提出問題 談話:同學(xué)們,目前我國中小學(xué)生近視患病率快速上升,這是家長和社會非常關(guān)注的問題。請看來自《中國青少年研究中心》的研究報告(多媒體出示118頁情境圖)。讀一讀,從這份報告中你都知道了什么,能提出什么問題?(引導(dǎo)學(xué)生提出“我們這些中小學(xué)生患近視的年齡是不
4、是提前了呢?”) 二、合作探究,解決問題 (一)調(diào)查搜集數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)調(diào)查表。 1、談話:怎樣才能知道中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白要知道是不是提前了就要進(jìn)行比較)要比較就需要調(diào)查大量的數(shù)據(jù),為了記錄數(shù)據(jù)我們就要制作調(diào)查表,想一 想,怎樣設(shè)計調(diào)查表? 2、談話:你打算怎樣設(shè)計調(diào)查表?(引導(dǎo)學(xué)生明確調(diào)查的對象和調(diào)查的內(nèi)容)(出示調(diào)查表)這樣制作可以嗎?為了便于我們今天的研究我提前對45名學(xué)生和家長進(jìn)行了 調(diào)查。請看屏幕(補(bǔ)充數(shù)據(jù))。 (二)整理數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 1、嘗試比較,提出問題。 談話:比一比兩張調(diào)查表,看看學(xué)生患近視的年齡是不是提前了?談話:原始的
5、調(diào)查表太亂,怎么樣整理這些數(shù)據(jù)才能便于比較呢?先自己想想,再與同位說說。 談話:你打算怎樣整理數(shù)據(jù)?(統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖) 2、談話:老師這里有一個統(tǒng)計表,咱們一起來整理整理好嗎?(師生共同整理填寫統(tǒng)計表)根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù)比一比,中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了呢?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析,作出判斷) 談話:剛才我們是用統(tǒng)計表進(jìn)行整理的,用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢?先自己想一想,有了方法開始整理,整理完了和你的同位交流交流。 3、談話:中小學(xué)生患近視的年齡是不是提前了?你是怎樣整理的?(學(xué)生可能出現(xiàn)單式和復(fù)式兩種不同的整理方法,應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在交流比較的過程中,
6、認(rèn)識到復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點) 4、比較解釋,優(yōu)化方法。 談話:剛才大家用兩種方法進(jìn)行了整理,想一想,要解決這個問題用哪種更便于比較?為什么? 5、查漏補(bǔ)缺,完善方法。(根據(jù)學(xué)生制圖的情況,補(bǔ)充完整,完善方法。) 三、自主練習(xí) ,應(yīng)用拓展 1、課本自主練習(xí)第3題,鞏固看圖的方法,提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。 談話:同學(xué)們喜歡運動會嗎?知道小學(xué)生運動會有哪些項目嗎?(引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生運動會一般有:短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球和中長跑等項目)如果老師要知道5.1班和5.2班,在比賽中哪些項目占優(yōu)勢,我應(yīng)該選擇什么樣的統(tǒng)計圖?為什么? 2、 課本第129頁,“我學(xué)會了嗎”的第1題。 四、總結(jié)
7、全課,系統(tǒng)整理 今天我們學(xué)習(xí)了什么?設(shè)計調(diào)查表和繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖應(yīng)該注意什么? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立思考。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (引導(dǎo)學(xué)生體會看原始的調(diào)查表數(shù)據(jù)太亂,不便于比較) ? ? 獨立思考,探索方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流,學(xué)習(xí)方法。 ? 獨立解答。
8、 ? ? 班內(nèi)交流。 ? 板書設(shè)計 復(fù)式條形統(tǒng)計圖 ?來自《中國青少年研究中心》的研究報告 教學(xué)反思 ? 青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級 下 冊數(shù)學(xué)第 六 單元信息窗 1 教學(xué)內(nèi)容 《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 課前準(zhǔn)備 調(diào)查搜集數(shù)據(jù) 教學(xué)目標(biāo) 1、借助具體事例,初步學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查表,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2‘經(jīng)歷數(shù)學(xué)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程,體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、在統(tǒng)計的過
9、程中,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。 ? 教學(xué)過程 活動程序及教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 個性化設(shè)計 一、啟發(fā)談話: 談話:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示我國中小學(xué)生和家長患近視的年齡情況,能說說復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點和作用嗎?這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。 二、深化練習(xí): (一)基本練習(xí): 1、回顧制作統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟和應(yīng)注意的問題。 談話:對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,應(yīng)注意那些問題? 2、(課件出示)2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。 ①我國對外出口額最多的是哪個國家,進(jìn)口額最多的是哪個國家? ②我國與哪個國
10、家的貿(mào)易出口額大于進(jìn)口額? (1)談話:怎樣才能讓大家清楚地找到答案呢?先在先在小組里說說。 (2).談話:用什么方法表示這些數(shù)據(jù),才能讓大家看起來更清楚?(體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點—便于對數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀的比較) (二)變式練習(xí): 1 、課本122頁自主練習(xí)第5題。 ????????????? 班內(nèi)交流:哪個月收到的普通郵件最多?哪個月的電子郵件最多? 談話:你還能提出什么問題? 2、課本123頁自主練習(xí)第6題。 (1)復(fù)式條形統(tǒng)計圖 (2)集體交流:A停車場共停車多少輛?(讓學(xué)生明白在統(tǒng)計圖中也能用計算解決實際問題,以便讓學(xué)生提出更多的數(shù)學(xué)問題。) (3)談話:你還能提出什
11、么問題?(引導(dǎo)學(xué)生既可提出根據(jù)統(tǒng)計圖直接回答的問題,也可提出用計算方法來解決的實際問題,與前面學(xué)過的知識聯(lián)系起來)對學(xué)生提出的有價值的數(shù)學(xué)問題逐一解決。 (三)實踐練習(xí): 1、談話:課前老師讓咱們同學(xué)調(diào)查本校低年級和高年級同學(xué)最喜歡的課外讀物情況,為了便于比較分析低、高年級學(xué)生喜歡科普讀物的情況,我們最好把它制作成(復(fù)式條形統(tǒng)計圖),而要制作成統(tǒng)計圖,我看有些同學(xué)收集的數(shù)據(jù)雜亂,應(yīng)該首先(整理成統(tǒng)計表,注意作好數(shù)據(jù)的整理核對)。 2、學(xué)生整理數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表,并根據(jù)統(tǒng)計表制作成統(tǒng)計圖。 3、交流展示制作的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。 4、低、高年級學(xué)生喜歡科普讀物的情況,你發(fā)現(xiàn)了什么? 5、分析
12、調(diào)查結(jié)果,你還發(fā)現(xiàn)了什么? (實踐練習(xí)目的是讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程,培養(yǎng)運用統(tǒng)計手段解決問題的能力,逐漸形成統(tǒng)計觀念。) 6、談話:把調(diào)查結(jié)果與自己的讀書情況進(jìn)行對比,調(diào)整不合理的讀書傾向. 三、課堂總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生交流(整理數(shù)據(jù),寫明標(biāo)題,時間,用不同的顏色) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立解答 ? ? ? ? 班內(nèi)交流 ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生獨立
13、自主完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖 學(xué)生提出問題,指明學(xué)生回答問題。 學(xué)生獨立完成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小組討論交流 ? ? 班內(nèi)集體交流 ? ? 板書設(shè)計 復(fù)式條形統(tǒng)計圖 2003年我國對部分國家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計表。 ①我國對外出口額最多的是哪個國家,進(jìn)口額最多的是哪個國家? ②我國與哪個國家的貿(mào)易出口額大于進(jìn)口額? ? 教學(xué)反思 青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級 下 冊數(shù)學(xué)第 六 單元信息窗 2 教學(xué)內(nèi)容 《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》 重點難點 認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,會用簡單的復(fù)式
14、折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 ? 課前準(zhǔn)備 參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計活動 教學(xué)目標(biāo) 1、借助具體事例,認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,會用簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。 2、經(jīng)歷信息描述和分析的過程,體驗復(fù)式折線統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用,了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。 3、通過參與“保護(hù)眼睛”的統(tǒng)計活動,初步形成統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 ? 教學(xué)過程 活動程序及教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 個性化設(shè)計 一、情境解讀,提出問題。 談話:同學(xué)們,目前我國中小學(xué)生患近視的人越來越多,引起了家長和社會的關(guān)注。請看某地區(qū)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視情況統(tǒng)
15、計表。(多媒體出示)同學(xué)們從這個統(tǒng)計表中你知道了什么,能提出什么問題?(引導(dǎo)學(xué)生提出“城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣?) 二、合作探究,解決問題 (一)合作探究,學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖 1、談話:根據(jù)這個表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣??(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)比較、分析,作出判斷) 談話:這是用統(tǒng)計表進(jìn)行整理的,用統(tǒng)計圖怎樣整理更便于我們比較觀察呢? 3、班內(nèi)交流,學(xué)習(xí)方法。 談話:城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣?你是怎樣整理的?(學(xué)生可能出現(xiàn)單式和復(fù)式兩種不同的整理方法,應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在交流比較的過程中,認(rèn)識到復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。
16、) 4、比較解釋,優(yōu)化方法。 談話:剛才大家用兩種方法進(jìn)行了整理,想一想,要解決這個問題用哪種更便于比較?為什么? 5、查漏補(bǔ)缺,完善方法。(根據(jù)學(xué)生制圖的情況,補(bǔ)充完整,完善方法。板書課題。) (二)觀察比較,感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影響。 1、(出示某地區(qū)對兩所高中學(xué)生視力調(diào)查情況統(tǒng)計圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,獨立思考。) 談話:這是某地區(qū)對兩所高中學(xué)生視力調(diào)查情況,麗麗和平平分別用統(tǒng)計圖反映這兩所學(xué)?;冀暼藬?shù)的變化情況。請同學(xué)們仔細(xì)觀察,你有什么想法?說出理由。 2、(通過觀察統(tǒng)計圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的描述方法;在組織班內(nèi)交流的過程,中感受統(tǒng)計圖不同畫法對數(shù)據(jù)描述的影
17、響。) 3、優(yōu)化比較,進(jìn)一步完善制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖的方法。 (引導(dǎo)學(xué)生比較評價、優(yōu)化方法,有利于學(xué)生自主地完善復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法,進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。) 三、自主練習(xí),應(yīng)用拓展 (一)課本自主練習(xí)第2題,鞏固看圖方法,提高學(xué)生分析信息的能力。 談話:同學(xué)們關(guān)心天氣預(yù)報嗎?氣溫的高低與人們的日常生活、勞動生產(chǎn)密切相關(guān)。如果老師要想清楚地看出某兩個城市月平均最高氣溫的變化情況,用哪種統(tǒng)計圖表示比較清楚呢?為什么?請看課本自主練習(xí)第2題。 (二)課本128頁,第4題。 談話:世紀(jì)小學(xué)對2002年入學(xué)的學(xué)生五年中每年的平均身高進(jìn)行了記錄。請看統(tǒng)計表。你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完
18、成下面的統(tǒng)計圖嗎? 1、展示評價。 2、分析比較。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖,分析男、女生身高變化情況,進(jìn)一步熟練復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法,體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。) 談話:生產(chǎn)廠家經(jīng)常用統(tǒng)計圖來宣傳產(chǎn)品銷量的增加幅度。請看冰冰涼冷飲廠的銷售情況統(tǒng)計圖,你有什么想法? 四、總結(jié)全課,系統(tǒng)整理 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨立思考,探索方法。 ? ? ? ? ? 先自己想一想,有了方法開始整理,整理完了和你的同位交流交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀察比較,獨立思考。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班內(nèi)交流,加深認(rèn)識。 ? ? 獨立思考。 班內(nèi)交流。 ? ? 獨立完成。 ? 獨立思考。 班內(nèi)交流。 ? 板書設(shè)計 復(fù)式條形統(tǒng)計圖 ?根據(jù)統(tǒng)計圖,分析男、女生身高變化情況,進(jìn)一步熟練復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法 教學(xué)反思 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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